肯定會影響的。
首先，這套小學數學教材插圖的確如同網友所說的“醜出了天際”。
其次，這套小學數學教材插圖中，竟然存在與社會主義價值觀明顯不相吻合的內容。
審美教育在每壹個細節中
“眼神奇怪，毫無美感”，今天，人教版數學教材插圖引發爭議並火上熱搜。有網友稱，教材上，很多配圖讓人壹言難盡，“光禿禿的額頭，奇怪的嘴角，這樣的形象與中國的孩子明顯不符”。
針對這壹情況，人民教育出版社給出了最新的回應，表示已著手重新繪制有關冊次數學教材封面和部分插圖，改進畫法畫風。
這是對於網友們的聲音“擇善而從”之舉，應該肯定。在審美上，雖然每個人不同，但對於美醜，人們還是存在壹定***識。
當很多人都覺得有些插圖有問題、不好看的時候，至少證明，如此的畫法畫風，確實已經跟不上時代，也滿足不了大多數人的審美趣味。
當下，某些文藝作品和創意產品包括商業廣告中不時出現背離主流審美觀的現象，如去年底某零食品牌的廣告照片和被網友翻出的某時尚模特妝容的審美觀，受到網友廣泛爭議。
這種“另類”審美觀和價值觀引起社會大眾強烈爭議，更加深化了對審美教育重要性的認知。
教材上的插圖，並不僅僅是起到輔助理解，錦上添花的作用，對於孩子來說，這也是壹種審美情趣的培養，壹種潛移默化的影響，壹定要慎之又慎。
審美教育，並不僅僅是音樂、美術、繪畫等專門的藝術學科，孩子們在教材上看到的插圖、在老師們講課中學到的流行語、在大眾傳媒上關註到“梗”……都會在孩子們審美的形成上起到很大作用。