寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要註意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾註自己的思想感情。
我們班有壹個小同學，她是我們公認的“小妹妹”——張予馨。她長得非常可愛，壹雙又大又亮的眼睛，壹眨壹眨的，好像會說話。紅撲撲的臉蛋，像壹只紅蘋果，非常討人喜歡。
張予馨是我們班年紀最小的壹個同學，她天真可愛，每次看到老師穿了壹件新衣服，或是戴了壹個新發夾，她都會跑上去嬌滴滴地說：“老師，老師，妳好漂亮哦！”常常惹得老師們哭笑不得。
她壹臉天真無邪的笑容時常讓同學們忍俊不禁。張予馨年紀小，經常會犯迷糊。她在學習上有時沒有時間觀念，做作業老會拖拖拉拉，讓老師很頭疼。
雖然張予馨年紀小，不懂事，可是她活潑開朗、熱愛集體，願意為集體出壹份力。還記得去年的運動會，她積極報名參加。在跑步比賽中，她精神抖擻，像壹頭矯健的小鹿，從起點很快地跑了出去，她漲紅了臉，奮力向前沖。
在同學們此起彼伏的加油聲中，她越跑越快，眼看離終點越來越近，只見張予馨拼盡全身力氣，把胸壹挺，大步壹邁，向終點猛地壹沖。這麽激動人心的場面，讓我至今記憶猶新。沒想到年紀小、個子小的張予馨，身體裏積蓄著這麽大的能量，真是讓我刮目相看。
她就是我們班活潑開朗的張予馨，妳喜歡她嗎？