幼兒園小班《自我介紹》社會教案5篇
自我介紹是向別人展示妳自我介紹好不好，甚至直接關系到妳給別人的第壹印象的好壞及以後交往的順利與否。下面是我給大家整理的幼兒園小班《自我介紹》社會教案，希望大家喜歡！
幼兒園小班《自我介紹》社會教案（精選篇1）
活動目標
1、相互認識，從小培養幼兒對小朋友、家人、老師有禮貌的好習慣。
2、讓幼兒大膽說出自己的名字，培養幼兒的自我識及口頭表達能力。
活動準備
小熊布絨玩具壹個。
活動過程
壹、集中活動
寶寶們把妳們的小手伸出來和老師壹起來拍拍手。
二、活動流程介紹
今天我要和大家壹起做五個親子遊戲，社會活動《自我介紹》，語言幾款《兩只小象》，音樂活動《好孩子》，美術活動《月亮姐姐的女朋友》體能活動《小兔拔蘿蔔》。
1、導入活動
拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2歲半，願和大家做朋友，小朋友妳人想交朋友嗎？也來和大家打個招呼認識壹下吧”。
2、展開活動
請這位小朋友過來介紹自己（介紹過程），ⅩⅩ很棒，媽媽們鼓勵下，ⅩⅩ歡迎妳，（依次介紹到最後）小朋友都相互知道了名字，下面請媽媽帶自己的孩子相互認識壹下，握個手交個朋友（認識過程，老師巡回指導）
3、結束活動
現在請媽媽和小朋友回到自己的位子上，我們的這個社會活動主要是教小朋友要有禮貌，培養他們的表達能力。
三、活動延伸
媽媽在以後帶小朋友出入公***場所時，要多鼓勵自己的孩子多交朋友，提高社會交往能力。
四、活動評析
幼兒園小班《自我介紹》社會教案（精選篇2）教學目標
1．輕松作文，拓展思路，使每個學生有的寫，樂於表達。
2．使學生初步知道抓住自己的特點介紹自己，要說真話。
教學過程
壹、講故事，拓思路
1．聽老師講故事《想別人沒想到的》，妳們知道畫師為什麽禁不住稱贊小徒弟的畫嗎？
2．寫作文也要有自己獨特的想法，想壹想用什麽方法介紹自己，讓別人壹下子就能記住呢？
同學們在壹起相處已經有很長壹段時間了。我相信，細心的小朋友壹定會發現我們每個人都是不壹樣的。想壹想：壹個人有哪些地方和別人不壹樣呢？（學生自由發言，教師適時板書：外貌 性格 愛好）
3．教師總結：聲音、外貌、年齡、個性、愛好、經歷的事?其實，與別人不同的地方，還有很多很多，這也就是指壹個人的特點。（板書：特點）
二、細觀察，說不同
（壹）了解自己的特點
1．過渡：我們了解了每個人都有自己的特點，我想請兩位同學到前邊來說說自己的特點，誰願意？
2．仔細觀察，看看他們兩個有什麽不同的地方，誰來說？
（生說，師評價）
3．既然是自己介紹自己，自己應該是最熟悉自己的，那麽，想向別人介紹什麽呢？仔細想壹想：妳有什麽特點？妳準備向別人介紹什麽？
4．小組內交流，向別人介紹自己。
和同學壹起交流吧。交流時要註意：抓住妳最想告訴別人的特點來說，可以是長相，可以是性格，也可以是愛好，可以說壹個方面，也可以說幾個方面。（教師參與學生討論，註意挑選用事例介紹自己特點的學生）
（二）用具體事例說特點
1．過渡：通過剛才的交流，我們了解了自己的特點。但怎樣才能讓別人對妳的特點印象深刻呢？（學生自由發言）
2．咱們班的__同學想向大家介紹介紹自己，我們聽聽他是怎樣介紹自己的，有什麽特點。
3．小結：看來用壹件具體事例來介紹自己的性格特點，會給別人留下深刻印象。想壹想：他是怎樣把這件事說清楚的？（他把自己是怎麽說、怎麽做、怎麽想的說清楚了，同時這件事與自己的特點相吻合）
4．仔細思考：妳們經歷的哪件事最能表現自己的特點？和同學壹起交流。交流時要註意：把事情說清楚，這件事要與自己的特點相吻合。
5．創設情境：孩子們，學校興趣小組要招收新成員了，妳們願意去報名嗎？妳想展現自己的哪些風采呢？
要求：應聘人員用壹個具體事例說清楚自己的特長。招聘人員認真聽，看看前來應聘的同學是否用壹個具體事例說清楚自己的特長了，可以提問。
6．孩子們，通過我們的交流，是不是清楚怎樣介紹自己了？有信心寫好嗎？最後老師還要提醒妳：給妳的文章加壹個精彩的題目。
三、用我筆，寫不同
1．展示學生寫的片段。
2．將應聘發言整理成文。希望報名的同學到時能把自己的興趣、愛好說清楚，把招聘老師打動。
幼兒園小班《自我介紹》社會教案（精選篇3）設計說明：
本案適用於異地作文教學展示或者是開學初接班時使用，教師面對的是初次見面的陌生教學對象。設計本課旨在通過教師示範展示，師生交流互動，學生自主創作，集體交流評改提升等教學環節，讓學生了解自我介紹的基本形式，學會做規範的自我介紹，並且在此基礎上嘗試做“配合簡筆畫突出自己某壹個方面特點”的介紹。全課融口語交際、習作教學於壹堂，紮實且生動。預設通過教學活動，讓學生體會抓住特點描寫人物的重要性，學習抓特點描寫的'寫作手法。
教學準備：
能體現教師特點的簡筆畫若幹張。
教學過程：
壹、敘述故事導入。
1、創設情景：教師口述壹個“尋找文具”的虛擬突發事件，請學生協助尋找，並以次引導孩子認識“講清楚”的重要性，展示第壹層次教學目標。
事件梗概：在上課前得請大家幫個忙，剛才老師碰到壹位孩子哭得很厲害。原來是筆盒丟失了。他說他的筆盒是不大不小，造型很好看，圖案非常美觀……請問大家，他的筆盒妳見過嗎，他能找到自己的筆盒嗎？
2、學生自由發言：找不到，因為筆盒沒有介紹清楚
3、師板書：講清楚。
二、口語交際——自我介紹。
1、教師進行自我介紹，要求學生在敘述過程中註意傾聽，敘述後由個別學生嘗試復述。 自我介紹內容如下：我的名字很特別，和當紅明星超級女生何潔同音，也叫何捷，但是我的捷是快捷的捷。我來自福州，是壹名小學語文教師，我特別喜歡教作文，很高興認識大家。
2、學生傾聽並***同歸納“自我介紹”的大致內容，同時教師板書：姓名、身份、喜好
3、個別學生嘗試復述。
4、學生向教師作自我介紹，教師隨即點評，糾正口語表達中的差錯，務求做到“講清楚”。
三、學習借助簡筆畫突出特點介紹的方法。
1、教師詢問：像剛才這樣簡單的介紹，能留下多少印象？記憶能保存多久？
2、教師示範配簡筆畫的“特別自我介紹”。
（1）講述抓住特點介紹的重要性，讓人記憶猶新。（板書：抓特點）
（2）配合講述小故事，以證明抓準特點的重要性。
故事梗概：東晉時的大畫家顧愷之曾經為好朋友裴楷畫像。裴楷臉上有三根又黑又粗的毫毛，很不雅觀，別人為裴楷畫像總是加以回避，可顧愷之不但不回避，還特地將這三根毫毛畫得異常突出。正是由於這樣的處理，使得裴楷的肖像格外生動，像活了似的，躍然紙上。
（3）介紹漫畫創作中重點手法——突出特征法。
（4）出示簡筆畫，配合口述介紹自己
（5）請學生再次介紹新認識的老師，教師在壹旁展示簡筆畫，學生在口語表達時按照畫面提示介紹。
四、學生嘗試練習。
1、請學生嘗試畫壹幅能體現自己某壹方面特點的簡筆畫，然後配合此畫進行。“特別的自我介紹”。
2、教師、同伴在其介紹過程中註意傾聽，隨即點評。
五、課後練習鞏固。
1、教師布置課後作業：根據自己的特點，配上兩三幅簡筆畫，寫壹篇自我介紹的作文，爭取將自己外貌、生活習慣、興趣愛好等各方面的特點介紹清楚，讓人過目不忘。
2、辦壹個班級“特殊自我介紹”展，同時上壹節“請妳記住我”的口語交際課。
幼兒園小班《自我介紹》社會教案（精選篇4）活動目標：
1、有勇氣在同伴面前大聲說話。
2、能用“我叫__，今年X歲，我是X孩子，喜歡__”句式介紹自己。
3、了解男女面貌中的性別特征，學會判斷性別。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、願意大膽發言，並與同伴分享自己的心得。
活動重點、難點：
能用“我叫__，今年X歲，我是X孩子，喜歡__”句式比較連貫說話。
活動準備：
男、女布娃娃。
活動過程：
壹、觀察、談話導入
出示男女兩個布娃娃，請幼兒說說性別，並說出自己是怎樣判斷的。
二、認識自己
1、請個別幼兒說說自己：姓名、性別、年齡、喜歡什麽？
2、請全體幼兒找到旁邊的同伴，相互說說自己的姓名、性別、年齡，告訴同伴自己喜歡什麽？
三、遊戲互動
幼兒在活動室自由站起，在《找朋友》歌聲裏，隨歌詞提示找壹個同伴，歌聲停止後相互介紹自己。遊戲重復多次，引導幼兒找不同的朋友相互介紹。
四、結束活動
1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2、采訪個別幼兒：妳在遊戲裏認識的新朋友有誰？叫什麽名字？幾歲？喜歡什麽？
3、任務：回家請爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
活動反思：
小壹半的幼兒對教師的提問能積極反應，大部分幼兒比較被動，需要鼓勵和再次引導。大多數幼兒能簡單自我介紹，在遊戲互動環節裏，幼兒都能參與活動，在旦表述時語句單壹，缺完整、連貫說話的表達能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領域教學中滲透能力培養，多給幼兒表達的機會。
幼兒園小班《自我介紹》社會教案（精選篇5）活動目標：
1、願意在群眾面前大膽表現，樹立必須的自信心。
2、初步了解自我，明白自己的姓名、年齡、性別等。
3、加深對同伴的了解，增進和朋友間的友誼。
活動準備：
1、幼兒明白自己的姓名。
2、請壹名教師扮演"快樂天使"參與情境表演；設置遊戲區"男孩事件"（有坦克、槍、機器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、飾品等）；小禮物若幹。
3、教學音帶《我自己》。
活動過程：
1、引導幼兒觀看情境表演，激發幼兒自我介紹的願望。
——教師設置情境：聽，有人敲門，誰來了？噢，是"快樂天使"來了。
——"快樂天使"自我介紹：我是快樂天使，今年5歲，我是個女孩子。
——提示語：誰來了？她幾歲？是男孩還是女孩？"快樂天使"想和妳們做朋友，她很想明白妳們叫什麽名字，幾歲了，是男孩還是女孩，誰願意來告訴她？
2、幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。
——先請幾名幼兒做示範，"快樂天使"表揚他們的勇敢、大方，並贈送小禮物，和他們握手交朋友。
——請其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。
——教師和"快樂天使"巡視，對那些膽小、不願與朋友交流的幼兒進行個別鼓勵指導。
3、遊戲：男孩世界、女孩小屋。
——"快樂天使"提出遊戲要求：我還給大家帶來了"男孩世界"、"女孩小屋"兩個遊戲樂園，如果小朋友能正確地介紹自己，就能到兩個樂園裏去玩。
——教師和"快樂天使"分別把關兩個遊戲樂園"大門"，鼓勵幼兒正確大膽地介紹自己，並歡迎大家進去玩。
——幼兒在遊戲樂園自由遊戲，教師請註意鼓勵幼兒在遊戲中大膽地交朋友，自由找朋友交流。
活動推薦與提示：
作為活動延伸，此活動後可讓教學音帶《我自己》，引導幼兒說說自己的特征。
此活動還可采取"打電話"、"猜猜誰不見了"、"照鏡子"、"比較男孩女孩"、"新郎新娘"等多種遊戲形式讓幼兒加深對自己的和朋友的了解，鼓勵幼兒大膽、自信地介紹自己，並認識更多的朋友。
針對壹些靦腆害羞的幼兒，教師應在活動中及平時的教育中鼓勵他們用心大膽地自我表現。
請家長幫忙孩子了解自己的姓名、年齡、性別等。在日常生活中對孩子進行初淺的性別教育，如孩子正確使用男女廁所等。