知乎上有壹個知友的回答特別好懂，ta是這麽說的：看電影，為了獲得更好的視野，壹個人先站起來看了，被他擋住的人也不得不站起來，最後大家都不得不站起來看電影，只有第壹排的人坐著。
玩遊戲，為了更好地娛樂，壹個人先充錢吊打別人去了，被他虐的人也不得不充錢，最後所有的人要麽使勁充錢要麽被吊打，只有管理員不用充錢還能吊打所有人。
追女生，為了更好地表示心意，壹個男人鉆石恒久遠壹顆永流傳了，其他人不得不跟著鉆石永久傳，所有人都花了更多的錢，只有賣鉆石的人賺了。
搶火車票，壹個人先用搶票軟件，逼得其他人也用搶票軟件，因為票沒有變多，最後大家都回到了起跑線，但是開發搶票軟件的人賺了。
孩子上學，壹個孩子上輔導班，逼得大家都去上輔導班，最後排名還是沒變，但開輔導班的人賺了。
本來大家都是工作8小時，有人開始加班 ，最後逼得所有人都加班，所有人掙得還是那點錢，但是老板的3系換5系了。
說完內卷，我來說說我最近在看的壹本書《朋友圈的尖子生》。作者小馬宋的朋友圈的尖子生，不得不說到李叫獸。
李靖，公眾號“ 李叫獸 ”作者。2015年7月，創辦 北京受教信息科技有限公司 。
2016年12月， 百度 全資收購北京受教信息科技有限公司，公司創始人李靖攜團隊加盟百度，任百度公司副總裁。
馬小宋說，這些年來，他見過了很多牛人。根據他的觀察，這些人的能力壹般來自兩個方面：
第壹種是通過不斷的實踐、經歷、學習案列和學習他人，這種更偏實踐的學習獲得的；第二種是看書、學習理論獲得的。
李叫獸幾乎完全屬於第二種，就是他所有的東西，是看書“看會的”。
少年時代的讀書習慣至少讓李叫獸及早確立了人生中兩個重要的基礎原則和理想：
第壹，因為早期通過理論結合實踐，在執行中獲得了良好的結果，這讓他篤定了對理論的信心。第二，早早確立了自己的人生理想，初中的時候，做演講講到希望自己成為壹個跨國公司的CEO。
我去看他的故事，我覺得他長期實踐的壹個最可貴的理論，便是《戰略學》，即從戰略學的角度看，培養長期的差異話的競爭力是任何戰略的基礎，沒有任何企業是例外的，個人也同樣。
所以，當同學們都在找各種實習，獲得更多的實習經歷和證書時，李叫獸卻沒有時間去做這些事情。他走了壹條差異化的道路，所以具備了別人不具備的競爭優勢。
也正是具備了別人不具備的競爭優勢，他的公司在2016年被百度收購。
當馬小宋提問：“妳對那些想做出壹點成績的年輕人有什麽建議？”
他回答道：
如果妳想獲得任何壹種影響力，或者想獲得任何壹種超出別人的能力，它壹定是塑造壹種差異化的競爭力，而如果妳要做差異化，最大的阻礙是什麽呢？最大的阻礙是妳的內心和體驗，因為培養差異化是違反本能的。
盡管《朋友圈的尖子生》是2017年9月出版的壹本書，但是她無疑正確回答了“內卷”之下的應對方式。
?教育內卷的思考?
《我的女兒正勢不可擋得成為壹個普通人》是清華教授劉瑜的壹個演講，我聽了幾遍。
我印象最深刻的是比如她提到現在孩子人人都學鋼琴的現象，她說，妳想想看，北京可能有300多萬孩子在學鋼琴，咱們樓上樓下就有四五家，在這種情況下學鋼琴，要想出類拔萃，這不是自取滅亡嗎？還不如讓孩子學習古希臘羅馬史。因為她的先生就是研究古希臘羅馬史的。
我非常認同劉瑜老師的觀點：
認識妳自己。這可能比妳認識世界，獲取各種各樣的知識技能更加重要。
我們現在的教育，目標是讓孩子獲得越多技能越好。但是很少鼓勵孩子去思考---我是誰？我最適合幹什麽？我能幹什麽？我最喜歡幹什麽？很少鼓勵孩子去探索自我、發現自我。
在我的實踐中，我總是和孩子探討壹些觀點。
“妳曾經寫過壹首生命之花，妳覺得妳的創作靈感來源於什麽？”我問孩子。
“我在折疊星空紙的時候，我發現我折疊出了壹個花瓣，我就試著折疊，後來我發現這是壹朵花，妳又聯想到了生命之花。”
“那妳認為活著是為了什麽？”
“我認為活著就要絢爛地活著，鄧肯的人生就像她的舞臺表現壹樣絢爛，也要活得開心。”
我總是和孩子溝通交流，幫助他輸出自己的觀點，也幫助他找到自己與眾不同的愛好和興趣。