作為壹位傑出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。快來參考教案是怎麽寫的吧！下面是我為大家收集的幼兒園中班教案《樹葉印畫》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班教案《樹葉印畫》 篇1活動目標
1、引導幼兒學習在樹葉上較均勻的塗色並印畫的技能。
2、鼓勵幼兒多開動腦筋，用樹葉拼出多種形象，培養幼兒初步表現美的能力。
3、引導幼兒養成良好的美術操作習慣。
4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5、培養幼兒的欣賞能力。
教學重點、難點
1、引導幼兒學會在樹葉上較均勻地塗色並印畫。
2、能用樹葉拼印出多種形象。
活動準備
1、認識各種樹葉，如梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏樹葉等；收集樹葉，並把它們擦幹凈，抹平整。
2、棉簽、水粉顏料、水彩筆、報紙。
3、會唱歌曲《小樹葉》。
活動過程
1、集體唱歌曲《小樹葉》，激發幼兒活動熱情。
教師：秋風吹過，小樹葉離開了媽媽，我們做它的朋友吧，讓我們先來認
新朋友。
2、引導幼兒觀察各種樹葉。
教師：這裏有梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏葉等，它們是什麽形狀的?像什麽?(梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭，爬山虎葉像花，也像金魚的尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子......)
幼兒討論、回答。
教師：用這些小樹葉可以印出美麗的畫來。
3、欣賞範畫：引導幼兒觀察，看看分別是用什麽葉子印出來的。
4、引導幼兒學習樹葉印畫的方法。
教師：下面我們來看看樹葉印畫怎麽做，教師邊示範邊講解：選擇銀杏葉擺放在報紙上，用毛筆蘸上妳所喜歡的顏色均勻的塗在樹葉的反面後，註意顏料不能太多，慢慢的仔細的把有顏料的壹面朝下擺放在白紙的適當位置，用手輕輕壓壹壓，再把樹葉輕輕拿開，壹把小扇子就印好了。
5、交代要求，幼兒操作，教師指導。
教師：下面請小朋友們再畫面中間印畫。先想壹想，這片葉子像什麽，怎麽拼?然後再塗上水粉顏料印制。印完，看看印出的物體還缺什麽，再用水彩筆給它添畫。
幼兒印畫，教師巡回指導，幫助幼兒掌握印畫技能，鼓勵幼兒動腦筋印出各種不同形象。提醒幼兒及時擦幹凈手上和桌上的顏料，保持桌面和作業的整潔。
6、總結評價，結束活動。
進行樹葉印畫展覽，鼓勵幼兒相互講述作品，表揚積極動腦、印畫有創意和畫面整潔的幼兒。
教學反思
本節課源於幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手創作樹葉印畫作品。在活動中，孩子們選擇自己喜歡的樹葉和顏色，認真塗色，細心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環境讓他們塗塗畫畫，培養幼兒豐富的想象力和動手操作能力。由於考慮到印畫顏料是濕的容易擦花，所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。
幼兒園中班教案《樹葉印畫》 篇2活動設計背景
深秋來臨，壹片片樹葉往下落，本班孩子撿拾樹葉玩，為了孩子的興趣，我特意設計了本次活動，加深孩子對樹葉的認識和感知，進壹步提高孩子的繪畫能力，培養孩子的仔細觀察力和審美情趣。
活動目標
1、認識樹葉的顏色、形狀和特征，培養孩子仔細觀察的能力。
2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。
3、遊戲“幫樹媽媽穿衣服”，陶冶孩子的審美情趣，培養孩子關愛樹木的意識。
教學重點、難點
活動重點：學會畫樹葉
活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗
活動準備
教師準備：樹葉的實物，課件《美麗的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙
幼兒準備：彩色畫筆
活動過程:
壹、激趣導入
讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂，教師問：“小樹快長大離不開誰呀？”（樹葉，樹根，樹幹）“那大樹的寶寶是誰呀？”（樹葉）今天老師帶領小朋友學畫樹葉好不好呢？
二、觀看樹葉
1、教師出示樹葉：幾種形狀不壹的樹葉：楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。
2、讓孩子觀察樹葉的顏色（紅、黃、綠）
3、讓孩子觀察樹葉的形狀（扇形、心形、手掌型……）也可讓孩子意會壹下，不需要都說出形狀的名字。
4、讓孩子摸壹摸樹葉的構造（葉柄、葉脈、葉片）
5、導入畫樹葉
三、學畫樹葉
1、讓孩子仔細觀察教師示範畫樹葉的步驟
2、孩子學畫，教師巡視指導
3、孩子練習畫樹葉
四、遊戲“給樹媽媽穿衣服”
1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。
2、大樹因為有了樹葉而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那麽好看，而小樹葉多想念自己的媽媽呀！他們都想快快回到媽媽的身邊，請小朋友幫幫他們好嗎？
3、發給每個孩子壹張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進行創意性的繪畫，看誰畫得最美麗。
4、作業展示：評選出好的作品進行鼓勵表揚，把作業粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學習。
五、戶外尋樹葉
在音樂聲中領孩子到外面去撿拾樹葉。
教學反思
在《畫樹葉》的活動設計上，我首先考慮到中班孩子註意力不能長久的特點，利用了課件，實物，遊戲的方法來吸引孩子的註意力，充分調動學生的積極性與參與性。在學畫之前，先讓孩子觀察樹葉的顏色和形狀，培養孩子仔細觀察的好習慣，並讓他們摸壹摸深化感知樹葉的構造，為孩子的繪畫奠定良好的基礎。在遊戲環節，既調動了孩子的積極性，又陶冶了孩子的審美情趣，同時讓孩子心中有關愛樹木的意識。
本活動教師使用兒童化的語言，讓孩子易接受，富有童趣，師幼配合默契，互動性強，很好地完成了教學目標。
幼兒園中班教案《樹葉印畫》 篇3活動目標：
1、積極參與印畫活動，體驗印畫的特殊美感。
2、學習印畫的方法，並嘗試用樹葉、顏料等材料印畫。
3、能大膽根據自己的想象擺出不同的造型。
活動準備：
1、教師自制壹副樹葉印畫；各種樹葉印成的小動物圖片若幹。
2、與幼兒壹同搜集樟樹樹葉、銀杏樹葉、芙蓉樹葉等，擦幹、晾幹、壓平備用。
3、抹布、毛筆、顏料、調料盤等若幹。
4、輕柔的背景音樂。
活動過程：
1、欣賞歌曲《小樹葉》，激發幼兒活動熱情。
教師：“秋風吹過，小樹葉離開了媽媽。沒有了媽媽，小樹葉有點孤獨，小朋友願意和小樹葉交朋友嗎？”“那讓我們壹起來認識今天的新朋友。”
2、出示各種樹葉，引導幼兒觀察。
教師：“這裏有梧桐樹葉、芙蓉樹葉、銀杏葉等，它們是什麽形狀的？像什麽？”（梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭，芙蓉樹葉像花，也像金魚的尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子……）
引出主題：“這些小樹葉還可以印出美麗的畫來，妳們想學嗎？”
3、教師出示範畫，引發幼兒的好奇與興趣。
（1）教師出示範畫，讓幼兒猜壹猜、說壹說這幅畫是怎麽畫的？
（2）引導幼兒發現畫上的紋路、形狀與樹葉壹模壹樣，是用樹葉印上去的。
4、小樹葉變魔術：欣賞樹葉印畫，再次激發幼兒學習。
5、幼兒自由拼擺樹葉。
（1）請幼兒選擇樹葉，在畫紙中間拼擺出不同的圖案。
（3）請幼兒說壹說，用樹葉組成了什麽圖案？用了什麽樣的樹葉？
6、教師講解並示範。
步驟：在擺好的圖案中取壹片樹葉，葉脈明顯的壹面朝上。用毛筆蘸上喜歡的顏色，按照壹定的方向輕輕地刷，將整個葉片刷滿，再拿起葉子，移回到葉子原來的位子，將有顏色的壹面朝下，慢慢地放到繪畫紙上，用手輕輕地壓壹壓葉片。按照以上方法有順序的將其它樹葉壹壹印好，壹副漂亮的印畫就出來了。
7、幼兒印畫，教師指導。
（1）播放背景音樂，幼兒作畫。鼓勵幼兒選擇不同的顏色印畫，但要註意在蘸色時不要將顏色混淆。
（2）作品完成後，放在空桌子上晾幹。
8、師幼***同欣賞作品，評價作品。
活動延伸：
將印出的樹葉剪下，穿起來制作項鏈、拉花等裝飾物。
幼兒園中班教案《樹葉印畫》 篇4孩子們，秋天到了，今天我們壹起到大森林裏去做遊戲，好麽？到了大森林裏，請妳們註意看看大森林裏都有什麽變化，我們就聽著音樂，壹起跳著舞走吧。”
活動目標：
1、享受創作的樂趣。
2、培養幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。
3、鍛煉小肌肉的活動能力。
活動準備： 頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種輔助材料、 布置樹林的場景
活動過程：
1、老師扮兔子媽媽，帶領小兔子進入場景。
師：“孩子們，秋天到了，今天我們壹起到大森林裏去做遊戲，好麽？到了大森林裏，請妳們註意看看大森林裏都有什麽變化，我們就聽著音樂，壹起跳著舞走吧。”
2、幼兒自由的在場地上觀賞，可以撿起樹葉觀察，互相說說小樹葉是什麽樣子的。（自由討論）
孩子們，妳們都看到什麽了？
妳想說些什麽呢？
妳覺得小葉子象什麽？
妳喜歡小樹葉麽？
孩子們，妳們看，小鹿和大公雞姐姐也來了，她們有這麽多袋子，我們壹起動手，把小樹葉收集到袋子裏，請妳們壹邊撿樹葉壹邊數數看，撿了多少片小葉子。 （請配班老師幫忙把袋子發給幼兒，壹起聽音樂撿樹葉）
3、師：“孩子們，妳們真能幹，撿了這麽多的小樹葉，我知道妳們都累了，我們來這邊休息壹會吧。（幼兒圍坐成半圓）孩子們，妳們看，我也撿了很多的樹葉，可是妳們看我的樹葉變成什麽樣子的了？（出示碎樹葉）小樹葉怎麽會變小、變碎了呢？妳會把小樹葉變小麽？怎麽變呢？（幼兒個別示範，回答）
4、師：“剛才妳們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們壹起來做吧。”（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要壹只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子裏溜出來）
5、孩子們，妳們真聰明，我看到妳們把小樹葉都變的很小很小了。妳們手裏的小樹葉還可以做什麽呢？動動腦筋，想想看。
師：“妳們猜猜我用小樹葉做的是什麽？（展示電腦抽象畫） 妳想用小樹葉做漂亮的畫麽？ 妳想做什麽呢？ 這裏有壹些固體膠、彩紙、、油畫棒和壹些妳可能用得上的'毛線、彩色皺紋紙和扣子，現在就帶著妳的小樹葉用這些材料做壹幅美麗的畫吧。
6、請教師協助把樹葉倒入塑料盤中，幼兒用小樹葉做創作畫，教師巡回指導。（放輕音樂，幼兒創作）
幼兒園中班教案《樹葉印畫》 篇5設計思路：
散布回來，孩子們玩著
活動目標：
1、初步嘗試用樹葉在泥板上印畫各種漂亮的花紋。
2、初步學會用木棒在泥板上滾壓印畫的方式。
3、對陶藝活動產生喜愛之情。
4、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。
5、培養幼兒良好的作畫習慣。
活動準備：
1、課件《各種各樣的花紋》、音樂磁帶。
2、泥板、木棒人手壹份、樹葉若幹。
活動過程：
壹、欣賞課件，了解各種花紋。
二、樹葉印畫。
1、幼兒嘗試用木棒在泥板上印畫的方式。
2、講解印畫的三個關鍵點。
⑴、先將樹葉品拼成花紋再進行印畫。
⑵、樹葉必須壓平整。
⑶、將葉脈的壹面貼著泥板。
三、制作花紋實物。
師：“妳們在什麽地方見過花紋？現在我們來做各種有花紋的東西吧。”
四、欣賞幼兒作品。
活動反思：
本節課源於幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手創作樹葉印畫作品。在活動中，孩子們選擇自己喜歡的樹葉和顏色，認真塗色，細心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環境讓他們塗塗畫畫，培養幼兒豐富的想象力和動手操作能力。由於考慮到印畫顏料是濕的容易擦花，所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。
幼兒園中班教案《樹葉印畫》 篇6活動目標：
1、遷移手掌印畫的經驗，進行樹葉印畫。並從中感知色彩的豐富性。
2、通過用“樹葉飄落到xx地方，變成xx顏色”，拓展想象，進壹步認識顏色。
3、在活動中感受拓印畫的特殊效果美，體驗不同繪畫形式帶來的樂趣。
活動準備：
1．幼兒收集各種形狀的樹葉。
2．紅、黃、藍、綠、白顏料，顏料盤中放上水粉筆。
3．色或刷有黑色底的紙，每組兩塊抹布。
活動過程：
壹、幼兒收集的樹葉，引出主題。
師：秋天到了，樹葉玩起了變顏色的魔術。有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，它們還會變成什麽顏色呢？仔細看它們是怎麽變的。
二、學習用樹葉拓引畫。
（1）用“樹葉飄落到xx地方，染上了x顏色”語句，拓展幼兒的想象，增加活動的趣味性。
教師：樹葉飄落到了大海裏，它被染成了蘭色。（教師邊說邊用水粉將樹葉的壹面刷上蘭色，然後將樹葉放在紙上用手壓印）瞧！變出壹片蘭色的書葉了。（可反復多次壓印）樹葉又飄到太陽身邊，它被太陽染成了紅色。以同樣的方法示範拓印方法。
（2）知道中途可再次用筆刷上顏色後再印。換色時，必須用抹布將葉面上的顏色擦幹凈再刷其它顏色進行拓印，也可以換壹片樹葉在進行印畫。
三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。
（1）用筆在葉面上均勻地刷上顏色，筆用完要放回相應的盤中。
（2）壓印時，要將葉子放好後，壹只手放在葉子上輕輕低往下壓。
（3）提醒幼兒換顏色時壹定要先將葉面上擦幹凈。
四、展示幼兒作品，進行活動評價。
讓幼兒說說自己把樹葉變成什麽顏色了。表揚畫面整潔，印得清晰的幼兒。
看著彩色的樹葉，教師和幼兒壹起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。
幼兒園中班教案《樹葉印畫》 篇7計劃思緒： 分布返來，孩子們玩著
運動目的：
1、開端實驗用樹葉在泥板上印畫種種美麗的斑紋。
2、開端學會用木棒在泥板上滾壓印畫的方法。
3、對陶藝運動孕育發生喜好之情。
運動預備：
1、幼兒手工制作課件《種種百般的斑紋》、音樂磁帶。
2、泥板、木棒人手壹份、樹葉多少。
歷程：
壹、觀賞課件，相識種種斑紋。
二、樹葉印畫。
1、幼兒實驗用木棒在泥板上印畫的方法。
2、解說印畫的三個要害點。
⑴、先將樹葉品拼成斑紋再舉行印畫。
⑵、樹葉必需壓平整。
⑶、將葉脈的壹壁貼著泥板。
三、制造斑紋什物。
師：“妳們在什麽處所見過斑紋？如今我們來做種種有斑紋的工具吧。”
四、幼兒園教案觀賞幼兒作品。