首先，定義:
人格心理學人格心理學家研究個體的特征，如社會性、責任感、情緒穩定性、自尊、宜人性、攻擊性和對經驗的開放性。關註這壹領域的心理學家試圖確定壹些人成為樂觀主義者，另壹些人成為悲觀主義者的原因；有的人開朗外向，有的人害羞內向；男女之間是否存在穩定的人格特征差異。
人格是個體在行為上的內在傾向，表現為個體適應環境時的能力、情感、需要、動機、興趣、態度、價值觀、氣質、性格、體質等方面的整合。它是壹個具有動態壹致性和連續性的自我，使個體在社會化過程中形成獨特的心身組織。
二、理論介紹:
人格的形成受到不同因素的影響，因此發展出不同的分析理論，包括精神分析、社會認知、人本主義和生物學。
第三，精神分析；
精神分析學家弗洛伊德根據心理動力學(en:Psychodynamics)指出人格可以分為三個層次，即意識、前意識和潛意識，他提出了人格結構中的本我、自我和超我來解釋上述三個層次。
第四，社會認知理論；
心理學家班杜拉提出了社會認知理論。他指出，人的行為不僅受個體控制，還受環境和外部社會因素的影響，即“相互決定論”。他指出，個人en:自我效能感的高低會影響其適應生活和克服障礙的能力，而根據en:社會學習理論，個人的觀察和學習能力也會影響人格的形成和發展。第五，人文主義；
馬斯洛(en:Abraham Maslow)領導的人本主義(EN: Humanism)認為，個人有五個自然層次的需求，而滿足這些需求的行為都來源於學習。性格受先天、後天學習、遺傳等因素影響。
第六，生物；
生物學派認為，人格特質會通過遺傳影響孩子，也與頭部的生理結構有關，並不僅僅受個人經歷的影響。精神質en:漢斯·艾森克(Hans Eysenck)認為人格可以分為三個維度，即外向-內向、神經質和精神病理學。
第七，人格特征理論；
特質可以解釋為描述壹個人的感覺、思維和表達的特定人格要素。性格特征可以從行為中推斷出來，具有相當的整合性和持久性。從古至今，心理學家對人格分類都有不同的看法，最近壹些心理學家整理出了壹套被廣泛使用的“大五”模型。該模型舉例說明了五種常見的人格特征，包括外向性、神經質、宜人性、嚴格自律性和對經驗的開放性。
大五人格模型:外向、神經質、善良、嚴格自律、開放和大五人格模型。
相關具體特征:愛交朋友，善良，焦慮，情感脆弱，信任，溫柔自律，有組織豐富的想象力和創造力。