21世紀，可以說已經進入了智能化、網絡化的時代，到處都是紅燈閃爍，但是有這麽壹群人，依然保持著千百年來的工作方式。在四川大涼山，人們和動物仍然生活在壹種混雜的狀態中。暗室裏，左邊睡牛馬，右邊住壹家七口。原因很簡單:沒錢修牛棚，怕晚上牲畜凍死。在這裏，交通只能靠騎馬。在這裏，壹群少年沒上過學，不知道什麽是衛生紙。這些都是無法克服的痛苦。2009年才在這裏完成“普九”。時至今日，如何避免教育“感冒”，依然是這座大山面臨的最大挑戰之壹。這裏的村子離縣城步行太遠，所以很多孩子根本就不上學。他們臉上天真無邪的笑容，他們似乎沒有意識到不在學校有多遺憾。貧窮，也許這種教育的缺失是代代相傳的。與北上廣等大城市相比，這裏就像是另壹個中國。貧困地區的情況反映了扶貧工作的緊迫性和重要性:如果不能盡快實現全面小康，如何讓每個人都享受到人生出彩的機會？
看到這裏，我不禁想起了自己。我也是來自農村的孩子。記得小時候父母沒有學歷，我只能在家種田賣菜養活弟弟上學。我還清楚地記得，我上小學壹年級的時候，班上60多個孩子交了學費，因為開學已經壹個星期了，老師說:“王誌華，妳的學費最遲這個星期交。”記得回到家，我跟父親說，老師又在催學費了。父親當時也沒說什麽，只是去看了看家裏平時放錢的地方，然後就走了。吃飯的時候，爸爸說:“妳先去上課吧，到時候我給妳補錢。”後來才知道，父親把家裏養的水牛賣了。到現在，我大學畢業出來工作了，弟弟也上了大學。正是因為父親當時的信念，不管賣鐵，我們都應該讀完大學。他說不學習的孩子沒用。小時候學習成績不好，經常被爸爸教育。現在我覺得它充滿了愛。