小迪和小磊是表兄，彼此相差壹歲。小迪老實巴交，從不說謊，而小磊正好想法，調皮搗蛋，單子又大，關鍵是還愛撒謊。
自然，小迪頗受家族長輩的喜歡，而小磊卻遭受了不知道多少大家的白眼，甚至還有爸爸的鞋底子，不過小磊有個好媽媽，這個媽媽並沒有對兒子過早的評價，而是想要弄清楚，兒子為什麽愛撒謊。
早在六年前的多倫多心理研究所，就有專家公開表示過，他們經過大量的研究和實驗，結果發現，那些更聰明的孩子才同時具備撒謊的能力。而且，這種能力會隨和孩子年齡的增長都不斷的增強。由此他們得出壹個結論，壹個人的撒謊行為和人格缺陷沒有關系，這僅僅說明他比平常人更聰明而已。
持有同樣言論的還有美國的壹位著名神經學家。他也曾經在論文中解讀過關於兒童撒謊的行為。“說謊並不是什麽人都能駕馭的，它是壹種技能，甚至可以說是讀心術的壹種技能。比如妳說謊之後的不斷圓謊，觀察對方是否已經識破了自己的謊言等等，這些起碼可說明，我知道了妳還不知道的事情。”
目前可以肯定的說，越早說謊的孩子，他的智力水平也更高，他的大腦發育更完善，額葉的發揮能力也更強大。看來，那些“說謊都不打草稿”的孩子，也不能算是壞孩子了。作為家長還真不應該在氣憤之下大打出手，將孩子暴揍壹頓了之，而是用更發達的大腦和智慧幫助孩子控制自己的錯誤行為，而不是扼殺孩子的‘聰明表現’。
那麽我們該怎麽做呢？
壹、不將撒謊和壞蛋扯上關系
聰明的父母在面對孩子的撒謊行為時不要搞的很嚴肅，甚至把孩子和壞蛋，犯罪，監獄扯上關系。而是要改成就事論事。
比如，孩子拿了別人的東西，又不願意承認，那媽媽可和孩子講，好孩子如果有了大巨人把妳從媽媽的身邊領走，妳高興嗎？孩子還小，壹定認為自己不想離開媽媽，那家長就可以闡述壹個理論，玩具也有媽媽，也有家，她離開媽媽會傷心，也會哭。
這樣孩子就會自覺的把拿走的東西送回去了。也就是說，於此批評孩子說謊是壞孩子，不如培養孩子的同理心，並認識到自己的錯誤不是撒了謊，而是不能站在別人的立場是想問題。
二、信任和理解，才能讓孩子願意說實話
好多孩子撒謊的目的是為了逃避挨打等不良的結果。所以，與其批評孩子不說真話，不如選擇對孩子寬容和理解，當孩子知道，不管做什麽是，都要告訴媽媽或者爸爸，他們壹定會幫助我。那妳的教育就是成功的，因為孩子信任妳，願意分享哪怕是自己的錯誤。這樣父母才能更深入的了解孩子，幫助孩子糾正身上的壹些問題和不足。