作為壹名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎麽寫呢？以下是我為大家整理的小班教案：可愛的小動物語言，歡迎閱讀與收藏。
小班教案：可愛的小動物語言1活動準備
經驗準備：幼兒了解幾種常見的動物名稱。
物質準備：幻燈片動物園拍攝的照片。
與幼兒人數相同的小紅星若幹枚。
活動目標
激發愛動物的情感。
能大膽的使用普通話表達自己的想法。
願意說說在動物園看到的各種動物，並介紹自己喜歡的動物。
活動過程
壹、激趣導入
1、師："小朋友妳們有沒有去過動物園呀？那妳們在動物園都看見過什麽動物？
引導幼兒根據自己的經驗說說自己都看見過什麽動物。
2、帶領幼兒參觀"動物園"。
（1）播放多媒體課件 觀看各種動物的圖片。
（2）引導幼兒認識各種動物，並能說出它們的名稱。
二、幼兒與教師交談
1、請猜猜老師喜歡什麽小動物？
（1）請幼兒大膽猜測教師喜歡什麽小動物。
（2） 教師結合動物圖片介紹自己喜歡的小動物，並說明那小動物是什麽樣的，為什麽喜歡，如：孔雀-美麗-會開屏…
2、請幼兒說壹說，妳喜歡的小動物是什麽。
（1）提問"妳喜歡什麽小動物？為什麽？
（2）鼓勵幼兒大膽的用普通話表達自己的想法。
（3）請個別幼兒上來介紹喜歡的動物。
3、送顆紅星給喜歡的動物
請每位幼兒取壹枚紅星粘貼在自己喜歡的動物圖片下面。
三、遊戲：猜壹猜它是誰
請個別幼兒上來模仿小動物，讓其他小朋友來猜壹猜，這是什麽小動物！
四、活動結束
小動物們都很可愛，是我們的好朋友，我們要關心和愛護小動物。
小班教案：可愛的小動物語言2壹、設計意圖：
我們小班開展了“動物的花花衣”的主題活動，進行了 “找朋友”的活動。小朋友們紛紛表示自己知道很多動物，也十分喜歡小動物，並且收集了很多動物的圖片、圖書、玩具等。於是，我就抓住幼兒的興趣點，設計了“我喜歡的小動物”這個活動。主要是讓幼兒在收集探索小動物的基礎上，願意與大家壹起交流分享自己知道的知識。小班的幼兒以自我為中心，缺乏與同伴交流的意識。因此，第壹個環節我讓幼兒自由結伴交流，然後再集體交流分享。
二、活動目標：
1、在收集探索的基礎上，願意交流分享。
2、初步萌發幼兒喜愛小動物的情感。
三、環境創設：
1、收集各種小動物的資料（圖書、圖片、玩具、實物等）
2、音樂磁帶
四、活動流程：
（壹）、自由交流——集體交流分享
1、自由交流
師：孩子們老師介紹了我最喜歡的小動物是誰啊？（小白兔）小朋友們也有自己喜歡的小動物，而且把小動物們都帶來了，現在請妳們把找到的小動物的秘密講給妳的好朋友聽，好嗎？
幼兒自由交流，教師巡回觀察
（二）、集體交流分享
師：誰先來介紹壹下妳的動物朋友呢？
1、幼兒介紹： 奶牛
師：聽完了他的介紹，妳們有什麽問題要問他麽？
幼兒：(1)奶牛喜歡吃什麽呀？
(2)奶牛最大的本領是什麽呢？
幼兒通過聽介紹並提出的問題，教師及時示範擠奶的動作，並引導幼兒壹起模仿學習
2、幼兒介紹： 小雞
介紹的幼兒把自己收集的碟片“小雞出殼”放給其他幼兒看，看完後，師：“他喜歡的小動物是誰啊？讓他把小雞來給大家介紹壹下吧。”
師：關於小雞妳們有什麽問題要問它麽？
幼兒現有經驗：幼兒在餵養小雞的過程中，知道了小雞喜歡吃的東西，小雞吃東西的動作等。
幼兒通過聽介紹並提出的問題：對小雞出殼、捉蟲的動作比較感興趣，教師根據幼兒的及時興趣，給予滿足，及時引導幼兒學習小雞出殼、小雞捉蟲的動作。
3、幼兒介紹：小鴿子
教師：小鴿子是怎麽來到咱們班的？怎樣飛呢？請個別有而表演。
4、幼兒介紹：小狗
幼兒帶來的自己家裏養的小狗，邊看邊介紹
師：小狗真可愛啊，它最喜歡吃什麽呀？（肉骨頭）那讓我們和小狗壹起找肉骨頭吃好嗎？
5、幼兒介紹：小貓
幼兒通過聽介紹並提出的問題：
小貓喜歡吃什麽？
小貓是怎麽唱歌的？
教師根據幼兒的提問及時給予回應，如學習小貓的叫聲、學習小貓走路的動作等。
6、幼兒介紹：小鴨子
幼兒介紹自己和爸爸從網上收集的小鴨子的圖片
幼兒通過聽介紹並提出的問題：
(1) 小鴨子在幹什麽呢？
(2) 他們為什麽會排隊呢？
可引導幼兒壹起討論，教師根據幼兒的回答引出問題：“如果他們不在壹起的話，會怎麽樣？
教師引導幼兒自由講述
師：那我們壹起來做壹個快樂的好孩子吧。
律動《數鴨子》，邊做律動邊用簡單的語言提示孩子的動作。
師：壹群小鴨子在壹起真快樂，讓我們壹起排著隊做遊戲吧！
師：孩子們，咱們認識了這麽多的小動物，讓我們壹起歡快的和它們快樂的跳起來吧
六：音樂律動《快樂的小動物》
七：延伸活動
1、把幼兒收集的資料投放在探索區，讓幼兒自由探索自己喜歡的動物的秘密。
2、在遊戲區域中投放各種動物的頭飾和音樂遊戲的音樂，讓幼兒在唱唱說說中模仿動物的聲音和動作。
3、在益智區中投放壹些拼圖遊戲，讓幼兒在拼圖中進壹步了解動物明顯的特征。
4、在生活中餵養小動物，了解小動物喜歡吃的東西。
八：反思
本次活動的內容是幼兒生活中常見的，比較感興趣的動物，活動中我及時捕捉幼兒的每壹個亮點。如在幼兒介紹奶牛的時候，我及時抓住奶牛最大的本領是產奶，和幼兒壹起模仿擠奶的動作，對孩子加深了有關奶牛的印象。活動中給予幼兒更多自由提問的機會，便生生互動。如在壹幼兒介紹小雞的時候，小朋友們就問她“小雞喜歡吃的東西？” “小雞最大的本領是什麽？”孩子們在自己發現小問題和解決問題中得到了知識，體驗了喜悅的心情。活動中我根據小班幼兒的年齡特點結合本次活動的內容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動，在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂遊戲、律動等，既體現了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由於是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動物時，孩子們的聲音不夠響亮，還有點拘束，不能完全放開。
小班教案：可愛的小動物語言3活動目標：
1、培養幼兒喜歡聽說遊戲，能大膽地與小朋友，老師壹起愉快遊戲的情感。
2、教會幼兒學習傾聽教師的講解，掌握遊戲玩法，遵守遊戲規則。
3、學會正確地說出小動物名稱，叫聲，並做相應的手勢動作。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
1、課前學習兒歌〈可愛的`小動物〉
2、小動物住的房子個壹座
3、大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各壹個,各種小動物頭飾若幹。
活動過程：
1、教師出示小動物手偶，導入活動
師：“小朋友，今天有許多的小動物要到我們小二班做客，我們學過了壹首兒歌，裏面就有許多的小動物，這是什麽兒歌呢？把現在我們壹起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來，好嗎？”
幼兒念兒歌完兒歌後，教師提問：“兒歌中都出現了哪些小動物，孩子回答教師出示相應的小動物手偶。
2、 學習創造小動物的動作
師：“小動物看到小朋友這麽熱情的歡迎他們，可開心了，他們想給小朋友做很多漂亮的動作，妳們能幫他們想想能做哪些漂亮的動作嗎？”“大象喜歡做什麽動作？”請全班小朋友壹起學習。
3、 遊戲—做客
布置遊戲場景，講解遊戲玩法
玩法：小朋友到了哪個小動物家裏時，必須先敲門，並學習這種小動物的叫聲或動作，這樣小動物才會給妳開門，讓妳進去。
玩壹玩：
1) 先請全班小朋友學壹句禮貌問句，如：“小魚姐姐，請問，我能到妳家做客嗎？並做出相應的動作。
2) 分組遊戲，請壹組幼兒分組敲門
3) 把小動物的家搬到戶外，讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。
4、遊戲結束
活動反思：
根據孩子們的興趣點出發，開展了主題活動《可愛的小動物》，不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特征和習性，認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜歡小動物，並知道動物是人類的朋友，萌發幼兒喜愛和保護動物的情感。活動中我根據小班幼兒的年齡特點結合本次活動的內容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動，在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂遊戲、律動等，既體現了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由於是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動物時，孩子們的聲音不夠響亮，還有點拘束，不能完全放開。
小班教案：可愛的小動物語言4活動目標：
1、有學唱新歌的願望，嘗試創編簡單的節奏型。
2、分辨各種小動物的叫聲，激發喜歡小動物的情感。
活動準備：
1、幼兒自帶各種長毛絨小動物玩具(小貓、小羊、小鴨、小雞)。
2、歌曲錄音《可愛的小動物》。
活動過程：
1、介紹動物玩具：
（1）鼓勵幼兒大膽的聲音響亮地介紹自己帶來的小動物玩具。
（2）集體模仿小動物的叫聲。
2、遊戲：猜猜來了哪位小客人：
（1）教師可模仿各種小動物的叫聲，請幼兒快速的聽辨來了哪位小客人？
（2）教師用各種不同的節奏型代表各種不同的小動物，請幼兒模仿學習打節奏，學叫聲。
如：喵喵喵|喵喵喵|喵喵喵喵|喵—||
嘎嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎嘎嘎|嘎—||……
3、欣賞新歌曲：
（1）教師出示自己喜歡的小貓玩具，親親它、抱抱它，並示範演唱歌曲：“小貓是我最心愛的玩具，我可喜歡它了，我還會用歌聲表達我對小貓的喜愛。”
“我喜歡我的小貓嗎？妳們是從哪裏看出來的?”
(2)教師再次演唱歌曲。
4、學唱新歌曲：
（1）請幼兒學做小貓，教師唱“我愛我的小貓”，幼兒唱“喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵”。
（2）鼓勵幼兒大膽想象用不同的節奏型表示小貓的叫聲：“小貓除了用這樣的節奏叫，換可以怎麽叫呢？”
（3）幼兒抱起自己心愛的小動物，學唱歌曲，嘗試創編簡單的節奏型。
（4）請個別幼兒示範，集體學習。