通過活動，了解有些植物具有保健、治病的作用.以下是我為大家整理的幼兒園大班主題教案《有用的橘子皮》，歡迎大家閱讀，更多精彩內容請關註。
活動目標：
1、在看看，聞聞，嘗嘗中，引發幼兒的思考興趣;
2、通過活動，了解有些植物具有保健、治病的作用;
活動準備： 陳皮食品、菊花茶;
活動過程：
1、看看，聞聞陳皮食品，讓幼兒猜猜這是什麽東西;
2、說說人為什麽要吃陳皮，它對人有什麽作用?(通氣、止咳)
3、品嘗陳皮食品;
4、想想還有什麽植物吃了可以治病的，(菊花、人參、板蘭根等)
活動反思： 在討論橘子皮的作用時，有壹個孩子說：“把釉子的皮放在冰箱裏可以使冰箱裏的臭味跑掉，我媽媽經常放的”，這下孩子們象找到知音了，紛紛附和說：“我們媽媽也放的”，徐安小朋友就問了：“為什麽釉子皮可以讓冰箱裏的臭味跑掉呢?”我就告訴他：“因為釉子皮會散發出壹股清香，會把冰箱裏的味道吸到皮裏去，冰箱就不臭了”，他聽後有點半信半疑，我就對他說：“可以回去問壹下妳的爸爸媽媽，看看他們是怎麽說的，是不是跟老師說的壹樣，好嗎?”他答應了。第二天早上，我第壹件事情就是問他：“妳有沒有問爸爸媽媽，妳爸爸媽媽怎麽說?”他告訴我：“他們說的跟妳壹樣”，這下，他完全相信了。看來，孩子的求證意識比老師還強烈，所以，作為老師，不管什麽時候，都絕對不可以給孩子錯誤的信息。