說學科重要，在於，沒有學到壹定量的知識，學科單壹，不算是壹個完美者。單就升學考試，考高中，考大學，哪裏少了學科知識的考核？
即使幾年大學上出來，要參加工作，首先要考上崗證，接著再考專業領城的上崗證。即使參加了工作，在專業領城內，每年都要進行繼續教育的聽課和考試。
人這壹輩子，真是活到老，學到老，考到老。沒有學科知識作基奠，鞏怕很難向前行進。
做人也很重要。壹個人，同領導經常頂嘴，與同事經常不和，經常違犯行業及單位的各項規章制度，今後怎麽在單位長期地呆下去呢。
壹個完美的人，應該是德才兼備者！
妳好！我是有著多年教育教學工作經驗的老師，我很樂意來回答妳的問題。
教育孩子是學科重要還是做人重要？可以說兩者都很重要，但是相比之下做人更重要，先成人再成才。
壹個人懂得做人，品德高尚，不論他知識多少，能力大小，起碼他不會危害 社會 ，不會傷害別人，可能是對他人和 社會 有用的人。
壹個人不懂得做人，品行惡劣，不論他知識再淵博，能力再大，他可能會去危害 社會 和他人，可能比普通人傷害更大。這樣的例子在生活現實中舉不勝舉。
所以，我們學校教育奉行的是”五育並舉，德育為首”的原則。即教育學生要德、智、體、美、勞全面發展，把德育放在首位來抓。
所以，教書先育人，育人先育德。首先要教育學生學會做人，學會感恩，遵紀守法，做壹個對他人對 社會 有用的人。家庭教育也是同樣的道理。
我的看法是，先學會做人，懂得了怎樣做人，那學知識就好多了，甚至是事半功倍！
教育孩子做人和提高學業成績都很重要，二者不是對立的，可以相互促進，***同發展，相得益彰。以前有句話叫做“又紅又專”，就是這個道理。
其實大部分家長在孩子大學之前的這段時間，更看重的都是孩子的學科成績，因為這直接關系到孩子能不能考上大學，能考上壹所什麽樣的大學的問題。
原因是 社會 競爭激烈，許多家長急功近利，把孩子的前途單單寄托在成績上，以為成績好考上了好大學，便壹切都有了保障。致使在家裏溺愛、包辦、孩子以自我為中心，任性、懶惰，嬌慣、心中不在有他人，缺少文明禮貌，缺少種種美德。對他人和 社會 缺少關愛。沒有遠大的抱負，沒有民族責任感妳就是有再好的成績、在學術上有再大的成就，對國家、對民族、對 社會 也不壹定做出多大的貢獻。
有的甚至會成為打壓自己祖國的幫兇，有多少美留的學霸，學成之後便黃鶴壹去不復返，甚至為了金錢和名利處處和祖國多對，拆祖國的墻角、做競爭的對手。可能有的家長認為把孩子培養到這種地步是壹種成功，但是這種成功對國家對民族是有益的嗎？所以我認為在抓好學業成績的同時更不能忽視孩子做人方面的教育。
我覺得教育孩子學科重要，做人更重要。
我們經常說先做人，先成人，再成才。做人必須要有最基本的道德水準，文明禮儀從小就要開始培養，不要等到大了，習慣養成了，再去改變就難了，所以我們必須從小重視對孩子的養成教育。
父母是孩子的第壹任老師。父母的壹言壹行，在潛移默化中影響著孩子的成長，所以作為父母家長，必須註重自己的儀容儀表，為孩子做出榜樣，妳讓孩子先成人，妳自己就必須好好做人。比如說妳要教育孩子要遵紀守法，懂禮貌，講文明，尊老愛幼，那妳自己就必須能夠做到，否則壹切都是空談。
比如說妳平時經常出去賭博，對家人不管不問，對妳的父母大呼小叫，從不關心或者甚至於對父母不尊重，有時還與父母大吵大鬧，甚至於動手，如果在這樣的環境中，妳的孩子能夠成人嗎？能夠好好的成長嗎？所以家庭教育，父母的言行直接影響著孩子的壹切啊！
下面說說學科的重要性，作為孩子來說，從小就要培養孩子愛看書，愛學習的好習慣，特別是在小時候，低年級的時候，就要註重小孩子的養成教育，要培養他們講文明，講禮貌，愛衛生，愛清潔等教育。教育他們做人的基本道理，要誠實善良，尊老愛幼，同學之間要能相互關心相互幫助。遇到問題要能夠學會處理。在校上課要認真聽講，認真回答問題，課後要認真做作業，遇到不懂或者不會做的題目，要及時問同學，問老師。勤學好問，才能夠取得好的成績。如果從小就養成了好習慣，還有比如說寫字等教育也必須在壹開始的時候就要重視起來，不要等到小孩子幾年下來，字寫得壹塌糊塗了，妳再想辦法叫他改也沒用了。俗話說江山易移，本性難改，也許就是這個道理吧。
下面再說說兩者之間的關系，我們說要先做人再成才，那我們再講壹下為什麽呢？因為壹個人再有才華，再有能力，如果他是壹個道德品質惡劣的人，為人處事不講信用，不負責任，不講文明，不懂禮貌，不註重公***道德，這種人他再有本事，再有才華都不會對 社會 做出多少貢獻。相反，如果有才華，有能力，道德品德特別惡劣的人說不定他們對 社會 的危害更大，因為他們腦子聰明，會想方設法做出許多傷天害理的事情，而且非常的隱秘，那麽這種人到了 社會 上就是禍害，害人害己！
相反，如果壹個人相貌平平，能力和成績都很壹般，但他積極樂觀，肯吃苦耐勞，那麽他雖然不會做出多大的成績，但是他能夠默默無聞地盡心盡責地幹好自己的本職工作，這也是壹種成功，他對家人，對 社會 ，對他人都很負責任，只不過是能力有限，水平有限，作出的貢獻不是太大吧。
綜上所述，我認為教育孩子學科重要，做人更重要，要先做人，做好人了才能將學科學好，才能為 社會 做出更大的貢獻，。否則再有本事，學科成績再好，都不會為 社會 作出多少貢獻！
從教20年，我認為先做人，再做學問。坦坦蕩蕩做人，即使沒有學歷至少不會危害 社會 ，多多少少能為 社會 做點貢獻，相反，如果做人有問題，知識越豐富學歷越高，對 社會 越危險！
教育孩子是學科重要還是做人重要？兩者孰輕孰重呢？在這裏我可以很明確的給出答案，先做人最重要。
壹個人不懂得做人的人，品行拙劣，無論他知識再淵博，能力再大，他可能都會危害到 社會 和他人，且比普通人危害更大。
綜上所述，先不說知識學會了多少，至少得先學會做人。只有學生學會做人，遵紀守法，才能成為壹個對他人有益對 社會 有用的人。希望我的回答可以幫助到妳！
妳好，我是高中數學老師。以我的親生經歷來回答妳的問題。我覺著做人更重要。
壹，首先教育孩子得樹立做人教育。《大學》講的內容，就是觸動中國教育的壹個方法。什麽是教育的目的？先教做人。做人從什麽開始啊？從心性修養開始。
身心修養是做壹個人的根本。不論妳是什麽職業，什麽地位，只要妳做人，都是以此為基本修養的。這是中國的教育根本。《大學》講，“自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本”。
二，其次，再樹立學科教育，也就是成績的提高，本事的獲得。古語說“良田千頃，不如壹技在身”。提高學習成績，希望孩子考壹個好大學，將來從事 社會 管理工作，或者學術研究，這種思想本來沒錯， 社會 的進步和發展需要各種各樣的人才。比如做木匠、泥水匠，跟學問、身份、地位沒有關系，這是起碼的。學問歸學問，吃飯歸吃飯。中國原來有很多有學問有本事的人，但是不出來做“仕”的，因為他有謀生的本事。
所以家長要教育孩子，不要壹定想升官發財，壹定想做什麽大事業，壹定想讀什麽名大學，只要好好學個謀生技術，可以生活糊口，壹輩子規規矩矩做事，老老實實做人就好了。發財做官，都是過眼雲煙的事。我對孩子的教育是這樣，壹切要他們自立發展，這就是古人所說“人貴自立”的道理。
總之，孩子走正道就是家庭和 社會 的幸福。
家庭教育的首要任務是品德教育，是如何做人的教育。壹個人的發展和成功需要多方面的因素，自理因素固然重要，非智力因素也是非常重要的，比如說情商和美德這些都是非常重要的，父母在教育過程當中不僅要去開發孩子的智力，更要去教孩子如何做人，擁有良好的品質，會是壹個人壹生的財富。
社會 上有壹種說法是，先做人，後做事。