如何指導小學生看漫畫寫作文
看漫畫寫作文，不同於壹般的看圖作文，它不是簡單的把圖意寫下來，而是要寫自己的理解和感受，指導學生寫這類作文，首先要明白漫畫同故事性圖畫的不同之處：畫家是從生活中取材，通過誇張、比喻、象征等手法，來批評、諷刺或揭露生活中的壹些不良現象。因此，指導學生看漫畫寫作文應從以下幾方面入手：
壹、仔細揣摩，了解圖畫。
漫畫非常有趣，可是在笑過之後，往往又發人深思。其實壹幅幅漫畫就是壹個個鮮活有趣的故事。每壹幅生動有趣的漫畫作品都給我們提供了壹定的故事背景，提供了壹個廣闊的想象空間。我們要設法讓畫面人物變得有外貌、有神態、有語言、有心理活動的活生生的人。
二、弄懂圖意，善於悟意
教師要引導學生仔細觀察漫畫，弄清漫畫內容。比如：給妳壹幅漫畫，妳首先要說說漫畫中主要有哪些人和物，他們之間有什麽關系，再借助標題和內容結合生活實際思考，甚至拓展延伸至廣闊的生活空間，弄清楚畫面隱含著的深刻寓意。再從中確立文章主題。
三、展開合理想象，豐富畫面內容。
漫畫作文在寫作的時候，要根據漫畫內容和標題，發揮自己的想象力和聯想，把自己的想法寫具體。漫畫作文讓我們表達的是自己的真情實感。作文不僅圖文並茂，題材廣泛，而且內容新穎，表達順暢。長期練寫，能有效地提高我們的觀察力、想象力和創新能力。以六年級上冊第四單元習作為例，漫畫中的“蟲”別有深意，需要學生思考“蟲”是在木頭裏還是在盜木人的腦子裏。可以看出作者意在諷刺那些亂砍濫伐，破壞環境的腦裏有“蟲”的人，旨在告訴我們：美好的家園要靠大家***同保護，這樣才能確保人類家園的蔥綠長存，才能使我們的家園永遠山清水秀。
四、寫出真實感受，突出主題要求。
在寫出看了這幅漫畫後的感受和聯想，可采用夾敘夾議的方式，表達自己的感受，突出文章的主題
2. 小學生怎麽寫好壹篇動畫觀後感的作文範文供參考：
倒黴熊觀後感
倒黴熊是現在很流行的壹部韓國動畫片，大人小孩都喜歡看。小孩喜歡裏面的搞笑情節，大人通過看這部動畫片緩解工作生活上的壓力。
影片通過壹只胖乎乎的可愛小熊，為了自己的理想，到大城市冒險，經歷了很多很多倒黴又有趣的事情，最終在大城市裏快樂地生活。
有壹集的故事情節是這樣的：倒黴熊在飛機上享受美景，突然飛機發出警報，說飛機要爆炸了。倒黴熊二話不說，就從飛機上跳了下去。壹開始，它在空中覺得很有趣，不停地在半空中唱著歌，翻著跟鬥，眼看離地面越來越近了，才想起用降落傘。它手忙腳亂地在包裏找啊找，拿出來的不是餅幹，就是牛奶.球.還有碗，它氣得把這些東西從半空扔下，最後終於掏出壹把傘，不過，是雨傘不是降落傘。它急中生智，把雨傘當降落傘，最後摔倒在地。等它好不容易從地上爬起來了，那些被它從半空扔下的東西劈頭蓋腦地又把它砸翻在地，它左躲右閃，又不小心掉進牛糞裏。看到它的可愛模樣，我再也忍不住哈哈大笑了。
倒黴熊的每壹個故事情節都簡單幽默，看過笑過之後，我為它的單純感動，更被它那種永不放棄的精神所感動，它激勵我以後遇到困難也要勇往直前，朋友們，妳也去看看哦。
3. 看動畫片,寫作文裏面要有提示語和動作描寫神態我的表弟
我有壹個天真又可愛，聰明又活潑的表弟，他有壹對水靈靈的大眼睛，想問題時烏黑的眼珠便在眼眶裏骨碌骨碌直轉。當表弟笑起來的時候，就能露出壹對潔白又整齊的小牙，十分有趣。我非常喜歡他。 表弟住在奶奶家。
有壹次，他對奶奶說他喜歡小花貓。奶奶疼愛表弟，什麽話都聽他。便叫我看好表弟，自己到街上去買小花貓。奶奶買回來壹只又活潑又美麗的小花貓。表弟看到那活潑可愛的小花貓高興得跳了起來，就連忙跑到外婆身邊，跟那可愛的小花貓玩，輕輕地撫摸著它，嘴裏還唱著動聽的小花貓歌曲。這時小花貓用爪子把表弟的褲子抓破了。爺爺看見了，把小花貓抱起來壹扔。
表弟看到了哇哇地大哭起來，嘴裏說：“外公妳壞，小花貓不懂事，妳要教育它，怎麽可以扔掉它，我不懂事，妳也扔掉我嗎？妳看它多可憐呀！”大家聽了都哈哈大笑起來。爺爺趕緊抱起小花貓，對表弟說：“對，小貓不懂事，弟弟教育它！”
我的表弟多麽有趣可愛呀！我非常喜歡他。
4. 看動畫片怎麽寫作文第1篇：越來越多的大人愛看動畫片 現在，越來越多的大人喜歡看動畫片了，我們壹定都覺得很奇怪，我們不知道大人為什麽看動畫片，他們難道還想當壹回孩子？我覺得，大人們每天都很忙很累，他們看動畫片，是為了減輕壓力，每當看動畫片的時候，他們壹定會覺得勞累壹下消失了。
大人們覺得童年過得非常快，所以他們想回到童年盡情地快樂玩耍，只好看壹些動畫片了。我們應該體諒大人，讓他們少操心。
我們雖然是孩子，但我們壹定要保護好自己的童年、童真。不要讓美好的時光流逝！黑龍江大慶讓胡路區怡園小學四年級：劉馨怡（ 成宇文學 ）--200字 第2篇：看動畫《水果精靈》最近我看了動畫片《水果精靈》，大致意思是這樣的：在壹個炎熱的夏季， *** 辣的太陽照著大地，壹位老爺爺在壹片荒地上走著，他自言自語道：“這兒怎麽沒壹棵樹，連個乘涼的地方都沒有呢？”他正說話時，只見壹只蝴蝶倒在了地上，說：“水，我要喝水。”
老爺爺說：“我叫蕉爺，是水果精靈。”蝴蝶說：“妳快走吧，我叫大飛，這兒是死亡之地。”
“為什麽這兒叫死亡之地呢？”蕉爺問。大飛說：“因為在這的太陽光太強了，生物不能生長，妳會種水果嗎？”蕉爺說：“會呀，我剛好還有些種子。”
大飛說：“太好了！我們可以種水果。”蕉爺說：“可是人手不夠呀。”
正在這時，壹群動物也來幫忙了，很快他們就建了壹座果園。（ 成宇文學 ） 我懂了只要大家齊心協力，就壹定會實現自己的目標，成功。
山西省原平市青年街小學二年級：武曌--350字 第3篇：我愛看動畫片 我很喜歡動畫片。因為它們裏面有《動畫樂翻天》等好看的動畫片節目。
它們中有活潑可愛的米老鼠，它的眼睛大大的像兩塊大大的黑芝麻餅。它既會唱歌又會跳舞，還擁有許許多多的妙妙工具。
誰需要幫助，它就會出現，並用妙妙工具幫助他們。神廚小福貴本來不會廚藝，可為了得到金廚具救出爺爺，自願為老佛爺做菜，是個聰明又勇敢的孩子。
獅子王辛巴和老虎謝利進行了壹次又壹次戰鬥，最終打敗了謝利。我愛看動畫片，它教給我許多知識…… 山西省原平市青年街小學壹年級：武豪吉--250字 第4篇：看動畫 “我不愛電視劇，我討厭電影，我只要動畫片，完美的人，景……。”
我翹著二郎腿，坐在沙發上哼著我擅自改編《我不是黃蓉》而成的《我只愛動畫片》。從小我就愛看動畫片，現在當然也不例外，每天都要抽出時間來看動畫片。
今天我照樣在同壹地點，同壹時間，看同壹個頻道，可不同的是，爸爸在家，爸爸要在這壹時間要看球賽，於是戰爭就暴發了：“起來起來，我要看球賽，妳去房間裏看。”我正看得津津有味，便說；“沒空，要去妳去。”
“天天看動畫片，這都是小孩子看的東西，妳都是中學生了，以後不許看動畫片了。”爸爸有些生氣的說。
“國家哪條法律明文規定了我就不可以看動畫片了？”我不服氣的問，“再說我還沒滿18歲呢，就不是小孩了，況且現在有壹些大人和老人還愛看動畫片呢，憑什麽就不讓我看吶，那妳說我現在不看動畫片看什麽節目呢？現在又有多少電視節目是適合我們中學生看的呢？”“那就去看書！”“看書，看書，寫作業，寫作業，除了這些，我們還可以幹什麽，現在放假了，我看動畫片放松放松都不行嗎？我現在還好還是個小孩，還能看，還能品位到動畫片中的樂趣，等到老了真正想過上壹把孩子的癮恐怕都不行了。”我為了還能看動畫片，便把我心中所想的壹股腦的全說了出來，爸爸壹時無言壹對，半天才憋出壹句：“女兒，行啊，以後可以去當律師。”
在壹旁觀戰已久的老媽，這時也忍不住笑了。我就是愛看動畫片，誰也不能剝奪我這壹愛好，小時候喜歡看，現在也喜歡看，長大了還要看，就是老了也要壹直看下去。
我壹定要把看動畫片主義進行到底！--650字 第5篇：動畫的夢幻 喜歡動畫片，似乎沒有壹個開始，也許，也不會有結束。小時候，自不必說，《聰明的壹休》、《貓和老鼠》、《機器貓》，我壹集也不會落下。
那時侯，童真的心單純得象壹面鏡子，樂趣也僅在於活潑的人物、可愛的動物、充滿童趣的對話中。慢慢地，我長大了，那些曾經滿足我的幼稚和無知的動畫片就顯得淺顯，易懂，可緊張的學習之余，我仍鐘愛它。
鐘愛精靈古怪的櫻桃小丸子，鐘愛正義漂亮的美少女戰士，鐘愛勇敢堅強的獅子王辛巴，鐘愛聰明伶俐的兔巴哥。我長大了，可動畫裏的世界如鏡子般的童心，單純依舊，讓人沈浸之中不願再出來。
再後來，我又喜歡上了卡通畫。喜歡卡通的簡單、利落，喜歡卡通或剛勁、或柔美的畫風，喜歡卡通任務不羈的個性，喜歡卡通故事的浪漫與純潔，在我眼中，動畫與卡通是雙生的。
我無意去偏愛誰，這樣的生活很美。可朋友們無法接受，在他們看來，動畫卡通是小孩眼中的寵物，而我，現在已經是大女孩了，我應該有壹個現實的世界。
我不知道該如何向他們解釋，也不知道如何給自己壹個理由，該如何解釋自己的動畫天堂。細細想來，其實動畫的世界對每壹個人都是開放的，只要妳願意，隨時都能走近它。
只要在那裏快樂、自由，又何必給它加上壹件年齡的外套呢？動畫如此，。
5. 小學語文五年級上冊第四園地看漫畫寫作文今天我在語文書中看了壹幅漫畫。
老師說看漫畫對我們沒有好處，但我從中體會到了看漫畫也未必無益。 天氣晴朗的壹天，天空很藍，白雲很白。
草木茂盛。有壹個小姑娘穿著藍色斑帶點的連衣裙。
蹦蹦跳跳的來到了公園。看到公園門旁的垃圾桶旁邊有壹大堆垃圾說：這年頭，這人啊，垃圾離垃圾筒只有半步遠都不仍準這人啊。
小姑娘剛哀嘆完就有壹個人在後面拍他壹下。把小姑娘嚇了壹跳。
原來是她們班同學小明跟蹤她。然後他們倆竊竊私語，好像在說妳幹這個， *** 這個，說完小明拿出了壹張紙和壹支筆小姑娘負責把垃圾處理幹凈。
小姑娘連忙把小明寫的紙拿過來貼在垃圾桶上上面寫著幾個蒼翠有力的大字文明只差壹步。小姑娘連忙豎起大拇指說好好好，。
6. 5年級看漫畫寫作文個小女孩走在回家的路上，她紮著兩條羊角辮，身上穿著壹條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點綴著黃色的小碎花。無意間，她發現，路旁的垃圾箱前隨處可見人們隨手丟棄的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人壹腳踩上去滑倒在地上，那該怎麽辦。再說老師也經常教育我們要多為社會做壹些好事，我不如自己花上壹點時間來把垃圾清理壹下。想著想著，便用手拾起垃圾丟進垃圾桶。就在這時，壹個人拍了壹下她的肩膀說：“妳在幹什麽呢？”小女孩轉過頭壹看，原來是同班同學小強，小女孩便把事情的經過告訴了他。小強想了想，對著小女孩的耳朵說了幾句悄悄話，小女孩會意地點了點頭，便繼續撿起了垃圾。過了壹會兒，小女孩終於把最後壹點垃圾丟進了垃圾桶，小強也把壹張紙貼在了垃圾桶上，那張紙上寫著“文明——只差壹步”。
這個故事雖然只是來自壹組看似簡單的漫畫，卻引起了我的思考。
這組漫畫通過生活中壹件十分平凡的小事，譴責了那些亂丟垃圾的人。同時還提醒人們要講究文明，不能因為想少走壹步路而隨意把垃圾丟在地上。記住，我們生活的地球是妳的、是我的、是大家的，我們每個人都有義務去保護它，愛護它。當妳把垃圾隨意丟在地上時，妳想過沒有，假如壹個星期後妳路過這裏時，聞著垃圾散發出的陣陣臭氣，看著天空中到處飛舞的蒼蠅。妳會不會罵道：“這些亂丟垃圾的人實在是太缺德了！”但妳想過嗎？妳不是曾經也在這裏亂扔過垃圾嗎？
記得在四年級時，我吃完午飯，走出了學校的餐廳。忽然，我看見了壹個三年級的學生拿著垃圾筐來到了教學樓下。他瞧了瞧四周，趁壹旁的老師不註意時，把垃圾倒在了垃圾桶旁，這裏離垃圾桶只有半步的距離。我見狀，走過去說：“垃圾可不能亂倒啊！”那個小同學吃了壹驚，趕緊轉過身來，發現我只是壹個學生，便理直氣壯地說了壹句：“哼，亂倒垃圾的又不止我壹個，關妳什麽事？多管閑事！”說完，邁著大步走了。
我真想“請”那位同學和我理論壹番。他說亂扔垃圾的不止他壹個，以為自己做得蠻對蠻有理。但是只要稍微思考壹下，就會明白，若是每個人都像他壹樣，以為那樣做的不止他壹個，就可以隨處扔垃圾的話，那麽即使值日生再勤快，也無濟於事。
如果每個人都能像漫畫中那兩個小學生壹樣有壹顆公德心，我們生活的環境將會更加美好。當妳為了輕松而想少走壹步時，請妳壹定要記住，妳就快成為壹個人們在口中時常譴責的那個“缺德”的人了。