關於學習的名言要簡短有意義。

學無止境，學無止境。劃船精於勤而疏於玩，成功毀於思。知識是智慧的火炬。2.讀壹本書，增長智慧。不吃飯會餓，不讀書會傻。4.不往前走，不知道有多遠；不好好學習，就不懂道理。5.如果不修剪，樹木不會筆直生長；人不學無識。6.用知識充實自己，不如用珍珠打扮自己。7.蜜蜂采花釀甜，人讀書明真相。8.勞動是知識的源泉；知識是人生的向導。9.知識是智慧的火炬。10.劍不磨會生銹；人不學習就應該落後。11.茂盛的幼苗需要水；成長中的青少年需要學習。12.星星讓天空耀眼；知識使人增長才幹。13.為清晰而點蠟燭，為理性而讀書。14.食物補充身體，書籍豐富智慧。15.世界上有三樣東西是最珍貴的——知識、食物和友誼。(緬甸諺語)16。沒有閱讀而準備的書就像廢紙。(英語諺語)17。積累知識不如積蓄金銀。(歐洲諺語)學習是首先要立足的，讀書是學習的基礎。讀書破萬卷，下筆如有神。書山有勤奮之路，學海無涯。讀壹本書會增加妳的智慧。不吃飯會餓，不讀書會傻。不往前走，不知道有多遠；不好好學習，就不懂道理。如果不修剪，樹木不會筆直生長；人不學無識。用知識充實自己，不如用珍珠打扮自己。蜜蜂采花釀甜，人讀書明真相。勞動是知識的源泉；知識是人生的向導。知識是智慧的火炬。為清晰而點蠟燭，為理性而讀書。食物補充身體，書籍豐富智慧。世界上有三樣東西是最珍貴的——知識、食物和友誼。少而無學，老而無識。少壯不努力，老大徒傷悲。早上不早起，錯過壹天；童年不好好學習，會錯過壹生。黑發不知早苦學，光頭悔晚學。學而不思則罔，思而不學則殆。三人行，必有師。壹個人真正的知識在於認清自己知道什麽，不知道什麽。溫實，知新，可以當老師。1.學習英語是為了應用它。語言是用來交換思想，進行交流的。語言是用來交流思想，溝通的！2.學習壹門語言的方法就是盡可能多地練習說。學習語言的方法是盡可能多地練習說。3.壹位偉人曾說，反復操練是非常必要的，妳越多的將所學到的東西運用到實際生活中，他們就變得越自然。壹位偉人曾說過，反復操練是非常必要的，妳越多地將所學應用到實際生活中，他們就會變得越自然。4.學習任何語言都需要付出很多努力。但是不要放棄。學習任何語言都需要付出很多努力，但不要放棄。5、放松！耐心點，好好享受。學習外語應該是有趣的。放松點。耐心壹點，讓自己開心壹點！學習外語應該是有趣的。6.羅馬不是壹天建成的。多努力，多練習。妳的努力將會得到回報。羅馬不是壹天建成的。更加努力地學習，更加勤奮地操練，妳所付出的壹切將會得到回報。下面是壹個古老的例子:1。西漢時，有壹個農民的孩子，名叫匡衡。他小時候很想讀書，但是因為家裏窮，上不起學。後來，他在識字之前就從壹個親戚那裏學會了閱讀。匡衡買不起書，所以他不得不借書來讀。那時候書很值錢，有書的人都不肯輕易借給別人。在農忙季節，匡衡為富裕家庭做短工，要求他們免費借給他書。幾年後，匡衡長大了，成了家裏的主要勞動力。他壹天到晚在地裏幹活，只有午休的時候才有時間看壹點書，所以往往要十天半個月才能看完壹本書。匡衡很著急，心想:白天種莊稼，沒時間看書，晚上可以多花點時間看書。但是匡衡家太窮了，買不起照明用的油。我們做什麽呢壹天晚上，匡衡躺在床上背誦他白天讀過的書。在我背後，我突然看到壹道光線從東墻透進來。他站起來，走到墻邊看了看。啊！原來，鄰居的光線是從墻縫裏透進來的。於是，匡衡想了壹個辦法:他拿起壹把刀，在墻上挖了幾個裂縫。這樣，透過來的光也很大，於是他把透過來的光聚集在壹起，開始讀了起來。匡衡學習如此努力，以至於他成了壹個很有學問的人。2.當匈奴貴族在北方橫行，西晉面臨崩潰的時候，晉朝壹些野心勃勃的將領卻堅持在北方作戰。劉琨就是這樣壹個傑出的代表。劉琨年輕時有壹個好朋友，名叫祖逖。西晉初期，在泗州(今洛陽東北)合作主簿。晚上，他們睡在壹張床上，談論國家大事，常常是深夜。壹天晚上，當他們睡得正香的時候，祖逖被壹聲雞鳴吵醒了。祖逖向窗外望去，地平線上掛著壹輪殘月，東方尚未發白。祖逖不想睡覺。他踢了劉坤壹腳。劉琨醒了揉揉眼睛，問怎麽回事。祖逖說，“聽著，這聲音不錯。它在提醒我們起床。”兩人高高興興地起身，拿起掛在墻上的劍，走出家門，在清晨的光線下，帶著它翩翩起舞。就這樣，他們天天壹起練武，壹起學習兵法，最後都成了有名的將軍。3.車胤捕捉螢火蟲作為閱讀燈，孫康研究雪的反射。他們兩個都是努力學習的典範。4.頭懸梁，錐刺股。頭懸梁:晉代著名學者孫敬，日夜苦讀，怕困，就用繩子把頭發掛在梁上。他困了，就爬起來繼續學習。挖空心思炒股:戰國時期，有壹個叫蘇秦的好書生，日夜苦讀。困了就用錐子紮大腿，清醒後繼續學習。形容努力學習，從不懈怠。好像和努力學習沒什麽關系。。大家都知道壹個白雪覆蓋的門的故事:在宋代，師洋有壹次去見他的老師程頤，而程頤正在打瞌睡，師洋和他的同學尤左都站不起來。程儀醒來的時候，外面的雪有壹尺深。《宋史》記載這個故事，無疑是為了褒揚楊、尤“尊師重道”。