作為壹名教職工，常常要寫壹份優秀的教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麽妳有了解過教案嗎？下面是我幫大家整理的長大做個好爺爺幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
長大做個好爺爺幼兒園教案1教學目標：
1、通過本節課推薦閱讀，激發學生對《長大做個好爺爺》的閱讀興趣，品味文中的詩意、畫中的情境，感悟作者通過故事傳遞的哲理。
2、在閱讀《長大做個好爺爺》中體會閱讀繪本的基本方法：仔細觀察、展開想象、反復閱讀、相互交流，培養孩子的觀察、想象、創造等各方面的能力。
教學過程：
壹、活動導入：閱讀故事，啟發情感。
1.閱讀繪本封面，了解繪本故事中的主要角色。
2.猜猜、聽聽、說說，理解角色之間的親密關系。
3.設問：什麽樣的爺爺才是好爺爺呢?
4.引導並鼓勵孩子根據生活經驗說說好爺爺的種種表現。
二、閱讀故事，引導觀察想象。
(壹)閱讀繪本2~3頁。
(課件播放2~3頁)讓我們看看圖，讀讀文字，再想壹想。爺爺為什麽覺得自己好得不能再好了?(每個星期五小小熊都會來看爺爺，和爺爺壹起***享天倫之樂;住著幹凈的屋子;庭院裏開滿了花兒;雖然年紀大了，可是身體還很不錯……)這壹切都讓爺爺覺得生活已經給了他很多，很好了。看——爺爺的神情，妳想用什麽詞來形容爺爺的表情?花兒們好像也感覺到了爺爺的幸福，爭先恐後地張開了笑臉，笑得那麽燦爛。妳也試著當壹回熊爺爺，讓大家也來感受壹下妳的快樂，好嗎?
猜猜他和小小熊在壹起會做些什麽?(猜測)
(二)閱讀繪本4~13頁。
1、(課件播放4至13頁 )爺爺和小熊在壹起都做了些什麽?(吃點心、看風景、講故事)(根據回答點擊各幻燈片)
(1)吃點心
爺爺為小小熊準備了些什麽好吃的?
妳覺得爺爺的屋子布置得怎麽樣?(學生回答後小結：橘黃色的墻壁，玫瑰色的窗簾，真是壹個溫暖的房間。)
(2)看風景
爺爺和小小熊最喜歡到樹屋上去，他們在樹屋上放眼望去，看到了爺爺家的花園，遠壹點的三熊山，更遠的老工廠，妳喜歡哪裏的景色?為什麽呢?
(根據學生的回答小結：A：爺爺的花園滿眼都是綠色，樹木長得很茂盛，草叢中鮮花點點，小鳥也愛來做客。B：遠遠望去，可以看到壹座長滿小草的山，真像是鋪上了壹層綠色的地毯，壹條小河嘩啦啦地流過山谷，還會改變顏色，多麽富有詩意啊! C：遠處的老工廠記敘了爺爺很多的故事。)
妳喜歡哪裏的景色就美美地讀壹讀! 試試看。
這裏的景色可真美，相依偎的爺爺和小小熊也已經融入了美景中，而且成了最美麗的壹道風景線。他們倆不管什麽樣的天氣，都能在樹屋上找到樂趣呢。
(3)補白：
小朋友，祖孫倆在不同的天氣都做了些什麽，看到了什麽，聽到了什麽或者感覺到了什麽?我們來猜猜，說壹說。以四人小組為單位，壹人說壹種天氣的情況，其他人補充。(巡視參與討論：陽光燦爛的日子，和爺爺並肩躺在大樹下，身上暖融融的，很愜意;風兒呼呼，繽紛的落葉像蝴蝶慢悠悠地從樹上飛下;下雨了，和爺爺撐著雨傘坐在雨幕中，聽到了小雨嘀嘀嗒嗒落在傘上，仿佛在彈奏美妙的樂曲;下雪了，遠處的群山像披上了厚厚的毛毯，成了白色的世界。)
2、如果妳是小小熊，爺爺的什麽動作讓妳覺得最溫暖，最幸福?熊爺爺的這些動作讓妳想起了誰?
小小熊的什麽動作讓人覺得他真是壹只可愛的小小熊?
他們表現出的是對親人無微不至的關心，就是溫暖的親情!
爺爺帶著小小熊盡情體驗著生活賦予的壹切。他們壹起享受美妙的食物;壹起沐浴金色的陽光;壹起聞泥土的芳香;壹起看如蝴蝶飛舞的落葉;壹起聽小鳥在枝頭歌唱;壹起回憶悠悠往事……他們是這樣平靜又幸福!爺爺對小熊說：“生命就像壹份珍貴的禮物，千萬不能浪費啊。”小小熊回答：“爺爺，我會努力的，我會盡力做到最好。”(指讀)(把兩句話貼到黑板上)小朋友，通過剛才的學習，妳知道生命帶給了小小熊哪些禮物?妳覺得小熊怎樣做就是最好?
生命對於我們來說只有壹次!我們享受著大自然中的壹切，享受著親人的關懷，享受著朋友的友情，千萬不能浪費啊!我們要盡力做到最好!(分角色朗讀)
小熊是個懂事的`孩子，享受著爺爺對他的慈愛，也不忘給爺爺送去關愛。這個星期五，他又去看爺爺……
三、活動深入：再讀故事，體悟感情
1.音樂渲染：爺爺太累了，住進了醫院，小小熊為爺爺做了什麽?
2.激發感情：為啥爺再也不會醒來了?為何小熊非常傷心?爺卻微笑離去?
3.完整傾聽，揭示中心：為什麽小小熊長大要做壹個好爺爺?
4.老師小結：爺爺的愛感動了小小熊，也感動了我們每壹個小朋友。
四、總結方法，自主閱讀
我們學校的圖書室裏也有不少繪本，我帶來了幾本(教師展示)，我們以後可以自己借來看看。小朋友覺得可以怎樣閱讀繪本?
我們在閱讀時，就要像我們今天壹樣，仔細看看圖，看看人物的神態，看看景物的變化，猜猜將要發生的故事，再讀讀文字，想想作者通過小故事想告訴我們壹些什麽。
五、活動提升
1.說說身邊的好爺爺、好奶奶、好爸爸、好媽媽，我們該如何來回報?
2.總結：做壹個有愛心的人，把愛獻給大家!(感恩的心)
長大做個好爺爺幼兒園教案2大班語言：
長大做個好爺爺
活動目標：
1.通過閱讀，理解故事情節，學會用恰當的句式描述故事內容。
2.感受小小熊和爺爺之間濃濃的親情，學會表達自己對家人的熱愛之情。
活動重難點：
理解故事情節，學會用恰當的句式描述故事內容，學會表達自己對家人的熱愛之情。
活動準備：
1.多媒體課件
2.繪本人手壹本
方法和手段：通過試聽講結合法幫助幼兒理解故事內容，體會家人間的熱愛之情。
活動過程：
壹、活動導入：閱讀故事，啟發情感。
1.閱讀繪本封面，了解繪本故事中的主要角色。
2.猜猜、聽聽、說說，理解角色之間的親密關系。
3.設問：什麽樣的爺爺才是好爺爺呢？
4.引導並鼓勵孩子根據生活經驗說說好爺爺的種種表現。
二、活動展開：理解故事，感受親情
1.幼兒自主閱讀故事第壹部分，教師指導。
2.提問：妳看到好爺爺和小小熊壹起做了什麽事呢？
迎候（甜甜的愛）、備餐（滿滿的愛）、擁抱（暖暖的愛）-------
引導幼兒觀察在不同的季節裏祖孫倆的樂趣。鼓勵幼兒根據圖片用“當----的時候”這種句式練習說話。活動深入：再讀故事，體悟感情。
1.音樂渲染：爺爺太累了，住進了醫院，小小熊為爺爺做了什麽？
2.激發感情：為啥爺再也不會醒來了？為何小熊非常傷心？爺卻微笑離去？
3.完整傾聽，揭示中心：為什麽小小熊長大要做壹個好爺爺？
4.老師小結：爺爺的愛感動了小小熊，也感動了我們每壹個小朋友。
四、活動提升:挖掘情愫，學會感恩
1.說說身邊的好爺爺、好奶奶、好爸爸、好媽媽，我們該如何來回報？
2.總結：做壹個有愛心的人，把愛獻給大家！（感恩的心）