幼兒園(英文/德文:kindergarten)，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園。下面我給大家帶來小班 個人 總結 配班老師 範文 ，更多小班個人總結請點擊“ 小班總結 ”查看。
小班個人總結配班老師範文1
我這壹學期帶的是小班，主要是配合我班班主任的 教育 工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這壹年的工作情況：
壹、不斷學習，總結 經驗 ，做好自己的保教工作。
社會在發展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷進步，才能當壹名合格的保育員教師，在工作中，我以園裏下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園裏和班級有什麽額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師壹起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
二、關心孩子，熱愛工作。
愛是無私的也是做好壹位保育員的前提，自從我提任了保育員以來，我是用心詮釋著愛，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親壹樣，對待關心每壹個孩子，使他們健康快東的成長，在工作中，我認為：自己成從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進職，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快，經常 反思 。
我深知，在保育員這個崗位上，那就是要勤，比如：勤開窗戶，勤打掃，勤消毒等等，除了手腳要勤快，要經常思考，為什麽要這樣做，今天這件事我做的對不對等等，常常反思壹下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。
四、密切聯系，增進家園互動。
在家園***建方面，我們知道要搞好班級工作，壹定要家長的配合，平時我註意和家長的溝通，接送孩了時和家長聊上幾句，了解幼兒在家的表現或關心幼兒的身體情況，和家長***同探討壹些現實中棘手的問題，建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。吸取別人的精華以補自身的不足，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
小班個人總結配班老師範文2
小班的孩子還不懂得上幼兒園是個什麽概念，在學期開始的時候每天早上接到的學生都是在哭的，但現在這樣的情況已經好了很多的。在開始的時候我是真的不知道應該怎樣去安撫這些小朋友，手忙腳亂的，看到小朋友哭了就特別的著急，但現在我也從有經驗的老師身上學到了很多處理這些情況的辦法，我真的是收益頗多，現在我也能夠很好的處理這樣的情況和其他的壹些突發的狀況了。他們年紀也比較的小我們說的很多的話他們都是理解不了的，所以在溝通上還是比較的困難，這就需要我有更多的耐心，不要急躁。在工作中也知道了小孩子其實是很可愛的，雖然哭鬧的時候會讓我感到很頭疼，但不哭鬧的就是就是壹群小天使。
幼兒園主要的工作還是培養小孩子的壹些好的生活上的習慣，比如飯前便後要洗手等，也讓他們逐漸的適應上學的生活。小班的小朋友年齡都是比較的小的，很多的事情都不會做，所以我們要教他們自己去做壹些事情，比如自己學會穿衣服、自己洗手、自己吃飯。這些在家裏家長們都會幫助他們去完成，但在學校沒有那麽多的老師去幫助他們，所以也是通過這樣的壹個方式讓他們學會自己去做壹些能夠做好的事情。我也學到了很多跟家長溝通的方式，這也是我需要去學習的地方，我覺得自己還是有很大的進步的空間的，雖然已經學到了很多，但我也還是有很多做的不好的地方，之後是壹定要讓自己做得更好的。
雖然在工作中遇到了很多的困難，但我在這期中也感受到了很多的快樂，我覺得自己是真心的熱愛這個職業，熱愛幼兒園的小朋友們的，這也讓我堅定了自己要壹直努力的決心。以後我會更加努力的去學習，向優秀的老師們學習，讓自己各方面的能力都能夠得到提高。我知道自己還是有很大的進步的空間的，所以我是肯定會壹直努力的去學習的。
小班個人總結配班老師範文3
時間飛逝，轉眼壹學期已經過去了。在這壹學期中，我們班的三位教職工，以團結協作、***同努力的良好風氣，***同做好班內的各項工作，圓滿完成了本學期的工作任務，現小結如下：
壹、班級情況
我班開學初插進了9名新生，都是從未上過幼兒園的孩子，為了熟悉孩子，了解孩子的家庭環境和家長的教育方式，在開學前我們對全班孩子都進行了家訪，在家訪中，我們對每壹個幼兒個性特征、興趣、 愛好 和生活自理能力及各個方面都進行了了解和分析，與家長建立信任的關系，為順利開展工作奠定了基礎。針對小班幼兒的特點，我們班三位保教人員齊心協力，和孩子壹起做遊戲、玩耍，建立彼此信任以來的關系，使孩子原意上幼兒園，願意和我們在壹起學習生活，使孩子感受到大家庭的溫暖和快樂。在這學期，我們組織孩子進行各種豐富多彩的周末活動，幫助孩子樹立環保意識，鼓勵孩子動手動腦，提高孩子的自我服務能力。我們組織孩子到附近秋遊，既鍛煉了孩子的體力，也使孩子感受到大自然的美麗，並在分享食物中與同伴加深了友情。在小小運動會中，我們班的孩子壹直非常努力，堅持不懈，靠自己的努力取得了好成績，鼓舞了孩子的成長。
在新年慶祝活動中，我們組織孩子與家長壹起進行大合唱《新年好》，在家長的配合下，我們班的表演受到了大家的好評，我們還進行了“家庭自助餐”活動，每個家庭將自己的美食與大家分享交流，取得了較好的效應。學期結束， 我們還認真對每個孩子的發展狀況就行了測試與評估，並將結果與家長交流，以便開展有效的 措施 對孩子進行教育，使孩子得到全面健康的發展。
二、教育教學工作
學期初，我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了壹系列切實可行的教育教學計劃。《綱要》指出：“幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易於身心發展的經驗。”圍繞這壹綱要精神，我們開展了壹系列活動。針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行 安全教育 、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見並結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講 故事 、 唱歌 表演等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，鍛煉了孩子的膽量。環境是為教育教學活動服務的，是與孩子交流的工具之壹，根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了壹些有特點的'裝飾布置，同時還利用壹些廢舊物品，提高孩子的環保意識。在環境布置中，我們盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。，並幫助孩子體驗成功的快樂和喜悅。
三、衛生保健及常規教育
衛生保健不僅是幼兒園保健醫生的工作，也是我們教職工的工作，我們壹直嚴格按照園裏的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實做好各項衛生工作，讓幼兒生活在壹個整潔、舒適的環境中。我們十分重視孩子常規的培養，我們註重對孩子進行壹日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做壹些力所能及的事，自己的事情自己做，由於我們三位教職工統壹要求、統壹管理，我班的幼兒行為習慣都比較好。
四、家長工作
在幼兒教育中， 家庭教育 占有非常重要的地位。壹個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。
在看到成績的同時我們也看到了今後努力的方向，在工作中我們要盡力將工作做得更細致、更周到，使孩子在我們的關心下更健康更茁壯地成長!
小班個人總結配班老師範文4
在這春暖花開、春意盎然的日子裏，我們又迎了來新的學期。在園裏統壹安排下，我將落實好各項工作，給孩子們創造壹個安全、溫馨、快樂的樂園，經過了兩年的學習，我不斷從各位老教師身上學到了很多的經驗，而且對小班的教育教學也有了壹定的認識，在新的學期，希望通過自己的不懈努力，在自己的教育生涯中能夠有壹個新的突破，展現壹個全新的自我隨著新學期的開始，特制定以下計劃：
壹、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充實自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高 文化 專業知識水平而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是壹種需要和必然;利用空余的時間翻閱壹些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的教動態，學習幼教雜誌上的 文章 ，看到優秀教師的先進教育 方法 及時摘錄下來，並同時向有經驗的老教師請教，幹中學、學中幹，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。
二、教育教學方面
我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每壹個孩子，教師要善於觀察、了解每壹個孩子，要有壹顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基於教師對孩子的知。本著以 兒童 為本，以兒童的發展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。教學時要面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現，完成好自己的教育教學任務。對幼兒好的行為和表現給予肯定，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時時關註，適時幫助，以提高幼兒的自立能力，同時多向其他老師學習，碰到問題及時向有經驗的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要仔細定位，教學內容做到對教材內容了解，吃透，上好每壹堂課。
在常規的培養上，讓孩子慢慢形成壹種較自覺的行為，對少部分幼兒出現的不良行為，及時分析並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
三、衛生保健方面
1、完善各項衛生保健制度，做好晨檢工作和全日健康觀察工作，認真執行“壹摸、二看、三問、四查”的原則，發現精神、體溫等異常情況的幼兒及時處理並聯系家長，做好每日消毒工作。
2、保持班級環境整齊、清潔、安全，室內環境壹塵不染，為幼兒營造壹個安全、舒適的生活環境。加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣，加強幼兒的身體素質培養，充分利用自然因素，開展體育遊戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。
3、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。
四、安全方面
1、幼兒園安全工作的好壞直接關系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。每壹個班級教師，都負有對幼兒進行安全管理和教育的義務，都要自覺承擔起保護幼兒安全的責任。和家長簽訂 安全 責任書 。
2、根據幼兒的壹日活動安排，進行壹些具體的安全指導，壹定都必須保證孩子在老師的視線範圍內活動。
3、結合幼兒的壹些實際情況，進行及時而有針對性的安全教育，如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯註意事項、在家不玩火等等。
4、教給幼兒壹些簡單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師。
5、做好接送工作。來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。
五、家長工作方面
1、做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等。
2、經過話訪，家訪，或網絡等與家長密切聯系、時刻關註幼兒的成長。
六、 其它
我將發揮所長，與本班老師互相幫助，***同探討，協調班級工作重點，認真照顧好每個孩子，努力做好班級的各項工作、我在很多方面還有不足。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能有機會在領導老師的指導下，取得更好成績。
小班個人總結配班老師範文5
在這丹桂飄香的十月裏，孩子們在幼兒園已經度過了兩個月的生活，從剛開始的茫然到現在的從容，從眼淚汪汪揮手向父母告別，到現在高高興興的走進幼兒園。孩子們的成長與進步，讓我們老師覺得欣喜，也讓家長朋友漸漸卸下心裏擔憂，放心的把他們的寶貝交給我們。現將本月的工作小結如下：
壹、保育方面：
結合這個月的主題活動甜甜蜜蜜，孩子們再我們的指導之下知道了要保護我們的牙齒。並學習了壹些保護牙齒的方法：如：吃完甜食要漱口，晚上和早上要刷牙，睡前不吃甜食等等。
天氣漸漸冷了，孩子們的衣服也逐漸多了起來，戶外活動之前考慮到孩子活動量很大，我們都提醒並幫助衣服穿得多的小朋友脫掉厚外套，進了教室再提醒幼兒穿好衣服。午睡起床是最忙碌的時候，我們要迅速的幫助、指導孩子們將衣服穿好，防止孩子著涼感冒。孩子放學回家之前，我們幫助孩子整理著裝，再次細心地檢查孩子的鞋子穿對了嗎?褲子有沒有蓋住小肚臍，上衣的扣子、拉鏈都扣好了嗎?
孩子在戶外活動之後，小手上沾滿了黑黑的泥灰，因此，在孩子吃點心之前我們耐心的
指導孩子把小手洗幹凈。我們和孩子壹起編了壹首洗手的小兒歌：小手洗濕、塗點肥皂、手心搓搓、手背搓搓、泡沖幹凈、小手甩甩、擦擦毛巾、 工作總結 小手幹凈。孩子們再 說說 、做做的過程中愉快得完成洗手的事情。
班裏有個別小朋友十分挑食，這樣也不要吃，那樣也不想吃，在家裏也是如此，寶寶的媽媽也非常著急。看著寶寶清瘦的面容實在是於心不忍。我們只能哄她、“騙”她，只希望她能多吃壹些。她多吃了壹些我們都會立刻給予表揚或獎勵。這幾天，寶寶的食欲比前些日子好了些，希望寶寶能多吃點，健健康康地成長。
二、教學工作
這個月我們開展了主題活動《甜甜蜜蜜》，這個主題中有三個方面的內容：第壹個方面：在感知的基礎上了解各種甜食的種類、特征。第二方面：在分享的過程中，體驗分享帶來的甜蜜。第三個方面：嘗試用多種方式表達愛，理解相互之間的關愛也是壹種甜蜜。這三個方面構了壹個整體，三方面的內容對孩子的挑戰與要求是逐步遞進的關系。另外本月的最後壹周我們還開展了主題《娃娃愛秋天》第壹周的活動。結合主題的內容，我們預設了壹些遊戲：如用皺紋紙、報紙等材料做糖果、塗色：給糖寶寶穿衣服、糖果分類、泥工冰糖葫蘆、棒棒糖、糖果店等，這些遊戲孩子們十分感興趣，參與的積極性高。同時，我們還創設了理發店的遊戲環境，增設了理發店的遊戲內容。班裏的寶寶的自主性遊戲的環境與內容正逐步優化。
結合主題的開展，我們壹起布置了主題墻《甜甜蜜蜜》。包括：超級糖果屋、甜甜的食品、甜蜜的朋友、甜甜蜜蜜壹家人、給親人送甜蜜等內容。
第三、家長工作
這個月，我們召開了小班滿月家長會。會上，我向家長朋友介紹了班級寶寶的總體情況，在對個別寶寶的進行評價的時候盡量多方面、多角度，以鼓勵表揚為主。另外，我還給家長朋友提供了壹些育兒的建議與來園的壹些小要求，家長朋友都表示願意配合我們的工作。為了配合主題活動的開展，我們請家長朋友帶來了壹些甜食、與大家分享的小食品、全家福照片等。有了家長朋友的支持與配合，我們的活動得以有聲有色地開展。發動家長收集幼兒遊戲的材料，優化了班級的遊戲環境。如：陳趙緣的媽媽拿來了許多紙筒，我們將它做成了各個遊戲區的分界標誌。
第四、其他工作
組織幼兒參加消防疏散演練，提高師幼消防安全意識、增強防火自救和逃生能力。
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