在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，壹定要避免無結尾作文的出現。還是對作文壹籌莫展嗎？以下是我整理的曬曬我們班的牛人的作文（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
曬曬我們班的牛人的作文1說起小能人我們班可多啦！有繪畫能手韓琦，體育健將方玟，勞動達人李婷，數學天才王巖，電腦高手尋滿石其中王靜是讓我佩服的五體投地，為什麽呢？讓我們來壹探究竟。
說起她烏黑的頭發上帶著粉紅色的發箍，圓圓胖胖的臉上鑲著壹對水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，笑起來兩腮浮現出壹對深深的酒窩，透出壹股機靈勁。
說起她的字，鋼筋有力，字體飽滿，章法嚴謹，壹看就有功底。暑假時，我去她家玩，每次進門都看到她在練字，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，有時太疲倦就用涼水洗洗臉，然後接著寫，連我來了都不知道，我問她：妳的字都已經寫的這樣好了，還幹什麽每天堅持寫？寫字要持之以恒不能半途而廢。我被她這種不懈努力的精神感染了，為她豎起了大拇指。
記得有壹次我們班舉行寫字比賽，雖然我寫的很快，但是寫的繚裏潦草。再看看王靜，她還在壹筆壹劃的.認真寫呢！看著她慢條斯理的樣子我真為她著急，我悄悄地對她說：哎！妳寫的那麽慢幹什麽？都快下課了，要來不及了！而她卻說：寫好漢字就是繼承我們中華民族優良的傳統。好了好了，不打擾妳了，給妳寫吧！下課了，她放下筆，居然寫完了，再看看上面的字跡，鋼筋有力，壹撇壹捺寫的柔軟舒展，字體方方正正，大小相同，真是鐵畫銀鉤啊！我真打心眼裏佩服她。
妳們說，這個王靜算不算我們班級中的書法小能人呢？
曬曬我們班的牛人的作文2我今天要介紹的，就是我們班大名鼎鼎的“汪大神”。小汪姓汪，字“精衛”，人送外號“大神”。他生得白白凈凈，鼻梁上架著壹副黑框眼鏡，壹雙小眼在厚厚的鏡片下顯得格外狡黠，活像壹位從古代走出來的文人才子。
之所以喚他為“大神”，是必定有所原因的。原因很簡單，便是從他那裏每天總會有壹些新鮮而又有趣的奇聞逸事。每當他瞇壹瞇眼睛，伸出手指往我的方向勾壹勾，我便知道他必是算出了壹卦。待我到他面前，他便神秘兮兮地轉過身來小聲對我說：“近來呀，我徹夜冥思苦想，發現咱們班有兩個同學在前世必定是有緣人。所謂高山流水逢知己，天命自由人來定。這緣份，是何等的幸運啊！”他壹邊向我分析，壹邊用壹只手扶了扶鏡框，另壹只手緩緩地拿起水杯，呡了口茶，如同古代時的陰陽先生。忽地，他卻又不說話了，只是用眼睛直勾勾地向前望去，過了許久才重新清了清嗓子，轉過頭來，鄭重地對我說道：“此為天機，萬萬不得泄露啊，難道妳想拆散這對兒好不容易相逢的有緣人嗎？”而我，在汪大神的面前只得連連點頭稱是，忙點頭答應。這便是我們班的大神棍！
他還有壹個大特點，便是吟詩作賦。前幾天，他便興致勃勃的來找我，對我說：“我今日作了壹首關於我們九班的詩，可有雅興壹同品賞？”壹聽這話我便來了興致，趕忙湊近大神。汪大神見我過來，滿意的頷首開始吟詩：“話九班風雲......”其詩詼諧幽默，引得我們哈哈大笑。後來，這首“詩”便傳播於同學間，可謂是“口口相傳”了。
看！這便是混跡於同學間，神秘而幽默、琴棋書畫樣樣精通的大神；這便是號稱我們初壹九班的壹大“風雲人物”，多才多藝的`“大才子”。
曬曬我們班的牛人的作文3說起我們班的牛人，那可是多得數不過來了，可是最令人印象深刻的，卻只有壹位—他就是我們班的班長。
班長，外號“古猿，”既然得了這個“美稱”，那麽肯定體育很好，猿類都是身手敏捷的。不過他最強的項目卻不是體育運動，而是壹門非常需要動腦的課程—計算機課。
壹個星期二，正在上計算機課，我坐在計算機教室裏，對著電腦屏幕，發呆。說實話，我最不喜歡上計算機課了，因為要為機器人編程，而且隨著課程越來越難，要編的程序也越來越多了。
揉了揉有些發澀的眼睛，我又痛苦地開始與電腦中密密麻麻的各種程序進行“鬥爭”，把壹個個小方塊似的程序如俄羅斯方塊般堆起來。
終於完成了，把電腦中的程序導入機器人，我興致勃勃地去找老師，可壹開始試驗，便出了問題。機器人應該向前“走”，可它卻連連後退。應該向右轉，它偏向左。
我氣餒地坐回電腦前，左看右看，也沒看出程序哪裏有問題，深思熟慮後，我決定求助於班長。他跟著我來到電腦面前，盯著我編的程序，壹臉嚴肅認真，壹分鐘不到，他就找出了程序中的漏洞，“看，這裏，這個變量不對，應該是這個數值。”我頓時對他佩服的五體投地，我的機器人編程終於順利地完成了。
在此，我想給牛人班長點贊，他擁有智慧的頭腦，縝密的邏輯思維，感謝他讓我的機器人能夠“動”起來。