小時候我家的物質條件極其匱乏，家中唯壹像樣的家電就是那臺百花牌收音機，它可是我的好夥伴，壹直陪伴著我成長。每天中午放學回來後，我總是想方設法地守在收音機旁聽午間評書: 《隋唐演義》《嶽家將》《楊家將》《三俠五義》……壹部部經典評書，讓我聽得如癡如醉；晚上做完作業後，早早躺到床上等著聽晚間廣播劇，對於我那真是莫大的精神享受。除《紅樓夢》以外，其他三大名著我都是通過評書“閱讀”的，若幹年之後當我看到《臥虎藏龍》電影時，才知道這原來就是我小時候聽的《玉蛟龍》故事。
小時候的廣播不僅給了我無窮的快樂，還在我小小的心房裏開了壹扇通向外面世界的窗戶，讓我了解到了很多課本上沒有的知識。後來的我喜歡閱讀，愛好寫作都與聽廣播有著直接的關系。
聽書和看書的區別
用耳朵接受信息和用眼睛接受信息後的大腦處理起來顯然差異很大，兩者互有長短。
聽書最大的好處就是方便快捷，不容易受條件限制，而且能夠解放雙手和眼睛，我們可以壹邊工作壹邊聽書。 另外，朗誦者聲情並茂，更具代入感，容易激發我們的興趣。而且聽書不受識字量的限制，即便是識字不多的人也不會影響聽書。 但是聽書是個被動閱讀的過程，跟著別人的朗讀節奏顯然不利於我們獨立思考而且也容易忽略細節內容。
看書最大的優點就是可以反復閱讀，細細品味，根據字句隨意發揮自己的想象，有種和作家對話的感覺。 而且看書時我們可以邊看邊做讀書筆記，為寫作和以後進壹步的學習服務。看書是我們主動接受別人知識的過程，相對而言註意力能更加集中，收獲也會更大。 但是看書需要更多的時間，遠不如聽書方便快捷。
寫在最後
綜上所述，聽書適合粗讀，看書適合細讀，兩者互有長短，閱讀時我們只有讓它們相輔相成，才能更好地學習知識。
對於孩子而言，我們可以先從聽書入手，讓他們慢慢對書產生興趣之後，再引導他們走上真正的閱讀之路！
作為壹個沒有孩子的半職業讀書人，對親子閱讀方面，有壹些獨特的看法，或許，妳可以參考壹下。
01 為啥孩子願意聽書，不願看書？因為這個公式
所以，從這個規律講，孩子肯定是願意聽書的。因為看書，字也不壹定認得全呀。
02 聽書和看書，差距在於是否“全文朗讀”
此外，除了聽網上買的書，父母也可以給孩子講書，這也是壹種家庭陪伴哦。
聽書和看書，各取不同。都有好處。聽書，講的口若懸河，繪聲繪色，引人入神。看書，插圖文字並匯，動態遊龍。
我來回答下吧。
先亮觀點： 對孩子而言，聽書整體不及看書。
然後， 從孩子的接收角度 ，說說兩者的區別。
聽書刺激耳朵，看書刺激眼睛 聽轉化為說，看轉化為說和寫
聽得多的孩子，比較會說，他會將他所聽到的用嘴巴說出來。表達過程中會有壹些即時的詞匯。而看得多的孩子，因為看不如聽來得快，其刺激耳朵的機會少些，轉化為說的機會也相對少些，當然了，讀得認真的孩子，是在心裏默讀，也是比較容易轉化為口頭表達的。另外，看得多的孩子，比較容易轉化為書面表達，也就是寫作。我從兩個方面來說明這個問題： 壹是文字本身是實體的、形象化的，看得多了，自然較容易轉化為手寫 。但聽不壹樣，聽是有音而無形，我們經常看到有些比較會說詞匯的孩子，但是要他寫出這個詞，他有時寫不出來。聽是控音的，看是控寫的； 二是聽書的特征很多時候是壹遍忽忽而過，很少回過頭再去聽壹個詞、壹句話，這跟看書完全不可比，看書的過程是，看到好詞好句，可以多停留。想回味精彩的段落，可以往回翻。另外，看書最大的好處是，比較容易記筆記，寫即時讀書筆記，或停下來系統思考。
孩子還小的時候，識字、寫字、文字表達很重要。這就要看書。 聽書易識音而不易識字形，至少對孩子寫作文是不利的。
所以說，聽書多的孩子比較會說。看書多的孩子既會說，還會寫。
聽書粗糙，看書細膩 聽書不易專註，看書鍛煉專註
為什麽聽書粗糙呢？
孩子有時候壹邊玩壹邊聽，還不粗糙嗎？孩子對詞語的了解本來就不深，聲音壹遍刺激而過，在腦中不多作停留，還不粗糙嗎？聽書不束縛孩子的雙手和雙眼，耳朵聽著，手上動著，眼睛還東轉轉西西轉，看著好像挺便捷的，但我想說，這不僅粗糙，還非常不專註。非常不利於孩子閱讀習慣的養成。
我認為，閱讀是不能追去捷徑的，聽書就有點追求所謂效率的意思。但我想說，家長朋友們，千萬別讓孩子撿了芝麻，掉了個大西瓜！孩子本身就好動，妳還要讓孩子在閱讀中（聽書）解放他的手和眼，他就真的要翻天了。閱讀就應該是手、眼、腦三者完美合壹：手端書或記筆記，眼觀字或記下字形字句，腦思索。只有這樣的閱讀，才真正是吸收了的。反行之，對孩子真的沒有什麽好處。閱讀就該專註，沒有專註，壹天聽壹本書也沒用啊！
再說細膩，看書可以是細之又細的，聽書當然不是，也很難是。 舉個例子，我們讀余華的《許三觀賣血記》，大家壹定記得小說中有壹長串主人公（許三觀）用嘴巴“炒菜”的經典段落，因為太過精彩，這樣的段落我們會品得很細——為什麽作者可以寫得這麽好？作者的手法是怎麽樣的？作者的黑色幽默和語言的節奏感為什麽那麽突出？面對這樣的橋段，我們會停下來，就好像欣賞藝術演出壹樣，目不轉睛，細細品砸。當然了，不排除聽書，也有朗誦得非常棒的——但聽書本身——這個動作的物理特性，決定了很難直觀地品砸段落——因為只有音，而沒有形嘛！
聽書依賴電子設備，看書就是看書 更多時候是手機，手機不可控
最後，我想說的是，聽書本來也不錯。畢竟我們這些80年代生人也聽書，我們也是聽著單田芳長大的。記得小時候，就著壹臺收音機，坐在大樹下，壹聽就是壹下午，那感覺真是美妙至極。那時頻率也少，不是音樂，就是評書。
現在不壹樣了，壹臺手機玩遍天下。孩子可能壹開始是在聽書，聽著聽著，就玩 遊戲 去了。聽著聽著，就看網絡電影、電視劇去了。恐怕不是聽書聽壹下午，而是拿著手機玩壹下午。 孩子本身沒有形成學習自律，而我們家長把這麽壹個具有誘惑力的所謂“聽書工具”撂給孩子，學習有效率嗎？不，玩起來很有效率！
書呢，書是樸素的，永遠像我們身邊的真朋友好老師，不花裏胡哨，也不花言巧語，但她就是那麽很真誠地給妳溫暖、給妳力量。只要妳認真端起她。
以上是我的觀點，希望能幫到題主。
這個問題我可以用自己的親身經歷來回答。兒子今年上壹年級了，從上幼兒園開始，我們每天堅持親子閱讀，讀故事給他聽，在幼兒園的3年裏讀過的書大概有壹千多本。也正因為如此，孩子養成了良好的閱讀習慣，愛上了閱讀。
而這壹切都開始於聽，聽我們給他讀。很多家長在給孩子培養閱讀習慣的時候，總是會有這樣的認識誤區，覺得培養閱讀習慣，就得讓孩子自己去讀啊，就特別急切的希望自己的孩子能夠早點自主閱讀。其實不是這樣的，我們經常會說聽說讀寫，聽是語言能力培養的基礎，也是開始。
閱讀習慣的培養也是從親子閱讀開始，家長讀，孩子聽，在這個過程中孩子感受到閱讀的樂趣，從而激發對閱讀的渴望和熱情，慢慢的就會拿起書，自己去讀。這是壹個過程，每個孩子的情況不同，時間的長短也不同，您不用著急，也不用擔心。只要孩子喜歡，您就讀給他聽，這個妳讀他聽的過程也是好處多多，您每多讀壹次，對於孩子的教育和成長而言都是有意義的：
1、可以讓我們和孩子之間更親密，幫助我們建立良好的親子關系，而這是壹切教育的前提。
2、有助於提升孩子的閱讀理解能力，據研究發現，孩子的閱讀理解能力和聽力能力不是同步發展的，即使孩子認識字，能自己讀，但對於壹些情節復雜的故事很難理解，而他可以聽懂並理解他無法自己讀懂的內容，我們讀給他聽有助於提升孩子的閱讀能力。
3、我們讀書給孩子聽，就好像是在為閱讀的樂趣打廣告，每多讀壹次，就是多做壹次廣告，增加孩子的越快體驗，讓孩子更容易愛上閱讀。
兒子現在上壹年級了，經常會自己看書，但仍然喜歡我讀給他聽，所以我仍然堅持每天晚上睡前讀故事給他聽，只要他喜歡，我就會讀下去。在過去的幾年，我每天讀給他聽，從來沒有要求他去看書去自己讀，但是不知從什麽時候開始，他主動的拿起了書，雖然不認識字，卻經常看的入迷。所以啊，堅持吧，堅持讀下去，孩子的自主閱讀和良好的閱讀習慣都是自然而然的事情。
先說壹下聽書的優點
1、有些孩子就是不喜歡看書，但是聽書他可以接受，這樣孩子就換了壹種方式進行了閱讀。
2、時間地點方便，早上吃飯的時候，睡覺之前。路上都可以聽書，就像成人壹樣，充分利用碎片時間進行閱讀和學習。
3、每本書籍時間都很短，20分鐘左右可以“讀”完壹本書。這樣孩子可以接觸到更多的書籍。
雖然聽書方便快捷可以是孩子的“閱讀量”變大，但是也有很多顯而易見的缺點
1、聽書是壹種快餐文化，他很適合現在節奏快的 社會 ，但是孩子的成長是不應該快的，而是應該慢下來的。去沈澱的。
2、聽書中都是濃縮了壹本書的精華部分，把基本的故事梗概講清楚，而很多的細節就不得不刪減掉。而且有些書之所以經典就在於它的細節，情景描寫的動人到位。去掉之後就失去了原本的味道。孩子聽完壹本書也只是知道了這邊書的梗概，對於更細致的東西，更值得思考的東西他都沒有領悟到。
3、文字的美麗與魅力是任何事物都無法替代的。只有徜徉在文字的世界中，多和文字打交道，孩子才能真正提高文學素養和寫作水平。
4、讀書是壹種主動的輸入，而聽書是壹種被動的輸入。讀書會讓人勤於思考，而聽書不會
聽書只能接觸到壹本書的皮毛，卻接觸不到壹本書的實質和內涵。讀書應該是壹件慢慢的事情，而不是功利的事情。
當然我並不反對聽書，我只是認為還是應該培養孩子閱讀的好習慣，這個是任何都無法替代的。而聽書只能作為補充。因為它畢竟只是聽
孩子不喜歡看書，喜歡聽書，聽書和看書有多大的區別？——這個問題，請允許我用身邊的例子跟大家聊壹聊。
我小外甥從5歲開始，就喜歡聽書。也喜歡看書，但是兩者對比的話，聽書對於他來說更有魅力。聽書只要打開手機隨時隨地就可以聽，我小外甥，坐車要聽書，吃飯要聽書，睡覺之前也要聽說，現在他已經把西遊記聽完了，三國演義也聽完了，現在正聽水滸傳……每次聽書都特別認真，妳跟他說話，他根本就聽不到。
所以，聽說對於孩子來說，至少有這麽幾個好處：1、保持高度的註意力集中 2、不傷害眼睛 。個人認為聽書也是真的是壹種學習知識非常好的方式方法。
看書呢？看書若不註意良好的姿勢和習慣，很容易就像我壹樣近視眼了。但是看書通過文字和圖片的方式讓人更系統更有邏輯性和條理性，所以，看書和聽書其實是各有優點的。
如果孩子真的喜歡聽說，家長們可以考慮，將來讓寶寶也去當個說書人，類似單田芳等知名說書人壹樣，我覺得，經常聽書的孩子是有這方面的潛質的。只要孩子喜歡，家長就應該正確引導激發更多的潛質，讓孩子有更好的發展。
現在似乎很流行給孩子聽書，尤其是繪本類的想小故事。首先，說書阿姨的聲音更專業也更好聽，講故事抑揚頓挫，有的還有背景音樂呢！
其次，聽書不用擔心孩子的視力問題，聽再長的時間也沒有關系。最後，聽書能將家長解放出來，孩子聽書的時候家長可以做任何事情。
正因為有以上的因素，很多家長都會讓孩子聽書，而孩子也喜歡聽書。不過，在我家孩子聽了壹段時間的書後，我果斷放棄了。
第壹，聽書不能給孩子帶來畫面感。當孩子看繪本的時候，就算不認識那些字，但書上的圖片，卻能給孩子帶來不同的感受。孩子會更加細心觀察細節，
第二，聽書不能培養孩子美的藝術熏陶。現在的繪本制作精良，那些獲得過獎項的繪本更是大藝術繪制的。孩子在看書的時候，同時也在接受藝術的熏陶。
第三，聽書不能進壹步和諧親子關系。把孩子扔給手機或許電腦，讓孩子自己聽書，結果親子之間的互動減少。而親子閱讀，卻能通過讀書而加深。孩子依偎在家長懷裏，家長讀書，多麽和諧的畫面。
第四，聽書的時候，孩子無法及時提問，而家長也不能及時回答孩子。孩子聽書時，就是壹味的被動聽，不會主動思考。但在看書的時候，孩子有問題了可以隨時提問，家長也可以引導孩子思考。
最後，聽書不能控制速度。聽書只能別人講哪裏聽哪裏，不能控制進度。但閱讀繪本就不壹樣了，感興趣的地方可以多停留壹會，家長和孩子都可以控制速度。
所以，我不推薦孩子只聽說而不看書。
我不同意給孩子聽說，除非在聽書的時候讓孩子看書。因為聽說對於孩子的感官刺激，幾乎沒有。而看書，則能開發孩子的想象力。
孩子不喜歡看書，喜歡聽書，這是非常常見的現象吧，不同年齡階段的孩子要求也不同，比如孩子沒有識字能力，妳讓他們看書，他們只能看圖畫，再想聽別人講壹遍也是理所當然的事。如果孩子會看書了，依然讓別人講書，可能就是孩子想要父母多陪自己壹會。
聽書和看書有多大區別呢？
1、聽書的優缺點如下：
之前羅胖曾經講過為什麽他們的課程都是音頻而不是視頻？ 因為音頻在人做不費腦的事情時，可以用空閑的大腦來聽，就是可以壹心多用。
這世界最寶貴的除了人的註意力，就是時間了。很多人都說時間就是命，時間就是金錢，為用戶節省了時間，用戶當然會樂意買單。
聽書的優點有以下幾個： 它可以讓我們快速了解壹本書，值不值得讀，值不值得買，算是壹個對書的初步了解；
聽書的缺點是，我們在聽的時候，是跟著作者的思路在走，而每個人對壹本書的重點感覺是不同的。 換句話說，聽書的時候，妳不壹定能夠真正聽到妳想聽的，同時妳也會懶得思考，而思考這件事又尤為重要 。
蘇格拉底在很多人眼中就是最有智慧的人，可他卻不喜歡別人背誦或是迷信他所說的話，他喜歡那些有獨立思考能力的人，他認為這樣才能真正的學到知識，並且經過自己的思考和辨別，才能更好的掌握知識，利用知識。
2、看書有什麽好處，要怎麽看？
如果可以壹定要引導孩子主動閱讀，也就是看書，因為看書的好處不要太多。
首先， 看書這件事很私人 ，可以從自己感興趣的地方看，也可以從自己遇到的問題那壹頁看，總之多了壹重選擇，人會感覺是自己在主宰看書這件事，會更愉快。
其次， 每個人讀書的方式都不同 ，有人喜歡記筆記，有人喜歡看看寫寫畫畫，但閱讀這件事本身是可以優化的，用更好的方法，閱讀的效果就會更好。
最後， 閱讀就是要結合自己的經驗去理解，如果壹個觀點妳不認同，妳可以寫下來，去推敲，去論證 ，我們並不是為了跟著作者的思路走為目的的，而是為了解決問題，為了升華思考方法。
孩子分為很多年齡階段，不同的年齡階段需求不同，閱讀方法也不同。
如果想要孩子愛上閱讀，除了要給孩子提供外在的條件，比如家附近有圖書館，家裏有讀書區域，豐富的藏書等等，父母的榜樣作用也很重要。
主要有以下三個區別：
壹是獲得知識的器官不壹樣，看書用眼睛，聽書用耳朵；
二是知識的載體不壹樣，看書主要是紙質的書本，主要看書本裏的文字和圖畫，聽書主要是通過聽書軟件、音頻網絡等聽取音頻資料；
三是效果不壹樣，看書的記憶效果和整體性要好於聽書效果，雙方在便利性方面各有利弊。
當前喜馬拉雅、蜻蜓FM、懶人聽書等各種聽書軟件非常多，內容豐富，加上聽書可以利用碎片化的時間，且不受紙質書本及自然條件等的束縛，使得聽書具有了更廣闊的市場，只要壹部手機就可以聽取和學習各種知識，加上聽書用耳朵，解放了我們使用過度的雙眼，因此我們要辯證的看聽書學習這壹辦法。
本人就寫過《中學 歷史 教學的新視野—通過視聽資料教學 歷史 》壹文。
裏面詳細介紹了聽書的利弊，以及怎樣進行聽書。
我通常的做法是先聽書，覺得這本書好，再買來看壹遍加深記憶，並收藏推薦給朋友和家人去讀。如果是孩子聽書，家長要選擇壹些好的節目推薦給孩子 ，不要讓孩子隨便聽，以免浪費時間和誤入歧途。