孩子不需要罵，但需要理解；
孩子不需要說教，需要分享；
孩子不需要被考驗，需要分享；
孩子不需要被冷落，需要愛；
孩子不需要給予希望，希望是自己的希望。
以老師為導向，以孩子為導向，以家長為導向。
我們的“師訓”:用愛喚醒每壹個生命。
“學練”:在學習中保持生命的清醒。
“讓孩子快樂地玩耍，讓老師有效地教學”是幼兒園教育的理想境界。
教育的黃金法則:好雨知時節，當春發生(適時，年齡特征，學期關鍵期)；隨風潛入夜，潤物細無聲(要適當，具有學習和心理發展的特點)。
每個孩子都是天才，每個孩子都能成功。學生就像十個手指，雖然有長有短，但都有自己的價值，都很重要！
9.用愛的情感激發孩子成長的健康性和主動性；用自由的空間建立孩子的創作熱情和自我意識；通過內化規則，培養孩子行為的美和內在秩序；用平等的關系引導孩子的人際和諧和友誼。
10，用愛養育，用心教育
11，家合作，實現幼兒戀愛教育。
12.尊重孩子，培養孩子。堅持以兒童為本，就要更好地理解兒童，尊重兒童，尊重兒童的發展規律和特點，促進兒童的全面發展。
13，辦文明園，做文明人，培育文明苗。
15，用愛啟迪智慧，用心滋潤心靈。
16，奠定孩子壹生幸福的基礎
21，孩子在心中，教育無處不在。
22、為孩子壹生的發展打下堅實的基礎，立足於孩子的發展；實施開放課程研究；確保兒童的個性化發展
理解和尊重
理解孩子就是樂在其中，憂其所憂，感其所感。
理解孩子是平等的溝通，是積極的溝通。
理解孩子不會阻止孩子哭，而是積極尋找原因。
理解孩子，就是和孩子壹起享受簡單的快樂。
讓孩子熱愛生活，享受成長的快樂。
註重培養孩子的身心能力，擁有快樂的生活才是最大的目標。
註重培養孩子的動手能力，學習基本的生活知識，培養孩子的創造力。
註意培養孩子的興趣，開展各種戶外活動，讓孩子親近自然，在玩耍中培養。
孩子健康的身心和與人相處的能力。