昨天，我還在寫小寶的識字表現讓我欣喜，因為昨天早上她對識字是興致勃勃的，然而，昨天晚上把那些她比較熟悉的字拿出來，她便沒了興致，特別想讓我早點結束。
為什麽會發生這樣的情況呢？我覺得主要是挫敗感。
原先如果這些字看到前面的漢字不會，她翻看後面的圖象立刻就能讀出來，會有成就感。
而學了三天之後，看到漢字還是壹下子反應不上來，她便不願意再去翻看後面的圖象了，因為她會覺得，這個字明明學了好幾天，很熟悉，但我怎麽就是想不起來怎麽讀，就對自己的學習能力產生了懷疑，這種懷疑自身能力的挫敗感，導致小寶都懶得去翻看反面的圖象。
看來今天早上我得改變狀態的方法。怎麽教呢？我決定去四五快讀裏面找壹找。
四五快讀裏面說：“對於初學漢字的孩子來說，復習是最困難的。”
四五快讀還說，“壹般學習實際的時間開始時都不宜太長，幾分鐘而已，只要孩子的眼神能夠集中，幾秒鐘就可以了，識字量開始不宜多，壹兩個字即可，但是因為每天都在識字，逐漸積累，等孩子對識字有了興趣，在逐漸延長時間和增多時資料，具體時間和數量要看孩子的具體表現而定，不能強求壹致。”
四五快遞還說，教孩子識字並不需要很長的時間，生活中隨時都可以，但壹定要孩子願意，並能靜下心來，哪怕幾分鐘都能學幾個字，如果還是心不在焉時，就不要勉強。
四五快讀中介紹的八次復習法，也是應該認真借鑒的。
我對兩個有趣的識字遊戲印象深刻。
壹個捉迷藏，成人和孩子捉迷藏，適合少量卡片，我們先把字卡藏起來，但要註意，不要藏得太嚴，不好找，要有意識地露出壹個小角，孩子找到後還要念的出來才算。
這個遊戲可以讓孩子來嘗試，成人去找，而且成人也要有意識的念錯，以便引起孩子的興趣。 還有壹個吹大風的遊戲，通過將字卡吹翻來識字，看到這個遊戲時，我突然感覺到這個遊戲是最適合小寶的，今天早上可以嘗試壹下。
今天早上的計劃，原本是是帶小寶學習20分鐘的識字，壹到點就停止，希望結束的時候小寶這些興趣正濃。
然而，計劃根本趕不上變化，小寶早上根本就不想學習識字，反而主動拿出了Learning Resources百變魔法方塊，玩起了拼積木和數數字的遊戲。
這款數學啟蒙教具，我去年10月份就買了，小寶當時玩了幾次就不感興趣，已經束之高閣，將近半年時間沒有玩，昨天小寶突然提議要玩這個，玩了半個多小時還不肯罷手，今天早上又主動要玩。
小寶還在讀中班，很多學習都可以跟著她的興趣走，不強求她壹定要每天固定地學習哪些知識，經常調整學習計劃。
然而，壹周認識100個字的識字計劃，我可不想輕易放棄，看了直映認字的教案，知道了識字正確率85%以上算優秀，70%算良好。而不是我之前認為的每個字都得讀的出來。 那些讀不出來的字，其實也已經儲存在大腦裏面，通過以後的復習鞏固和繪本閱讀，就會逐漸習得。
寫到這裏，我不由地慨嘆沒有在大寶的幼兒園時期好好啟蒙，以為報了思維班就可以啟蒙數學，報了拼音班就可以為學語文打基礎，找老師教英語就是做到了英語啟蒙。
現在看來，如果只是花錢去讓幼兒園的孩子參加輔導班，家長不跟進復習鞏固，檢測學習效果，學了等於白學。
這壹點我現在是有深刻體會了，大寶數學計算薄弱，做應用題很難理解題意，語文拼音至今有幾個固定的拼音出錯，英語拼寫和語法壹團糟。
所以，當母親今早跟我說，小寶英語培訓班的壹位同學，在某某地方學畫畫，聽說還不錯，建議我把小寶從長寧美校轉到那個地方學畫畫。
我擺了擺手，說對於幼兒園小朋友而言，壹對十幾個小朋友的長寧美校學不好，難道壹對五的高價小班繪畫班就行了嗎？還是需要我自己的認真輔導。
去長寧美校學習，壹周學習壹個半小時，路上壹個小時，壹周需要兩個半小時時間。而我昨天在家裏，只用了10分鐘，就教小寶畫了2種簡筆畫，芒果和櫻桃。
通過小寶跟著簡筆畫書畫畫，我發現她的臨摹能力還很弱，另外塗色還沒有養成先勾邊，再塗中間的習慣，於是便引導她去觀察，去慢慢塗色。這些因材施教，壹點壹點慢慢引導的教學方式，都不是壹對多的繪畫班所能做到的。
母親又問過小寶美術考級要不要報？
我也說出了自己的反對意見，美術考級，第壹次報考最高可以報考5級，之後只能逐級報考。大寶的素描老師建議四年級的同學素描從4級考試報考。與其讓小寶從1級就為考級奔波，不如等她四年級時從4級開始考。
所以決定中班繪畫班學完，大班停止到外面學畫兩年，等到我把小寶簡筆畫基礎打牢之後，二年級時再開始重新報長寧美校。
訊飛語記： 訊飛語記15分鐘，修改30分鐘。