時間過得太快，就算追也追不上。工作久了，還記得當初的目標嗎？現在就給自己做壹個詳細的職業規劃吧。職業規劃的開頭怎麽寫？想必這讓大家都很苦惱。以下是我為妳收集的6條教師職業規劃，僅供參考。歡迎閱讀。
教師職業生涯規劃1壹、情況分析
從1995開始，我從教近十五年。雖然我只是壹個普通的老師，頭上沒有光環，但我自問，我的教育教學工作壹直是勤勤懇懇的。1998和1999有幸在杭州師範大學進行了脫產培訓，得到了很多專家和名師的指導和幫助，極大地提高了我的課堂教學，強化了我的科研意識，壹定程度上提高了我的科研能力。但在最後壹年，相對於新老師的快速發展，我感覺壓力很大，感覺自己的發展進入了“平臺期”，就像在長跑中處於“極限”，進步受到各種束縛。
二、發展目標
成為壹個會學習的老師:樹立終身學習的理念，讓學習成為國內的需要，提高各種能力，比如選擇和利用教育資源的能力，設計能力，科研能力等等。
成為壹名自信的老師:成為壹名工作態度積極專業，充滿自信的老師；讓我的自信感染我的學生，讓他們對學習充滿信心。
成為耐心的老師:在工作中從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；在實踐中，不斷探索，不斷感受，不斷反思，時刻提醒自己用腦工作，()壹步壹步把自己打造成研究型、開拓型的教師。
三、主要措施
在實施五年計劃的過程中，考慮到本人的自身特點，根據學校對教師的要求，英語教師專業水平的發展方向可以在原有基礎上有不同程度的提高，特制定如下學習計劃:
(壹)在“學”的厚重的文化背景中
只有當我們擁有豐富的知識時，我們才能輕松自如地教學。所以以後我會研究壹些教育專著，經常看壹些教育雜誌。更重要的是，作為壹名英語教師，我應該不斷提高自己的語言素養，努力提高自己的專業水平。在日常教學中，要學習教材，以教材為例，擴大學習範圍，收集素材，積累積累，在課堂上煥發生機。我想向其他老師和新老師學習，努力讓我的課堂語言更精彩，教學更有效。
有了學習的目標和決心，重要的是持之以恒。在學習的過程中，我要不斷培養自己的學習興趣，養成良好的學習習慣，集中精力，把學習進行到底！
(二)在“思考”中探索進步的感覺
葉瀾教授說:“如果壹個老師寫了壹生的教案，他可能不會成為壹個著名的老師。如果他寫三年，他可能會成為壹個著名的老師。”有學者指出，對於教師而言，能否以“反思性教學”的方式解決教學事件是衡量教師專業化程度的標誌。不難看出反思的重要性。所以在學習的時候，要根據所學，反思自己的教育實踐。優點，發揚光大；不足，改進；有什麽問題？找到切入點；方式不正確？試試另壹個；教學語言不精煉嗎？勤練基本功；教書不合適嗎？對著鏡子練習；難度有偏差？教材不可輕；提問不科學？策略非常重要...反思，是壹種執著而專註的教育，是壹種永不滿足的進取精神。我相信，經過不斷的反思，我的教育智慧會不斷增長。只有這樣，我才能有效地促進我的專業成長。
教師職業規劃Part 2生在芝罘區，長在海邊。她是煙臺七中的美術老師。她畢業於符曉，在魯東大學主修藝術教育。她大學畢業後壹直從事中學美術教學工作...她熱愛繪畫，熱愛生活，壹直在壹個平凡的崗位上經營著自己美好的人生。...
在實施基礎教育的初中，美術被稱為“輔修課”。考試的存在不可避免的帶來學生和家長對各科的不同關註。面對現實，作為美術老師，她沒有抱怨，而是積極思考如何抓住學生的學習興趣，努力挖掘教材的趣味性，讓每壹堂美術課都生動有趣。讓美術課成為學生喜歡的課程。從教以來，她壹直堅持“把每壹節課都準備好，把每壹節課都做好”。她說:“認真教好每壹堂課，是壹個老師義不容辭的責任，是壹種責任，也是壹種義務。”正是這種積極認真的態度，讓她壹路走來收獲頗豐:她所教的美術課堂教學多次獲得煙臺市芝罘區、山東省“壹等獎”。她是煙臺市教育局首批認定的“市級培訓專家”，是“山東省美術骨幹教師”，曾獲山東省“先進個人”，山東省遠程教育“優秀指導教師”，全國中小學美術書法。
作為壹個70後女孩，她笑稱自己是壹個矛盾的綜合體:既愛鄧麗君的情歌，也愛老崔的'搖滾'，還經常糾結於馬雲和星雲的心靈雞湯...但“努力工作，快樂生活”的信念從未改變。她生活中家庭幸福，人際關系和諧，笑容總是掛在臉上，給人壹種春風、自信、優雅的感覺。她熱愛生活，閱讀和旅遊是她的兩大愛好。放學後，寒暑假是她充電的最佳時間，她的足跡遍布全國。“讀萬卷書，行萬裏路”，她堅信，只有不斷地學習和充實自己，才能擁有非凡的精神追求，才能永遠充滿活力和激情，才能樂觀地對待自己的工作和生活。只有做壹個與時俱進的老師，她才能長久贏得學生的喜愛。她說:作為壹名美術老師，她始終有壹種使命感；
蘇素·霍姆林斯基說:“妳做的、說的和讓學生接受的壹切，有時需要五年或十年才能表現出來。”如果從現在開始，十年後，中國人去美術館的時間還是和現在壹樣多，和我們有關系嗎？十年後，旅行團裏，還是有人上車睡覺，下車撒尿，景點拍照，回來壹無所知。這不關我們的事嗎？十年後，父母還是對無知的孩子說，妳要照本宣科！與我們無關。十年過去了，我們年輕的校長還是把美術課放在可有可無的位置。與我們無關嗎？藝術教育就像理想城市，有幾千個大門。每個老師都像壹個門衛，每個門衛都需要看緊自己的大門。
符曉說，這段話對她產生了深遠的影響，壹直激勵著她，促使她不斷學習和成長！因為我是這座城市守衛中的壹員，我必須守衛自己的城門。為基礎美術教育盡壹份力！做壹個有理想有信念的美術老師…
為了更好地工作，在學習中成長，制定教師自我成長計劃，並在計劃的實施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高自己作為教師應有的素質。
壹、個人基本信息介紹:
作為壹個1年的畢業生，過去的壹年給了我很大的體會。今年正式入職。作為壹名新教師，我深感自己的教學經驗非常匱乏。我要努力提高自己的素質，對自己的職業生涯做壹個合理清晰的定位。教學能在愉快的遊戲中實現教學目標，以創新的精神開辟自己的特色課堂，滿足時代和孩子的需要，成為壹名合格的好老師。
二、現狀分析:
我的優點:我是這個專業畢業的，教育觀念也很新；有壹個好的心態，不懂就問，虛心求教；有資深老教師和我壹起工作。
我的缺點:教學經驗不足；課堂常規訓練方法單壹；在教、畫、玩等方面不能給孩子更多美好的感受和享受；家人交流較少。
三、下壹學年的個人發展目標:
1)首先我需要提高自己的教育教學能力，同時作為壹個主班，我需要提高自己的教育管理能力。而且孩子下學期就要升大班了，我需要提前想好如何解決幼小銜接這個通病。
2)努力提高自己的專業素質，認真學習和研究教材，盡快了解和掌握大班額兒童的年齡特點和發展特點。其次，下學期新老同學壹起入園，壹定要在最短的時間內做好常規，防止課程進度落後。
3)繼續加強家長工作的開展，及時有效地與家長溝通。
4)二級職稱評定。
措施:
1)向有豐富教學經驗的老師學習，註重榜樣的學習和內化，努力盡快提高自己對中班年齡孩子的管理和教學能力。
2)自從建立了微信群，我和父母的關系更進壹步，這學期我會繼續努力。除了及時關註論壇，還應該增加家園聯系窗口內容的更換頻率，為家長提供更多孩子的實時生活狀況和學習狀況，為家長提供孩子在園生活的照片，享受與孩子共同成長的快樂。另外，我必須每周向家長反饋孩子在園的情況，時刻了解家長的需求，為了好的努力讓自己變得更好，成為家長眼中的好老師。不合理的需求幫助家長正確理解。
3)主動關心國內外學前教育的信息和專業理論，通過各種渠道吸收教育學科的新知識和新技能:學前教育出版物、多媒體技術、觀摩和講座。
4)做好閱卷的收集和整理工作。因為下學期任務比較重，所以要提前做好暑期的準備，以便後期檢查和修改。為公開課準備教案，提前講壹講，找出不足，改進。
未來三年的個人發展目標:
1)三年期間以提高自身綜合文化素質為重點，在工作中力求不斷創新，在科研中力求獨立研究，在教學中形成特色科研教師。
2)提高自身的教育技能，如繪畫、手工制作、演奏樂器等。
3)評壹級教師職稱，為後期高級職稱做準備。
措施:
1)提高教學科研能力。思考如何提問，對孩子給出的信息進行及時有效的反饋。積極參加專業學習培訓和教研活動，進壹步探索適合本班級的教育內容和方法。
2)幼師僅有良好的思想品行和職業道德是不夠的。我們必須努力練習各種技能來提高我們的綜合素質。如:教育教學觀摩、教師技能技能評價和教案評價，提高教師教育技能。
3)利用業余時間學習，周末兩天，寒暑假兩天，學習繪畫、手工制作、演奏樂器的技巧，多參考專業書籍，讓自己在短時間內在這些方面得到提升。我還有語言表達能力差的缺點，所以打算每個月看壹本書，每三個月看壹本教育性的書。
4)第壹年在學校學習教育教學，3-6歲按照發展指南完成教育教學。完成教材中的教學目標後，要進壹步開發課後思維，做好課後延伸。第二年，我報讀了蒙特梭利教育，將所學應用於教育教學，學用結合，壹步壹步發現問題，解決問題。正如美國學者舍恩所認為的，提高人的專業水平最重要的途徑不是離開專業活動的專門學習，而是在專業實踐中不斷反思。第三年報讀珠心算，提高自己的水平，為孩子提供更好的學習方法。
5)積極參加校園組織的各種活動，積極爭取鍛煉自己的機會。只有通過鍛煉和挫折，我們才能成長。
三年後，壹般目標是用兩年時間準備考研。我不想拿這個文憑，但是這個目標是我學習的動力，所以我可以借此機會學習，提高自己。兩年時間，我準備分3歲、4歲、5歲三個年齡段做四篇研究論文，最後壹分鐘題目內容待定。
教師職業生涯規劃第四章壹、自我分析:
個人性格:本人活潑開朗，但不缺乏穩定性。平時積極、認真、負責、體貼。但是有時候事情很猶豫，很情緒化。這就是我要糾正的全部。職業性格:在班裏擔任過壹些職務，受過組織和動手能力的訓練。工作認真負責，有創新的想法，有壹定的工作方法和能力。我相信我會保持自己的優點，改正自己的缺點，發展自己應有的水平，不斷學習新知識，探索新事物，跟上時代的步伐。
二、個人發展目標:
近期目標:努力學習，積累更多的專業知識，努力提高自己的英語口語，並重點發展自己的藝術和身體能力，在舞蹈和鋼琴方面取得進步。積極參加學校組織的各種活動，豐富自己的學習生活。2.中期目標:在剩余的大學生活中，積極參加各種社會實踐活動，為畢業後步入社會打下堅實的基礎。畢業後，我會選擇在昆山發展，今天。
近幾年就業競爭激烈，我會在以後的學習中繼續努力，鞏固專業知識，通過各種考核；
3.長期目標:努力考取更高的學位，不斷充實自己，敢於嘗試新事物，參加國家自學考試，拿到本科畢業證，有機會再考研，不斷提升自己。在以後的工作中，我要重視與他人的溝通，有良好的人際關系，有廣泛的社會交往，能夠迅速適應周圍的環境，保持積極的生活態度。
第三，自我總結:
1.作為壹名未來的幼師，我深感應該以創新精神為出發點，努力提高自己的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，成為壹名符合時代和孩子需要的合格的好老師。2.為了更好的工作，在學習中成長，制定壹個教師的自我成長計劃，在計劃的執行中不斷修正和完善自己，不斷提高壹個教師應有的素質。
第四，結論:
人生的道路需要精彩，每壹次挫折都會成為寶貴的人生經歷。我們要勇敢面對生活，面對未來的點點滴滴，不斷努力，與時俱進。
教師職業生涯規劃第五章壹、自我分析
1，個人優勢分析
1)是老師。善於以良好的師德影響和教育學生，對同事坦誠熱情，真誠關心學生。
2)熱愛教育。從事小學語文教育教學17年，事業心和責任感強，願當天梯；熱愛教育，無怨無悔。
3)積累了壹些經驗。本人能積極參加教育科研活動，積累了壹定的教學經驗，取得了壹定的成績。
2.個人缺陷分析
1)沒有形成鮮明的個人教學風格。在課堂教學中，我們雖然掌握了壹些先進的課改理念和方法，但並不能做到每壹節課都遊刃有余、遊刃有余。我將努力不斷改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。
2)缺乏廣泛的理論知識。由於個人知識的限制，教學中有實踐，有思考，但教育研究始終缺乏必要的理論支撐和深度。
二、職業發展目標
(壹)總體目標
在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務是重塑自我，融入教育改革的領域。我決心在實踐中加強教學研究和課題研究，創造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格。
(二)師德的目標
加強師德修養，鍛造高尚人格，積極主動，熱愛學生，對學生有壹份愛。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養學生全面發展和對教育事業的堅定承諾。
(3)教學目標
積極參與科研課題研究，努力提出有價值的研究課題，全面提高自身素質，努力成長為壹名科學型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全才型教師。樹立終身學習的理想，努力具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應現代化教學的能力、研究學生的能力、自我調節能力)。為此，在過去的三年裏，我將從以下四個方面提高自己的專業能力和學科素養。
1.轉變角色，樹立為學生服務的意識。專業工作是為人類謀福利的社會公益事業。教師職業必須以教育為目的，促進人的全面發展。只有樹立為學生服務的意識，才能確立學生的主體地位，真正把課堂和學習完全還給學生。在教學中，我會通過每月反思、盤點等壹系列自省活動來完善自己的角色行為，獲得創新和超越的活力。
2.成立工作室，記錄成長足跡，分享教學經驗。
建立工作室，通過博客記錄個人成長軌跡，分享個人計劃、教案、反思、論文等。通過博客與城市裏的老師交流。
3.積極參加培訓和考察，開拓視野。珍惜各級教育部門組織的培訓考察機會，借鑒名師經驗，充實提升自己，每次考察後撰寫考察報告，對全校教師進行二次培訓，最大限度優化培訓效果。加強理論學習，加快專業成長步伐。理論是實踐的指南，是專業發展的基礎。在過去的三年裏，我計劃每年閱讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自己的知識結構。
4.加強理論學習，加快專業成長步伐。理論是實踐的指南，是專業發展的基礎。在過去的三年裏，我計劃每年閱讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自己的知識結構。
5.發揮輻射作用，帶動青年教師成長。與本校4名青年教師、合作學校4名青年教師成為學徒，通過聽課、講課、修改論文等方式促進青年教師快速成長。
6、明確專業培養方向，建設專業發展強勢領域。我深感榮幸被命名為威海市名師工程候選人。為了實現自己專業的深入發展，我會珍惜和把握這個提升平臺，學會與同行合作，向更多的前輩、專家、同行學習，拓寬自己的專業視野，從而拓展自己的專業實踐內涵，形成自己專業發展的優勢領域，爭取在三年內取得更好的成績。
第三，實施行動戰略計劃
1.基於項目實踐開展行動研究，為學生營造和諧愉快的學習氛圍。
2.堅持課堂教學有效性的研究，帶頭上研究課，觀摩課，形成自己的教學風格。
3.每天堅持1-2小時的讀書、看報、做筆記等學習活動。
4.及時將教育教學反思和研究整理成文字，並向相關教研人員和專家咨詢，以獲得專業指導；
5.每年撰寫1篇教育教學論文和案例，三年內在省級以上期刊上至少發表3篇教育論文，提高理論修養；
6.積極開展交流、幫助和指導，積極引領學校青年教師專業成長，通過“師徒結對”活動，培養壹批校級、市級骨幹青年教師。
作為壹名新的幼師，我意識到職業規劃的重要性。同時，我覺得應該以創新精神為出發點，努力提高自己的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，成為壹名合格的好老師，滿足時代和孩子的需要。
為了更好的工作，在學習中成長，制定壹個教師的自我成長計劃，在計劃的執行中不斷修正和完善自己，不斷提高壹個教師應有的素質。
1.個人介紹:今年20歲。畢業後已經工作兩年了。在園領導的帶領下，在老師的指導和幫助下，這兩年來我壹步壹步的努力，創新，在思想和工作上都有了壹定的進步。工作兩年來，先後教過大班和小班，積累了壹些工作經驗。
二、現狀分析:
1，優勢:1)兩年的教學經歷讓我有了壹些教育孩子的經驗和心得，讓我在剛踏上工作崗位時少了壹些擔心和無所適從。2)隨著兩年家長工作的開展，我積累了壹些家長工作的經驗，在班裏與家長關系融洽，家長對老師的工作也很體貼和配合。3)具有好學精神，敢於接受新事物的挑戰，願意接受新的教學理念的沖擊。
2.不足:1)因為是新老師，工作才兩年，只教過小班和大班的孩子，缺乏對中班年齡孩子的管理和教學經驗。2)本科四年，雖然學過壹些樂器和舞蹈，但是藝術活動能力較弱。隨著教學的深入和發展，從給孩子美的享受和興趣的培養的角度出發，我必須加強基本功的訓練，特別是繪畫、手工、演奏等教學技能的提高。
三、個人壹年發展的總體目標:
第壹學期發展目標:1)盡快提高自己對中班孩子的管理和教學能力。2)努力提高自己的專業素質，努力學習鉆研業務，盡快了解和掌握中班孩子的年齡特點和發展特點。3)繼續加強家長工作的開展，及時有效地與家長溝通。
措施:1)向有豐富教學經驗的老師學習，註重向榜樣學習並內化，努力盡快提高自己對中學適齡兒童的管理和教學能力。2.每周把孩子在園的情況反饋給家長，時刻了解他們的需求，努力讓自己變得更好，成為他們心目中的好老師。3)通過各種渠道吸收教育學科的新知識和新技能:學前教育出版物、多媒體技術、觀察和講座。
第二學期發展目標:1)這學期提高自己的綜合文化素養，努力讓自己在業務上更上壹層樓！！
以上是我的職業規劃和具體實施計劃。希望在幼兒園領導的培養和自己的努力下，有所收獲，有所成長。