每學期剛開學的時候，在壹些社交圈，總是流行著學霸學渣的說法。學霸總是以傲人的成績刷亮了屏幕，但是學渣們更出奇制勝。他們有的以橡皮擦的千奇百怪走紅，有的以課本上的塗鴉走紅。大家看到這些塗鴉或者橡皮擦的時候，又好笑又好氣。那麽妳覺得孩子給課本塗鴉是好是壞呢？曾經作為壹名老師，我想說的是，任何塗鴉背後都是有原因的。我們且不說這樣的塗鴉是好是壞，而應該來找找塗鴉背後的具體原因。
首先我們來說說這個孩子為什麽會喜歡在課本上塗鴉？無論作為老師還是作為家長也好，我都是這麽要求孩子們的：課堂效率至關重要，我們只有把握好課堂效率，課後只要稍加鞏固，那麽我們對知識點的掌握程度就會比較牢靠。孩子們在課本課本上塗鴉，說明孩子的心不在課堂知識點上。有兩個原因，第壹個孩子基礎太差，跟不上課堂的知識點；第二個原因，孩子興趣不在課堂，學習動力不夠。
我們再來看看其他的原因。為什麽孩子會在這門課程中上課走神進行塗鴉呢？那麽作為老師是有他的原因存在的。第壹個原因，課堂設計不夠新穎有趣，沒有吸引到這個孩子的點，那麽孩子自然就不感興趣，轉移了註意力，放在其他的事情上面。有人當然會說，學霸們可不這樣的，但是別忽略了，學霸們都是有超強的自制力的。另壹個原因，這個孩子的真正興趣點，可能真的在塗鴉，作為家長，可以適當的考慮，放手讓孩子做壹些他感興趣的事，比如給他報個畫畫班。
能走紅的塗鴉，都是有它自己的畫風和特點存在的，說明孩子在此方面是非常有天賦的。每壹個孩子的出路並不都是清華北大，壹些藝術大學也是非常不錯的選擇。所以我們不再批判塗鴉是好是壞，我們要找出深層次的原因，並加以解決這個問題，從而實現孩子的更好發展。