文 | Evan
少年商學院聯合創始人兼教研總監
為什麽孩子不想和妳溝通？
之前我們做了壹個調研，關於父母指導孩子數學過程中遇到的問題。問卷調研中的第壹名是： “孩子做題馬虎該怎麽辦？”
確實，每次孩子考試回來反思的都不是會不會，爸爸媽媽看到的都是孩子的粗心、粗心和粗心。家長壹看到數學試卷，孩子因為粗心問題本來可以考90分，最後只考了75分，內心的火壹下就上來了：
“妳怎麽又這麽粗心！單位又沒有寫、計算又錯了、題目不看完就開始算。妳有沒有長眼啊，說了幾遍了妳怎麽還是這麽粗心啊？”
父母罵完壹通之後，妳覺得有用嗎？沒有用，下次孩子考試還是粗心馬虎，搞得父母都快崩潰了。我想這個場景不少父母都經歷過或者看到過。
那麽遇到孩子粗心的問題該怎麽辦呢？今天這篇文章我給大家分享的全是有實操經驗的幹貨方法，我爭取用言簡意賅的語言給說透了，幫助各位父母輔導孩子數學不再粗心。
孩子常見的數學粗心表現
首先，要想克服孩子的粗心，咱們先要弄清楚孩子粗心有哪些表現。這裏我概括總結了 「孩子常見的數學粗心8大表現」 ：
怎麽樣，以上8點，有哪幾點是妳的孩子遇到的情況呢？妳中了幾槍呢？歡迎在下方留言交流。
好，接下來咱們分析壹下：孩子為什麽會出現這8種粗心的表現呢？
孩子寫作業、考試粗心的三大原因
這裏，我整理了孩子考試、寫作業粗心的3大原因。
1、壞習慣養成：不思考、不檢查、不認真
首先，不思考。妳仔細觀察孩子平時寫數學作業的習慣，有沒有做題的時候不思考就開始寫。拿到題目“沖啊，趕緊寫，生怕自己落後了”。這種習慣反而讓孩子養成很急躁的心理。
其次，不檢查。為什麽不檢查？因為檢查浪費時間。趕快寫完趕快交這樣才不落後。
最後，心態浮躁、不認真。很多做題馬虎的孩子在平時寫功課的時候就是隨隨便便， 雖然在寫作業，但寫作業並不是他的目標，而是寫完後的iPad或者是其他他想要玩的事情。
所以他就用很敷衍的態度去寫作業，這樣的態度怎麽能不粗心呢？對不對？所以結果就是，雖然寫完了數學作業，但正確率很低，品質很差。日積月累，孩子就會養成粗心的習慣。
在我看來， 在小學階段，孩子的成績代表的不是智力高低，而是學習態度和學習習慣。 妳同意嗎？
壹旦孩子從小就養成了粗心大意的壞習慣，那父母以後可就辛苦了。就算妳每天盯著孩子寫作業，孩子也很難提升。為什麽？
妳想，孩子到了6年級、初中，妳還都能盯得動嗎？妳盯不動了， 第壹，他的數學作業妳看不懂；第二，他的數學錯題妳也不會教；第三，最重要的是他的壞習慣妳也很難改過來啦。
所以，如果孩子從小的學習習慣不好，學習態度不好，之後父母後來就算吼出心臟病了，也是很難糾正。盯孩子學習吧，不知道從何下手，沒方法只會吼他；不盯吧，孩子又是壹盤散沙。真是想死的心都有了。
所以，我再強調壹次，孩子的成績代表的是學習態度和學習的習慣。孩子最好從壹二年級的時候，就要建立他好的學習習慣。那孩子如果已經五六年級了，該怎麽補救呢？在文章的最後我再講給妳聽。
2、“消化不良”，基本概念很糊塗
舉個例子，妳看孩子的考卷的時候，妳說“來來來小寶，這題妳錯了，妳跟媽媽說壹下，這道題目考的是什麽知識點呢？”孩子支支吾吾半天說不出來。
為什麽會這樣？ 因為他平時學的知識都沒有消化，雖然也上課聽講，也參加補習班，但填鴨的知識太多了，很多都是壹知半解就混過去了，結果壹考試就出錯。
3、缺少練習，眼高手低
這點很容易理解，孩子學完壹章的知識，如果不進行練習，我保證7天以後，孩子忘的基本上差不多了。為什麽呢？因為這是人的記憶曲線。
有不少孩子上課聽老師講的時候覺得很容易，感覺自己都學會了。還有壹些孩子喜歡上先修班，提前把下學期的知識都學壹遍，於是回到學校上課不註意聽講，老師讓做的練習都不屑壹顧。這就導致考試的時候， 發現原來自己做和看老師做完全不是壹回事。最後掉進了眼高手低的坑。
怎麽樣，以上這3點孩子粗心馬虎的原因有沒有打中妳。這些都是最普遍的原因，是絕大多數孩子都面臨的問題。當然，我不是說孩子不能考80分，這是他努力的結果，值得稱贊。
但被扣掉的20分呢？其實是孩子平常沒有養成的好習慣，不小心丟掉的。如果都不會算也就罷了，但是如果其中有10分都是因為粗心造成的，那真的太可惜了。
三招幫孩子克服粗心的問題
最後，我在說說父母最關心的話題 「該如何幫助孩子克服粗心的問題呢？」
通常壹些父母的處理方式是不斷的提醒孩子 “孩子，妳要認真啊！妳不要粗心啊！妳不要錯不該錯的題目啊！ ”
但這樣講有用嗎？
根據我的經驗，妳這個指令幾乎是無效的，說不說沒有太大區別。為什麽？
因為這樣的講話實在是太模糊了，完全不具體，孩子根本聽不懂，缺少可執行的方法。 在孩子的大腦中，聽到的就是“這話我聽好多遍了，但是我也不知道該怎麽辦啊？”於是，孩子就敷衍壹下，把這些話當成是耳邊風，聽聽就算了。
那該怎麽做呢？最後分享給妳壹套流程的方法。這套方法就是壹套具體可執行的方案。如果妳的孩子讀小壹小二，妳可以用這套方法養成他認真的習慣；如果妳的孩子讀小五小六，妳可以用這套方法糾正他粗心的毛病。
該怎麽做呢? 我具體說壹說。
妳平時陪孩子學數學的時候，不要只盯著最後算的答案是否正確。更要關註孩子學習的流程。流程做對了，最後的結果自然就會水到渠成，孩子的成績也會穩步提升。
流程是什麽呢？
首先，流程的第壹環是：字跡工整，整整齊齊。
有些媽媽認為孩子年級還小，要多給孩子空間，寫字不好看沒關系。我不知道妳有沒有這個想法。但對於這個觀點，我的回應是 「要求寫字工整跟要求寫地很漂亮是兩回事」 。
什麽意思：對於壹二年級的孩子來說，我們不會要求他字寫的多漂亮，我們不是在比書法，但是要寫得工整。寫字的時候寫在格子裏，上寫對齊，不要歪來歪去，龍飛鳳舞。這是壹個非常重要的要求。
為什麽這麽說？
拿數學來說，如果孩子寫字歪歪扭扭的話，那他在列豎式計算的時候，就會很容易把數字的位置寫錯亂，導致計算錯誤。 這樣的情況絕對不是孩子不會算，而是他平常寫字的時候就很潦草，沒有人要求他要寫工整。結果就是正確率很低，成績很差。
所以流程的第壹步就是：字跡工整，整整齊齊。在算數學題的時候，無論是草稿，還是正式考卷，都要寫的整整齊齊。這點做對了，孩子的正確率會提升很多。
流程的第二環是：看清題目，想好再寫。
特別是應用題，不要上來就開始寫。先多讀幾遍題，把題目都看完，把題意弄清楚。如果不明白的，先在草稿紙上畫畫圖。不要上來就開始寫算式，企圖用壹個算式搞定壹切。最後都不清楚自己算的是什麽。
流程的第三環是：從頭檢查，越簡單越要檢查。
從頭檢查是什麽意思？頭在哪裏？這裏的“頭“不是從第壹題開始，而是從名字就要檢查。很有趣的壹個發現：只要考試就壹定有人不寫名字。不管老師怎麽提醒，但總有人不寫。所以，要求孩子從名字開始檢查，然後再檢查123456， 壹直往下檢查。
此外，有些孩子的檢查習慣是跳躍的：前面看壹下，後面看壹下，左邊看壹下，右邊看壹下，亂檢查。最後，反而是在簡單的題目上做錯了，或者抄錯了，把521寫成了512。這樣的孩子大有人在。所以， 越簡單越要檢查 。千萬不要遺漏。
總結壹下，父母在平時輔導孩子數學的時候，妳就不斷提醒孩子這3點，檢查的時候也著重強調這三點：
以上這個流程是實踐後非常有效的壹套方法，各位父母要在平時輔導孩子功課中就要不斷地提醒，把流程把控好，孩子自然而然地就會克服粗心的毛病，養成好的學習習慣。