在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。壹篇什麽樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是我整理的我心目中的好老師作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心目中的好老師作文400字1我心目中的好老師，就是我的班主任——彭老師。
他是壹位男老師，長得胖胖的，個子高高的。我的印象裏，他的知識是最淵博的，沒有人能與他壹爭高下。是他，為我打開了知識的大門；是他，為我鋪上了壹條知識的路；是他，把無知的我領進了知識的海洋。
假如我是船，那老師就是燈塔，時刻照耀著我；假如我是種子，老師就是雨露，滋潤著我。老師，是您的諄諄教誨，時刻鼓勵著我；是妳深情的目光，時刻領導著我；是您，讓我學會了成長；是您，讓我懂得了感恩。老師，您教會我的不僅是知識，還有做人的道理。
有時，您是壹位慈祥的母親，壹直呵護著我們；有時，您又像壹位嚴厲的父親，時刻教育我們不能懈怠。
上課時，老師如同嚴厲的父親，看不得任何同學學習不專心，他把知識壹點壹滴傳授給我們；下課，老師化身慈祥的母親，陪我們玩各式各樣的遊戲，讓我們開心。工作時，老師就像壹臺精密的儀器，經他檢閱過的作業不會有半點差錯。
生活中，他對我們悉心照顧。誰有個頭疼腦熱，老師總會第壹時間帶他去看校醫或者聯系家長。
這就是，我心目中最好的老師——彭老師，壹位讓人敬，讓人愛的好老師。彭老師，我愛您！
我心目中的好老師作文400字2我的好老師有嚴厲的蘇老師，也有幽默風趣的崔老師，但我最喜歡的好的老師還是壹位特殊的老師——書本。
壹本書，小小的，也許放在壹個角落裏並不起眼，但是它裏面的內容卻是豐富多彩的。
它帶給我們豐富多彩的知識，並且很有魔力，讓我們腦海不那麽空曠。
書，可以教給我們做人的道理。有壹次，我看到別人在看壹本書叫《木偶奇遇記》，回到家後我就像毛毛蟲壹樣粘在媽媽身上，媽媽實在沒有辦法就嚴肅地對我說：我答應給妳買，但是買回來必須要認真看完！我很爽快地回答道：沒問題，我保證！就這樣過了三天左右我的書就到了。書壹到我手裏，我就急忙打開書不顧壹切讀起來，壹頁兩頁我像壹匹餓狼津津有味地讀著，這使我感到壹種說不上來的快樂！幾天後我就已經把這本書讀完了，這本書不光是給我帶來了快樂，還給讓我明白了壹個道理，它告誡我：人不能說謊。
書不但能教給我們做人的道理，還能讓我們取得好成績呢。
我幾乎每晚都讀書，有壹次，正好明天要考試了，我就預習了壹下之前讀過的書和各學科的課本，第二天早上就考試了，我仔細地做著題，生怕有馬虎的地方。做著做著，我遇到昨晚復習的知識點了！然後我嘩嘩地就寫上去，很有自信。上午考完下午就發試卷了，竟然考了滿分，我高興極了。
讀書破萬卷下筆如有神，這是杜甫寫的壹句話，這告訴我們，我們多讀書，讀好書這就是我心目中的好老師——書。
我心目中的好老師作文400字3在我的學習生涯中，有許多教過我的老師，得到他們的教育和鼓勵，我健康的成長著。在我心目中，我認為最好的老師就是我們班的語文老師。
每天老師像大山壹樣屹立在我面前，用自己全部的力量推我們走向知識的海洋，上課不是大概的講壹遍，而是認真有耐心地給我們講，然後把課堂壞給我們。
自從五年級被這個語文老師帶上以後，我的語文水平明顯提高了，從80多分變成了90多分，那是什麽原因呢。！是因為語文老師的方法跟別的老師與眾不同，她從我們每壹個人身上找出缺點，讓我們改正。壹道題講完之後讓我們再讀著記壹記加深我們對著道題的印象。壹道題錯了，語文老師就又讓我們認真的去思考，找出解決問題的方法，雖然我們覺得很累，但她有她的道理，為的是；讓我們下次遇到這道題，壹看就會。還有老師讓我們上課提前兩三分鐘背該背的課文，加深印象。
有時上課時，為了記住這道題，為了引起我們對語文的興趣，會插入壹些故事，笑話。
有壹次，我沒拿作業，其實是寫在壹張紙上不見了，卻對老師撒了謊，但老師依然原諒了我，她是那麽的和藹可親。從那以後，我再也沒有對老師撒謊。
這個語文老師是那麽的受人尊敬和愛戴，不只是她的脾氣好，更是用獨特的方法去教導我們學習。這就是我心目中的好老師—語文老師！
我心目中的好老師作文400字4壹支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。滴滴汗水，滋養桃李滿天下。
每每看到聽到這樣的贊語，我i腦海裏就會浮現出壹個身影，她二十幾歲，從壹年級陪伴著我們到三年級，她濃密黑亮的長發，烏黑靚麗，為她增添了不少活力。對我們來說她是辛勤的園丁，每天都會無私的把知識灌輸給我們；她是快樂的玩伴，引導我們在玩中學習，在學習中玩；她是公正的執法官，會給每壹個受委屈的同學主持公道......
她就是我的班主任——李老師！
李老師註重訓練我們的的語文思維，更追求文學熏陶。她對學生的教育孜孜不倦，當學生對功課不理解時，有著豐富教學經驗的她不是責備，而是耐心地講解，在我們完全掌握之後，再讓我們鞏固所學知識。
有壹次，課堂上李老師讓我們寫語文作業，我有好幾個題不會做，她不但壹題壹題的為我耐心講解、分析，而且還對已經學過的所有語文知識融會貫通，使我牢固地掌握了所學知識和學習方法。過了些時間，她還提醒我在家再次復習。
李老師，謝謝您幫我點上了知識的火苗，幫我插上幻想的翅膀！
李老師！您就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文400字5做人難，做壹個老師很難。做壹個好老師更難。
但是，好老師的形象依然浮現在我們心裏。海倫凱勒的老師莎莉文，魯迅的老師藤野先生，小費郎士的老師韓麥爾……他們就像夜間的壹盞燈，為我們點亮前進的道路。他們就像壹把鑰匙，在妳遇到困難的時候，打開這把困難之鎖。他們就像壹個花盆，用他們的壹丁點兒水份來滋養我們這朵小花。而我們呢？我們不懂得老師的辛苦，課堂上說話、打鬧，這些都是對老師極大的不尊重。甚至有些學生逃課、玩手機、抽煙、打牌、早戀，教師的作用變得疲軟。
而《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律，不經意間，老師就越容易受傷。天底下最燦爛的職業，莫過於老師了。老師上的每壹分鐘，每壹堂課，對於我們來說。真是再幸福不過的了，因為壹位老師在為妳講課！妳應該感到高興，而不是在課堂上做出任何對老師不尊重的事！
仔細壹想，終於明白了，是時代對老師的要求越來越高了，因此，做壹名好老師才會很難很難。而我們現在的老師，他們壹直在盡自己最大的努力來做壹名好老師，所以我們才更不應該不尊重老師，他們為我們做得實在太多太多了。
讓我們為擁有壹位好老師而感到自豪吧！這個世界因為有了老師，才會絢麗多彩！
我心目中的好老師作文400字6我心的老師是壹個善良，溫柔，善解人意的老師！
老師，把我從壹個什麽都不會的小綠芽變成了壹個茁壯成長的大樹，在我的人生道路上不能缺少她。
老師教會了我們認真、誠實、守信，如果我的人生道路上缺少了老師，我的生活將不再美好。她對我們慈祥，對我們溫柔，在我們的平常生活中是誰最辛苦，是誰為了培養我們而通宵為我們備課，是老師最辛苦，是老師為了培養我們而通宵為我們備課，我們寫完了作業沒有事情幹，而老師卻要為我們明天的課而做準備，老師除了要管我們壹個班的孩子，還有她自己的孩子啊，老師壹天之內非常忙。
雖然老師有時候會發脾氣，還不是因為我們，如果我們把這件事做好不拖拖拉拉，老師是否還會發脾氣呢？我們現在有這麽好的生活條件，有慈祥的老師為我們講課，大家都不懂得珍惜，世界上最好的人是誰，是“老師”。老師把我們從壹年帶到畢業，是看著我們長大的，老師了解我的喜、怒、哀、樂，我為有這樣壹個好老師而感到榮欣。
這就是我心中的老師。
我心目中的好老師作文400字7在我心目中，我們的班主任曹老師是壹位和藹可親而又不失威嚴的'好老師。她個頭中等，壹雙眼睛炯炯有神；她知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是讓我們感到輕松活潑，生動有趣。課堂上，她是壹位好“導演”，鼓勵我們開動腦筋，積極發言。她經常對能正確回答問題的同學給予親切的擁抱，讓我們體會到母親般的溫暖；對回答問題結結巴巴，不夠精確的同學，她總是讓大家給予熱烈的掌聲，鼓勵該同學勇敢地說下去。放學後，曹老師依然牽掛著我們。她時常為我們的休息和睡眠時間的多少而操心，用發信息或打電話的方式關心我們，提醒我們早些入睡。曹老師非常註重培養我們學生的全面發展。她常常陪我們壹起跳繩、踢毽子、玩悠悠球等。比如：為了使我班能在校舉辦的跳長繩比賽中獲得好成績，她犧牲了許多休息時間，和選手們壹道練習跳長繩。她不僅為選手們甩繩，還為他們做正確的跳繩示範，經過師生們的***同努力，我班終於取得了第壹名的好成績。曹老師愛護、關心我們，把我們當作她自己的孩子看待。
記得有壹次，因為我的同桌不小心用鉛筆把我的手擢破了，曹老師得知後急忙放下手中的工作，帶我到附近的醫院包紮，並為我付了醫藥費，這件事我至今都記憶猶新。總之，曹老師不僅在學習上嚴格要求我們，而且在生活上也關心我們；當我們遇到困難時，她會鼓勵我們；當我們取得成績時，她會鞭策我們。她既是我們的語文老師，又是我們的好朋友，她是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文400字8我心目中的好老師是無私的。她讓我們學會科學知識，還把她知道的上知識也毫無保留的傳授給我們。
我心目中的好老師應該是對工作認真負責的。她就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥壹樣，耐心細致地把知識壹點壹滴地教給我們。
我心目中的好老師是關心，愛護我們的。當我們在生活中遇到困難時，她總是能幫助我們克服困難。當我們需要幫助時，她從不推辭，從百忙中抽出空來，幫我們解決學習中的疑難問題。
我心目中的好老師是可親可敬的。她就像奶奶壹樣慈祥像媽媽壹樣熱情，像姐姐壹樣和藹，像朋友壹樣知心。她是我們的良師益友。
當壹位好老師是不容易的。她需要有豐富的知識和良好的品格。她既要教我們學會科學知識，又要像媽媽壹樣愛護我們，雖然她那麽也那麽累，可她從不說壹聲苦叫壹聲累，她的這種精神值得我們學習。
我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。為了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學習，以優異的成績回報辛勤培育我的老師！
我心目中的好老師作文400字9學鋼琴至今為止，我有兩個鋼琴老師，壹個是我的啟蒙老師袁老師，壹個是我的現任老師梁老師，壹個多才多藝，壹個樂觀活潑。可我還是喜歡我的啟蒙老師——袁老師。
我和袁老師的相識是在我上幼兒園大班的時候，袁老師是來幼兒園實習的大學生，她被分到了我們班。我壹直很想學鋼琴，媽媽便四處打聽哪裏有琴行，壹次偶然，院長告訴媽媽，袁老師是上海音樂學院的，她會彈鋼琴，會彈、修古箏等，多才多藝。初次見面時，袁老師給我的感覺是甜美、溫柔，我便喜歡了上她。到後來，我覺得她又是個會關心人的好老師。
先說說會關心人的袁老師。壹次，那時是冬天，天氣很冷，去上課時，我打了幾個噴嚏，沒在意，結果到了袁老師家，開始流鼻涕，我才發覺我感冒了。袁老師見我流鼻涕了，壹邊拿餐巾紙遞給我，壹邊著急的問我：“希希，妳怎麽了，是不是感冒了？有沒有不舒服？”說完，摸了摸我的額頭，拿了壹杯熱水，沖了感冒藥，又電話給媽媽讓她來接我。那時候，我覺得身上湧出了壹股暖流。學琴的第三年，袁老師當上了幼兒園園長，由於事務繁忙，不能教我了。我有些依依不舍，畢竟袁老師是我的啟蒙老師，也教了我三年了。
十年樹木，百年樹人。我們應當永遠記住我們的老師，因為他們是我們教給我們知識的人，我們要學會回報他們！！！
我心目中的好老師作文400字10陳老師是我們的語文老師，也是我們班的班主任。三十多歲的他中等身材，戴著壹副眼鏡，顯得文質彬彬。
陳老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麽輕松、活潑、生動、有趣。記得他給我們上《長城和運河》壹文。陳老師說：“請同學們壹邊聽我朗讀，壹邊展開想象，壹起來欣賞我們祖先創造的奇跡。“……像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒……”陳老師那聲情並茂的朗讀立刻把我們陶醉。我們聽著、想著，覺得自己仿佛已經跟隨著陳老師在攀登長城，暢遊運河。同學們都津津有味得聽著、思考著、想象著……
陳老師在學習上對我們嚴格要求。記得有壹次考試，有壹題要求用橫線畫出正確答案，而我卻在正確答案上畫了個鉤，陳老師毫不留情地把這壹題的分全扣了。這件事給了我深刻的教訓。從此以後，我考試認真讀題，養成了細心的良好習慣。
陳老師就像壹位辛勤的園丁，日復壹日培育著我們這些祖國的花朵。年復壹年教我們知識，教我們怎樣做人。他就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文400字11小草要贊美滋潤它的雨露；小鳥要贊美給他自由的藍天；而我要贊美辛勤培育我們的老師，我們的班主任老師——趙老師。
剛進入壹年級的時候，膽子非常小，不敢回答問題，老師只要提出比較難的問題，我就不敢舉手。沒想到我沒有舉手，老師就把我叫起來了。我的心以每分鐘壹千下的速度跳動著，差點掉出來，我只好勉強地回答了。回答完問題之後，老師不但沒有批評我，反而對我說：“回答的非常好，就是以後站起來的速度快壹點就好了。”
還記得有壹次，您因為有事，所以有壹段時間沒有給我們上課，是其他老師代課。您再給我們上課時，我發現您的頭發上已經添了幾根銀絲，但您卻問我們這幾天有沒有生病？知識掌握了沒有？非常關心我們。
趙老師還能包容我們的錯誤。有壹次，壹位同學沒有交作文本，其實老師早就知道是誰沒有交作文本，但老師並沒有當著大家的面點他的名，讓他出醜，而是下課時把他叫到辦公室，給他講了許多道理，從此以後，他再也沒有犯過這樣的錯誤。
在我心中，老師是和藹的、是慈祥的、是無私的。老師是太陽，壹次次給予我們光亮；老師是雨水，細心澆灌我們成長；老師是園丁培育我們健康成長；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮我們。
三尺講臺，染蒼蒼白發，桃李滿園，露美美笑顏。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的趙老師！
我心目中的好老師作文400字12壹雙炯炯有神的眼睛，壹個滑溜溜的圓圓鼻子，壹張能說會道的嘴巴，兩只不大不小的招風耳朵。妳們猜猜他是誰？他就是我六年級的班主任——王老師！
他是壹個典型的好老師，因為幽默風趣的他總能讓我們在嬉戲中學到知識，前幾天就是壹個典型的好例子。
那壹天，我們正在閱讀第四單元的單元提示。王老師問我們“妳們都看過什麽外國名著呢？”零零散散的手舉了起來，回答完後。王老師告訴我們：“我最喜歡看偵探壹類的小說，我給妳們講講《福爾摩斯》裏面的壹個笑話吧！”說罷，他便滔滔不絕、津津有味的講起了這個笑話：
福爾摩斯和他的破案助手華生壹起野營。他們搭好帳篷便入睡了。
半夜三更，福爾摩斯被陣陣涼風吹醒，就叫醒華生，問：“華生，看著今天的夜空，妳有何感想？”華生擡頭望了望夜空，回答道“今晚的星星真亮呀！”“笨蛋！”福爾摩斯厲聲喝斥道“我們的帳篷被偷了！”
聽完這個故事，全班頓時哄堂大笑，有人還興奮得拍了拍桌子。王老師是要我們明白：福爾摩斯善於觀察，我們應該向他學習，多留心觀察身邊的壹點壹滴。
王老師不僅僅是壹位幽默風趣的老師，同時還是壹位認真嚴肅，對學習高度負責任的老師。
他對待所有同學的功課都不放松警惕，他對待完成任務同學的玩耍從不拘謹限制！
他還告訴我們：上課時要認真聽老師講課，妳有任何問題都要及時反應。但要學會聆聽，在別人回答問題的時候，不要插嘴，要學會等待，別人回答完了問題之後，妳再提出自己的意見。下課時，如果有疑問，要及時請教老師或同學。
王老師，他像壹根粉筆，明知道自己會被用完，但還是義無反顧的在黑板上書寫；
王老師，他像壹支蠟燭，明知道自己會被燃盡，但還是義無反顧的默默燃燒；
王老師，他像壹滴雨珠，明知道自己打到地上無疑粉身碎骨，但還是義無反顧的滋潤大地……
我心目中的好老師作文400字13在我讀四年級的時候，認識了這樣壹位盡心盡職的老師，他就是我們的班主任劉老師。他教我們語文。大概是由於他以前看書看的太多，所以戴了壹副眼鏡。
在四年級開學的時候，老師為了讓我們看書。他用了很多時間來熏陶我們讀書品書。他在我們班級裏建立了壹個小圖書館。從圖書館建立的那天起，我們班上的同學壹下課就爭先恐後去借書。時間壹長，我們班大多數同學都喜歡上了書。我也是如此，以前我不是很喜歡看書，可我在陳老師的潛移默化下，也喜歡上看書，同時也明白了書中自有黃金屋的道理。
劉老師的教學水平非常好。以前我壹點也不喜歡語文，總覺得語文太難了無法掌握。可是，從劉老師教我們語文起，我就喜歡上了語文，因為劉總是教我們學習方法，而不是照本宣科，因此我對語文產生濃厚的興趣，同時劉老師還讓我與書本成為了好朋友；當我們遇到難題時，他總是耐心的幫助和指導我們。當我們退步的時候，老師就會鼓勵我們，讓我們重拾信心。當我們取得好成績時，老師比我們自己還要高興。
劉老師不僅關心我們學習，更時刻提醒我們學做“正人”。他要求我們在道德品質不能犯任何錯誤，說：人壹定要有的德，那麽“才”才能得以發揮。
老師的職責在於教書育人，教書應該是“授人以漁”而非“授人以魚”；育人應該是培養孩子的良好品質。我們的劉老師正是這樣壹位以學生發展為己任的好老師。
我心目中的好老師作文400字14如果妳發現我們班的同學在聽到壹陣腳步聲過後，以迅雷不及掩耳之勢的神速坐好，那肯定就是我們班級的數學老師——隋老師，閃亮登場了！
隋老師走起路來像壹陣風，尖尖的瓜子臉上架著壹副黑色的方框眼睛，但即使再深沈的顏色也掩蓋不住她那犀利的眼神。她總是把嘴巴抿的緊緊的，不茍言笑。進了班級，腳步聲又快了許多，那波浪般的頭發隨風飄揚起來。她把包往桌子上壹甩，用手推推眼睛，站在講臺上，就開始上課。
我們隋老師早已練就了“千裏眼”和“順風耳”的好功夫。當妳上課溜號時，隋老師就會使出她的絕招“彈指神功”！不等那個同學反應過來，粉筆頭就已經發起了進攻，百發百中，沒有壹點的偏差。“收拾”完畢後，她又瀟灑地轉過身去板書，妳以為這下子就自由了嗎？不，那妳就大錯特錯了。這時，隋老師就用她的“順風耳”，“誰的文具盒在那兒響？我讓妳們動了嗎？”“誰的書在嘩啦啦響？我讓妳們翻了嗎？”
有壹次，我經過隋老師的辦公室，隋老師叫住我，讓我把作業抱回班級，我被眼前的情景給怔住了，壹摞摞厚厚的作業本整整齊齊地擺放在桌子上。壹個個幹凈、利落的紅色對號和仔細認真的圈圈點點先後映入我的眼簾。我的腦海中不禁又浮現出了那個整日趴在辦公桌上，舍不得浪費喝壹口水時間的，埋頭為我們批改作業的隋老師……
我心目中的好老師——隋老師，對學生嚴慈相濟，對工作壹絲不茍。
我心目中的好老師作文400字15說起好老師，在我心中總有壹個揮之不去的影子，她就是我們的語文老師——張改菊老師。她猶如壹名“護花使者”，培育著我們這些花壹樣的孩子；猶如壹只蠟燭，點燃我們心中希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在有愛的環境中快樂的學習。張老師愛我們，把我們當成自己的孩子。
您告訴我們，書是我們的益友。我們應該樂於跟它交朋友。那時候，我知道是您教會了我積極的去學習，與書交上朋友，是您領著我們小小的腳步走出稚趣的童年！時間帶走了我們花樣年華，但我們壹樣去奮發學習，那求知的欲望老師給予了壹切。
我凝望這那微微的蠟燭，老師那是您嗎？您仿佛與蠟燭壹樣，用盡所有的光亮，燃點著我們的希望，我感觸到那壹份熾熱。剩下了壹點光，您微微的熄滅了，您的壹生把所有知識教給了我們，我們乘著那壹份熾熱而飛翔！
課堂那陣陣歡笑，是您給予我們知識的樂趣，走離枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋那壹個人生目標，您無私地把壹生知識火把貢獻了。蒼茫的大海托起每壹顆小小的心，是您把光芒照射給我們。
“得遇名師，三生有幸。”我希望在我的人生道路上，能多遇到這樣的好老師，有她們呵護著、教育這，把我培養成為壹個有用的人。作文