在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。寫教案需要註意哪些格式呢？以下是我收集整理的幼兒園小班折紙教案範本小班折紙《扇子》（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班折紙教案小班折紙《扇子》 篇1活動目標
1、學習用正折、反折的方法折扇子；
2、培養幼兒對折紙的興趣。
活動準備
長方形每人壹張，木偶小豬壹個。
活動過程
1、引起興趣。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了！（教師）：我們該用什麽方法去幫助它呢？（幼兒回答）
2、觀察講解並示範。
（1）觀察（出示紙扇）瞧，老師用什麽辦法？（紙折的扇子）
（2）教師示範：先用長方形的紙折出壹條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第壹次折得差不多寬，然後再翻面折。這樣折次翻個面，把長方形紙折完為止。最後把它對折。看！給小豬扇扇，它多開心啊！
3、幼兒折紙。
小豬：要是小朋友給我折壹把，那我更舒服了！
要求幼兒折壹次翻個面，註意每次應折得差不多寬。
4、“幫幫小豬”的遊戲。
小豬：“真熱，又冒汗了，哪個小朋友幫幫我？這個小朋友折得特別整齊，扇起來壹定很涼快，妳能幫幫我嗎？”請幼兒給小豬扇扇。最後在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結束。
幼兒園小班折紙教案小班折紙《扇子》 篇2活動目標：
1、了解扇子的種類和功能，設計自己喜歡的扇面圖案。
2、嘗試制作壹把紙扇。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、感受作品的美感。
活動準備：
1、課件《小扇子，搖壹搖》。
2、請幼兒自帶壹把扇子。
3、手工紙、膠水若幹。
活動過程：
壹、談話：各種各樣的扇子
1、啟發幼兒想壹想：夏天，有哪些方法可以讓自己快快涼快起來？
2、教師打開課件圖片壹，向幼兒展示各種扇子，或請幼兒拿出自帶的扇子，進行簡單的介紹（顏色、形狀等）。
3、教師：還有哪些扇子也可以給我們帶來涼快？如：吊扇、落地扇、檀香扇等。
二、畫壹畫：我的扇子真漂亮
1、教師：我們剛才看了那麽多扇子，妳想不想畫壹把漂亮的扇子呢？
2、教師展示課件圖片二，欣賞小朋友們做的扇子。
三、做壹做：
1、請幼兒在手工紙上畫上自己喜歡的任意圖案。
2、在教師的指導下，將手工紙折疊成扇子。
3、幼兒互相欣賞、交換作品，互相扇壹扇，看看有什麽感覺。
4、教師點擊課件，完整播放制作扇子的過程，請幼兒邊看邊做。
教學反思
美術活動中，比較講求孩子的自主發揮。因此，在課前準備時，我將扇子做成了幾種不同的形狀，讓孩子自由選擇想要完成的作品。在裝飾扇面的環節中，由於孩子的動手能力比較差，因此，我采用了讓他們繪畫的方式裝飾扇面。我出示的樣本中，壹種是橫線畫法，適合壹些能力比較弱的孩子；其次格子畫法，再原來的層次上進了壹層；最後壹種畫法是自由畫，請孩子自己根據以往的作畫經驗，畫上自己願意畫的物體，人物等等。
結果，效果非常明顯。像魏淋雨這樣基礎比較差的孩子選擇了橫條畫法，趙子妍這樣中等的孩子選擇了格子畫法，王雨涵這樣偏上的孩子基本上采用了外擴畫法，而、王思蕓等小朋友則根據自己的想像進行作畫。韓亞頎畫了壹把水果扇子，上面有各種各樣的水果——西瓜、桃子、菠蘿、梨等等，各種各樣的水果滿滿壹扇子。看到孩子喜悅的笑臉，發現孩子們正在長大。
幼兒園小班折紙教案小班折紙《扇子》 篇3目標
1、根據各自的意願和方法制作不同的扇面。
2、體驗搖動扇子時的涼快感覺。
準備
1、每人自帶扇子壹把。
2、用各種廢舊彩紙、報紙等裁成正方形、圓形、三角形或不規則圖形（大致為16開大小），用來制作扇柄的小棒人手壹份，繩子、雙面膠、剪刀若幹。
過程
1、各種各樣的扇子。
（1）請幼兒介紹自己帶來的扇子是什麽顏色、什麽形狀的。
（2）聞壹聞自己的扇子香嗎？它是用什麽東西做成的？
（3）搖壹搖自己的扇子，感覺到了什麽？
2、做把扇子。
（1）教師介紹材料。妳想做壹把什麽樣的扇子？
（2）根據個別幼兒的想法，教師先制作壹把扇子。完成作品後，請個別幼兒試壹試。
（3）教師提供小棒，每個幼兒選擇自己喜歡的紙張，嘗試用折疊或撕貼的方法來制作扇子，並適當進行裝飾。
（4）在制作過程中幼兒可嘗試搖動扇子，驗證扇子的質量，並作局部調整。
3、扇子搖搖。
（1）制作完扇子後，幼兒間互相扇壹扇，說壹說有什麽感覺。
（2）幼兒互相欣賞作品，說壹說扇子的制作方法，教師壹壹為幼兒的作品簽上姓名。
幼兒園小班折紙教案小班折紙《扇子》 篇4活動目標：
根據已有經驗裝飾扇面，並初步嘗試用顏料大面積塗色。
活動準備：
1、各種形狀白色扇面，扇把數根。
2、黃、藍、綠三色顏料，油畫棒。
3、反穿衣、擦手毛巾。
活動過程：
壹、想想說說
1、妳們知道現在是什麽季節嗎？夏天讓妳感覺怎麽樣？
2、夏天真熱呀，有什麽辦法可以讓自己涼快起來？
3、教師小結：風扇轉壹轉，就有風了，能使自己涼快。
太陽傘、小涼帽能遮住太陽使自己涼快。
扇子搖壹搖，就有風了，也可以使自己涼快起來。
4、小朋友說了好多讓自己涼快起來的方法，妳們覺得什麽方法是最方便的？為什麽？（扇子，因為他很小，不用電，可以隨身攜帶）
5、出示個別幼兒帶來的有特色的扇子，說說自己最喜歡哪壹把？它和其他扇子比有什麽不壹樣的地方？（引導幼兒觀察扇子的形狀、氣味、花色，知道有花的地方叫她扇面，下面用手拿的地方叫它扇把）
二、畫扇子
1、師：妳們帶來的扇子真漂亮，我也帶了壹把，壹起看看。（出示老師制作好的扇子）好看嗎？哪裏好看？妳們想不想也自己做壹把好看的扇子？圓圓老師來教妳們。
2、出示白扇面：扇面是白色的，我們先來打扮壹下。（添畫小花、小草、太陽）扇面變漂亮了嗎？我們把它變得更漂亮好嗎？看看圓圓老師請誰來幫忙？
3、出示顏料和排筆：原來是顏料和排筆啊。看看它們是怎麽幫忙的，“拿起筆，喝口水，舔壹舔，左左右右刷壹刷”（提示：刷的長、沒有白洞洞）看看扇面變得怎麽樣啦？（老師示範壹半）看看圓圓老師的手和衣服有沒有弄臟？妳們也要小心不要碰到畫好的扇面，如果弄臟了請用小毛巾擦壹擦。
4、誰想上來試壹試？“拿起筆，喝口水，舔壹舔，左左右右刷壹刷”其他小朋友伸出小手幫助他。（請兩個孩子接力完成）完成啦，檢查壹下，看看有沒有白洞洞。（他也很棒沒有把顏料弄到衣服上）
5、扇面打扮好了，等顏料幹了之後，把扇面背後的雙面膠撕下來，然後裝上扇把。扇子做好了。扇壹扇，真涼快呀。
6、現在就試試自己做壹把扇子吧。
三、幼兒操作
聽清楚要求：挑壹個自己喜歡的扇面，先用油畫棒畫出不同的圖案，然後到後面的桌子上用顏料塗上底色。
幼兒園小班折紙教案小班折紙《扇子》 篇5在夏天時候，天氣熱，雖然有風扇空調，但是小魚哥哥還是希望能帶著孩子們疊紙扇子玩，讓孩子們動手的過程中，享受清爽涼快，是再好不過的事情。
活動目標：
1、通過PPT了解扇子的作用，大小，以及形狀。
2、在老師的帶動下，小朋友親自動手，每人做壹個自己心中的扇子。
活動準備：
1、事先做好關於扇子的課件。簡單的PPT就可以了，建議配上音樂小扇子，搖壹搖。
2、老師可以事先疊好幾個小紙扇子。
3、手工紙，膠水若幹。
活動過程：
1、老師先給孩子們展示PPT，讓孩子們講出PPT裏出現了什麽東西。老師引導孩子講出扇子的作用，讓孩子們展開想象力，說說夏天熱的時候，自己是如何涼快起來的。
2、老師把自己事先準備的紙扇子發給每個小組，讓孩子們親眼觀察扇子到底是怎樣的。
3、老師讓孩子們圍在壹起，自己壹步壹步地詳細地給孩子展示做扇子的過程，方法，以及各種註意事項等。老師可以先在扇子上畫出自己喜歡的圖案，然後再疊成扇子的樣子。
4、孩子們開始往自己的手工紙上畫畫。老師在壹旁觀察。
5、孩子們開始動手折扇子，老師註意，由不耐心，不會動手操作的孩子，老師主動去坐旁邊指導，或者是在壹邊做示範。
活動結束：
等孩子們的扇子做完了，老師讓孩子們彼此展示壹下自己的扇子，就是扇壹下看有沒有風，也可以把自己做好的扇子和好朋友交換，增進友誼。
幼兒園小班折紙教案小班折紙《扇子》 篇6活動目標：
1、練習用報紙團蘸色裝飾扇子的技能，了解美工活動形式的`多樣性。
2、體驗美工活動的樂趣，能用語言表達自己的想法。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、體驗想象創造各種圖像的快樂。
活動準備：
1、背景音樂
2、白紙若幹張，顏料、紙團、分類盒等。
活動過程：
1、《濟公》律動。
（1）提問：濟公的樣子？手裏拿著破扇子。
（2）出示白紙扇面。
指導語：今天我們壹起來給濟公換上壹把新的扇子吧！
2、認識制作材料，推測制作方法。
認識材料：出示報紙和範例。
指導語：猜壹猜，我們用什麽來給白紙穿上漂亮衣服的這把扇子已經穿上了花衣服，請小朋友猜猜看這些花紋是怎麽弄上去的？
教師總結：用報紙揉成團，蘸顏色印上去。
3、幼兒操作，教師巡回指導。
提出活動要求：材料用後要放回原處畫面要保持清潔。對於能力強的幼兒，教師可適度增加難度，要求他們印出多種圖案和顏色的花紋；對於能力較弱的幼兒，教師應該適當給予幫助。
4、折扇子家長幫助幼兒折好扇子，做好之後，互相欣賞，交流。
反思：
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是壹點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
幼兒園小班折紙教案小班折紙《扇子》 篇7活動名稱：
手工——小扇子
活動目標：
1、引導幼兒學習運用折疊的方法制作小扇子。
2、體驗手工活動帶來的樂趣。活動準備：扇子若幹幼兒紙工書、教師示範作品
活動過程：
壹、欣賞扇子，激發制作興趣。
1、老師：小朋友們請看，老師今天給妳們帶來了什麽，扇子上有什麽?漂亮嗎?
2、出示白紙扇面。
這裏的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳，老師這裏也有壹把扇子，可是他們沒有穿上漂亮的衣服，它是用壹張白紙做成的，妳們想看嗎?
3、夏天就快要來了，天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風了。這樣就會很涼快的!
教師：那妳們知道怎麽做扇子嗎?
教師：做扇子的方法有很多，老師知道其中的壹種。妳們看(出示範例)，這就是老師做的扇子。小小的，很可愛吧?
教師：這麽可愛的小扇子，妳們想學壹學怎麽做嗎?
二、出示折紙步驟圖，進行講解。
教師：(引導幼兒看步驟圖的圖壹)小朋友妳們看，這是壹張什麽形狀的紙呢?
教師：是正方形的，這中間有壹條虛線，虛線上有壹個箭頭，是什麽意思呢?
教師：對了，意思就是沿著這條線向上折，就是對邊折。
教師：(引導幼兒看步驟圖的圖二)這又是什麽意思呢?(請幼兒自由的說)
教師：哦，意思就是沿著這條線向上折，小朋友們真聰明，這壹步還是對邊折。
教師：(引導幼兒看步驟圖的圖三)，那這幅圖有表示什麽呢?(請幼兒自由的說)
教師：對了，這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來，這樣我們的小扇子就做好了
三、幼兒自主進行制作，教師巡回指導。
——制作完扇子後，幼兒間相互扇壹扇，說說有什麽感覺?
四、教師講評。
——幼兒相互欣賞作品，妳喜歡哪把扇子?為什麽?妳做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?
五、收折紙工具，結束活動。
幼兒園小班折紙教案小班折紙《扇子》 篇8活動目標：
1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。
2、知道天熱了可以用扇子來納涼，體驗涼快的感覺。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、培養幼兒初步的創造能力。
活動準備：
1、布置環境"扇子王國"
2、用各種廢舊硬紙板（襯衫盒、鞋盒等）裁成各種圖形的扇面、蠟筆、皺紋紙、膠水、雙面膠
3、輕松的背景音樂
活動過程：
壹、參觀"扇子王國"。
1、"今天，我要帶寶寶們去扇子王國，那兒有很多漂亮的扇子，妳們願意和我壹起去看看嗎？"幼兒有序地參觀"扇子王國"，教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。
2、"我們看了那麽多漂亮的扇子，誰願意來做我的好朋友，跟我說壹說妳看到的扇子是怎樣的呢？"幼兒就座
3、師幼討論：
（1）請個別幼兒說壹說妳看到的扇子是什麽形狀的？上面有什麽？
（2）"寶寶們動動腦筋，扇子可以用來做什麽呢？"教師告訴幼兒：夏天到了，天氣熱了，可以用扇子來納涼。
4、小結："扇子王國"的扇子真多真漂亮啊！有圓圓的、方方的，有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種各樣的圖案呢！哦，我們真喜歡啊！今天，我們也來做把漂亮的扇子吧！
二、做扇子。
1、教師介紹材料和制作方法。
（1）師介紹扇面、扇柄。
"寶寶們想壹想，有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢？"請1―2名幼兒到前面來演示。
（2）師演示制作扇子的過程：
小小扇面轉壹轉，我來找找雙面膠，慢慢脫下白衣裳，手指寶寶來幫忙，輕輕按上小扇柄，我的扇子做好啦！
2、裝飾扇面。
（1）"看！扇子做好了！可是妳們看看扇子上面什麽都沒有，壹點都不漂亮，跟"扇子王國"的扇子比起來差遠了。寶寶們動動腦筋，怎樣把扇子打扮的漂亮點呢？"幼兒討論。
（2）介紹裝飾扇面的材料。
"我給妳們準備了很多漂亮的東西來打扮妳的扇子。"師出示材料：方法壹、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團成小點點，用膠水粘到扇子上。
3、幼兒分組操作，教師巡視，個別指導。
4、評價：請幼兒說說妳是怎麽打扮扇子的，師給予肯定表揚。
活動反思：
通過討論、欣賞、操作、交流等活動，讓幼兒走進了扇子的世界，認識了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來的習習涼風，從中也獲得了更深刻的教育。活動中幼兒通過欣賞不同的扇子和圖片，充滿動手制作的欲望，在活動中幼兒體會到自己操作的樂趣，活動中訓練了幼兒的觀察力，提高了幼兒的動手操作能力，同伴間的相互交流能力也有所提高。