小班《蔬菜寶寶》教案5篇
身為壹位默默奉獻的幼兒教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。下面是我給大家整理的小班《蔬菜寶寶》教案，希望大家喜歡！
小班《蔬菜寶寶》教案篇1
活動由來
水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物，幼兒雖說對水果的名稱比較了解，但是對於蔬菜並非很熟悉，為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營養，培養幼兒的觀察力、動手能力及解決問題的能力，我們設計了有關水果和蔬菜的主題活動。
活動目標
1、了解常見的水果和蔬菜的名稱。
2、知道常見水果、蔬菜的食用方法。
3、了解它們的不同生長環境。
4、了解它們的生長過程。
5、知道它們的營養價值。
活動問題
1、妳見過哪些水果和蔬菜？它們是什麽樣的？
2、它們應該怎麽吃？
3、它們是從哪長出來的？
4、妳知道這些水果、蔬菜是怎樣長成這樣的嗎？
5、我們為什麽要多吃水果、蔬菜？
活動準備
1、各種水果、蔬菜的圖卡。
2、幼兒繪畫等作品。
3、幼兒從家中帶來的參與勞動的照片。
4、各種水果、蔬菜生長的環境的圖片。
5、圖書區：幼兒收集的卡片和圖書。
區域遊戲相關內容圖書區：
各種水果、蔬菜的圖書。
益智區：
1、水果蔬菜的自制拼圖。
2、與蔬菜水果相關的益智玩具、遊戲盒。
3、配對卡。
美工區：
1、圖書中的水果蔬菜的圖卡。
2、各種美工材料。如油畫棒、膠棒、彩紙等。
扮演區：
盤子、水蔬菜模型。工作服，櫃臺等。
科學區：
投放有關蔬菜種子生長的小實驗。比較根、莖、葉的不同。
家園合作在家長專欄中：
1、公布本班的主題活動計劃。
2、請家長配合幼兒園豐富幼兒相關的知識經驗。
3、請家長帶幼兒觀察植物的生長環境及生長過程。
4、配合幼兒園在家鞏固幼兒的衛生常識並教育幼兒不挑偏食。
資源利用：
1、幼兒從家中帶來的有關的圖片。
2、請保健醫給幼兒講壹些相關的營養知識。
3、與幼兒壹起進行種植活動。
教學反思：
經過反思，我知道以後的教學重點應該放在孩子的觀察能力和語言表達能力上來。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候，應該充分考慮，把活動準備的更加細致，更加的貼近孩子。設計問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以後的活動中，不能輕率，做每壹見事情都要認認真真、都要用全心。
小班《蔬菜寶寶》教案篇2活動目標：
1、認識各種蔬菜，知道名稱，顏色及營養
2、教育幼兒多吃蔬菜
活動準備：
1、百寶箱，土豆，胡蘿蔔，青蘿蔔，白菜，芹菜，韭菜
2、《蔬菜寶寶營養多》課件
活動過程：
1、百寶箱變出各種蔬菜寶寶，請小朋友上來把它們都請出來。
百寶箱上蒙著壹層布，讓小朋友伸手進去摸，看看是什麽東西並讓小朋友猜壹猜。
老師揭曉答案：它們都是：土豆，胡蘿蔔，青蘿蔔，白菜，芹菜，韭菜。他們***同有壹個好聽的名字：蔬菜。
2、請小朋友說壹說自己還知道什麽蔬菜？
黃瓜，西紅柿等等
3、請小朋友跟老師壹塊看看，老師還請來了哪些蔬菜寶寶來做客。
1）播放課件PPT，給小朋友講解，各種蔬菜的名稱，顏色及營養。
2）請小朋友欣賞用蔬菜做成的作品。
活動延伸：請小朋友給蔬菜穿上漂亮的衣服（在事先準備好的畫有蔬菜的紙上，給蔬菜塗顏色。
小班《蔬菜寶寶》教案篇3活動目標：
1.引導幼兒結合實際，正確選用顏色給蔬菜塗上漂亮的顏色。繼續學習水粉顏料塗色的技能。
2.培養幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。
3.進壹步感知蔬菜的壹些特征。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
每人壹份繪畫材料、蔬菜圖片若幹
活動過程：
壹、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動。
1.今天有壹些蔬菜媽媽來做客，請妳猜猜是誰？(教師逐壹出示圖片，讓幼兒個別講述。有大白菜、胡蘿蔔、茄子、西紅柿)
2.這些蔬菜都穿著什麽顏色的衣服？
(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。
(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。
(3)胡蘿蔔穿著橘黃色的衣服。
(4)西紅柿穿著大紅色的衣服3、遊戲：“什麽蔬菜不見了？”“請妳猜猜是誰來了？”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿蔔、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對蔬菜顏色的認知
二、提出活動要求
1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎？怎麽給蔬菜寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要壹樣，穿的衣服要漂亮能順著壹個方向塗不留小白點。
2.給大白菜塗顏色的時候大白菜的梗不能塗綠色，只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示範塗色。)
3.胡蘿蔔的葉子也不能塗橘黃色。(老師示範塗色)
4.西紅柿上面的小蓋子也不能塗上大紅色。(老師示範塗色)
5.茄子的蓋子要塗綠色，不是紫色。(老師示範塗色。)
三、幼兒作畫教師巡回指導，註意糾正幼兒的握筆姿勢，引導能力弱的孩子選擇好顏色再塗。
四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品：展示壹些繪畫效果比較好的作品和壹些有進步的小朋友的作品引導幼兒集中欣賞。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。
小班《蔬菜寶寶》教案篇4活動目標
1．能認識胡蘿蔔、芹菜、木耳、香菇四種蔬菜，能說出蔬菜的基本特征。
2．嘗試品嘗特殊味道的蔬菜，知道它們對身體的益處。
3．喜歡吃有特殊味道的幾種蔬菜。
活動準備：
課件、蔬菜拼盤。
活動過程
壹、出示兔子手偶，引起幼兒興趣。
小朋友，今天我們班請來壹位動物朋友，看，她是誰？咱們和她打個招呼吧。
自述：我是兔媽媽，歡迎小朋友到我們家做客！我準備了很多菜。
二、運用多種感官感知四種蔬菜的外形特征。
1、小朋友可以看壹看，摸壹摸，聞壹聞，然後互相說壹說這些菜叫什麽名字？長什麽樣子？
2、誰來說說妳認識哪種菜？它是什麽樣子的？
芹菜：是什麽顏色的？長得怎麽樣？聞壹聞，有什麽味道？壹起小結：芹菜是綠色的，細細又長長。
胡蘿蔔：什麽顏色的？胡蘿蔔兩頭壹樣嗎？壹起小結：胡蘿蔔是橘紅色的，壹頭粗，壹頭細。
木耳：什麽顏色？小手摸壹摸，什麽感覺？壹起小結：木耳是黑色的，幹幹硬硬的。
香菇：什麽顏色？什麽樣子的？像什麽？聞壹聞什麽味道？小結：香菇是褐色的，矮矮胖胖的。
三、回憶已有經驗，聯系生活，樂於接受幾種特殊味道的蔬菜。
1、這幾種蔬菜妳吃過嗎？妳吃過什麽菜？
2、欣賞課件圖片：這是什麽菜？看起來樣子怎麽樣？想不想吃？
四、引導幼兒通過觀看課件，了解每種蔬菜不同的營養價值。
這些蔬菜，不但好吃，還很有營養呢！小朋友，妳知道這些蔬菜寶寶對我們的身體有什麽好處嗎？我們來聽聽蔬菜寶寶的自我介紹吧。
分段播放課件，依次提問兩種蔬菜：胡蘿蔔寶寶怎麽說的？芹菜寶寶怎麽誇自己的？
香菇寶寶有什麽好處？木耳寶寶怎麽說的？小朋友，妳們願意和這些蔬菜寶寶交朋友嗎？
師幼小結：原來每種蔬菜都有不同的營養，如果和所有的蔬菜寶寶交朋友，多吃蔬菜，能使小朋友的皮膚怎麽樣？（光滑）大便？（通暢）身體會怎麽樣？
五、品嘗蔬菜熟食拼盤，激發幼兒對蔬菜的熱愛。
1、告訴妳個好消息，兔媽媽把菜已經做好了，小客人們快來呀！
2、先聞壹聞，什麽味道？想不想吃？
3、請小朋友拿壹個小盤子，每壹種蔬菜都選壹點，到座位上細細品嘗吧！（音樂）
4、教師巡視：兔媽媽問她做的菜香不香？我聽到壹種吃東西的聲音，這是什麽聲音？吃什麽東西發出來的呀？我看到有的小朋友在吃木耳，木耳吃到嘴裏感覺怎麽樣？（表揚吃得快的：真是不挑食的好孩子！吃得真幹凈，兔媽媽看了肯定很高興！只要不挑食，多吃菜，我們就會長得漂漂亮亮，健健康康！）
六、延伸
吃完的小朋友把小盤子拿上來，我們壹起把剩下的蔬菜拿回班裏洗壹洗，摘壹摘，送到夥房，讓叔叔阿姨做好了給別的班小朋友嘗嘗，好不好？
小班《蔬菜寶寶》教案篇5活動目標：
1、認識常見的蔬菜，並能說出它們的名稱。
2、養成愛吃蔬菜的習慣。
活動準備：
1、幼兒參加過菜園裏蔬菜的采摘
2、各種蔬菜。青菜、南瓜、黃瓜、絲瓜
活動過程：
壹、回憶采摘活動，引發活動興趣。
教師出示幼兒采摘活動的照片，引發幼兒興趣。
提問：上面是誰？妳們在哪裏？
二、在看看、說說中認識常見的蔬菜。
我們在菜園裏收獲了許多的蔬菜寶寶，老師把它們請到了這裏，我們壹起去看看。
1、老師帶領幼兒參觀布置在周圍的采摘果實。
提問：剛才我們看了那麽多的蔬菜寶寶，請妳說說它們是誰？長的怎麽樣？
2、幼兒集中交流。
3、老師出示布袋請幼兒摸摸布袋裏的蔬菜寶寶是誰？（大蒜頭）
4、妳還見過什麽蔬菜？
三、品嘗蔬菜食品。
今天食堂的阿姨給我們準備許多蔬菜做的好吃的菜，請妳們來品嘗。
幼兒自由選擇品嘗，讓幼兒說說。妳吃了蔬菜什麽？