1、是春風化雨的柔情
是鮮花燦爛的絢麗
陽光下我們***同沐浴
月色中我們壹起漫步
同壹方熱土讓和諧延續
同壹個家園把和諧凝聚
是姐妹情深的呵護
是和睦相處的花束
新理念送來世紀祝福
和為貴鋪就溫馨之路
同壹首歌***奏和諧曲
同壹片天***抒和諧舞
啊，和諧，最具人情味的詞語
千百年把傳統美德傳遞
祈禱妳，祝福妳，歌頌妳
妳使民族情結更加美麗
2、高三同桌
我曾作別了很久的日子數年，
卻不曾忘卻了記憶。
因為壹聲聲的叫喚，
猶如昨天壹樣的清晰。
（壹）ZY
或許，妳還是短發般飄逸；
或許，妳已經挽起了衣袖；
或許，清香正化作壹股悠閑，
妳——溫柔作揖。
倘若是壹個故事，
妳我都做了主角。
倘若是壹處折子戲，
妳我都碾卻紅塵。
倘若是壹部沒有後續的電影，
妳我都成了遺留的猜測。
倘若是壹曲歌謠，
妳我都如同跳動的音符。
我該怎樣去思想，
哪怕無風浪三丈。
我該怎樣去描寫，
幾百個日子的激昂。
離別，終究是離別，
可明天，世界只這麽大，
我們壹樣會偶遇在某個城市的角落，
如同八年前的相識。
（二）WLL
短暫不代表淺顯，
我們壹樣是深深的懷念從前。
哪怕只幾十個日夜，
卻還是維持了數年。
因此——
花落了不代表不再開；
雨停了不代表不再來；
只是——
哪些歌讓妳嘆息？
哪些生活讓妳愛憐？
哪些曾經的場面，
還有哪些流過的辛酸，
在腐蝕著現在的幸福和美滿？
我們都明白，
道理是那麽簡單。
如果壹把尺子能敲醒，
我何怕再同桌二十年？！
3、同窗情
互守相望義無雙，
勝卻骨肉情滿腔，
同窗***苦***甘悅，
胞藏道合同名揚。
（大概意思，相互觀察保護的情義在世界上沒有第二個，比親生骨肉還親密的情義灌滿了我的心懷。 我倆同學的情分是同甘***苦， 我倆心裏藏的是誌同道合的夢想壹起揚名天下。）
4、同桌
從遠方走到壹起
我便結識了同桌的妳
妳是個活潑的女孩
洋溢著青春氣息
我是個憂郁的男孩
封閉了本該快樂的自己
妳說我活得很累
沒有壹點朝氣
還勸我跟過去再見
開拓屬於自己的廣闊天地
我說妳說得對
我會做回自己
認真面對生命的每壹天
因為人生像太過短暫的戲
妳望著我
我望著妳
我從妳明亮的眸子裏
讀懂了真誠
妳也壹定從我帶笑的眼睛裏
明白了什麽是純潔的友誼
同桌的妳
同桌的我
彼此珍惜
***同生活的日子
今生永恒的記憶
5關於同桌的唯美句子：
1、今天妳是否會想起，昨天妳寫的日記，今天妳是否還惦記，曾經最愛哭的妳……每逢聽到這首同桌的妳，我總會不由地想起我的同桌——XXX。
2、因為青春，我們用力深呼吸，用力作夢；因為青春，我們約定制造***同的回憶，鑲在青春紀念冊；因為青春，我們不忘懷舊，不忘《朋友》，不忘《同桌的妳》在青春的長河裏，盡情的放歌。在求的海洋裏領航，在生活的天空中翺翔，在人生的道路上暢佯，感受多彩的生命，編織人生的夢想。
妳的認可是我解答的動力，請采納
2. 給同學的祝福句 要古文竹生百年，只開花壹次，花落了便是竹死之時，亦如那綠竹，窮盡壹生，只為壹次綻放，若花盡散去，心便死。
百年花開，母株枯竭，卻花容得實，實入土中再次生根發芽抽枝長葉。竹泯乃是為了再次得到新生。心，便是如此。
大鵬壹日同風起，扶搖直上九萬裏。
外物之味，久可生厭；讀書之味，愈久愈深。
天下興亡，匹夫有責。
天地間獨壹無二之大勢力何在乎？曰智慧而已矣，學術而已矣。
“它山之石，可以攻玉”。取人以長，可以補己之不足。
蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉。
博學而不窮，篤行而不倦。
人壹能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
時人莫小池中水，淺處不妨有臥龍。
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。
不是壹番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香。
大其心容天下之物，虛其心受天下之善。
得之易，矢之易；得之難，矢之難。
性癡則誌淩。故書癡者文必工，藝癡者技必良。世之落拓無成者，皆自謂不癡者也。
君子之學，死而後己。
貴有恒，何必三更起五更眠；
最無益，只怕壹日曝十日寒。
逆水行舟用力撐，壹蒿松勁退千尋。古雲“此日足可惜”，吾輩更應惜秒陰。
還有很多。。但不是古詩文了。
3. 用文言文寫同桌800字同桌，多麽誘人的字眼。壹想起他--我的同桌，我便會情不自禁地笑出聲來。
那是壹個中午，我正捧著我心愛的《三國演義》看得津津有味。“起立！”只聽見壹聲洪亮的喊聲，我還沒弄明白，出於習慣的力量，就“騰”地壹下子站了起來。可當我茫茫然站起來後，他--我的同桌卻正捧腹大笑，壹霎那間，教室裏壹陣哄堂大笑，我知道被捉弄了，只覺得臉上火辣辣的。我白了他壹眼，連忙坐下。他看見後，馬上跑過來，嘻皮笑臉地對我說：“班長，好班長，我只是在練習高音，妳知道的，我的音樂成績很差嘛！沒想到，把您‘老’給嚇到了。唉，實在抱歉！”我坐在原位看書，沒有理睬。他眼珠子壹轉，“喏，在看《三國演義》啊！我看過，是不是那個什麽雞國、鴨國、鵝國的人在吵架呀？真是幼兒園小朋友看的小兒科，去！”我壹聽，哈哈大笑起來，同學們，妳們說，我能不笑嗎？
妳別看他下課時這般調皮，他呀，可是我們班的作文大王呢！
在上作文課時，他壹拿到作文題目，略壹思忖，提筆就寫，這時，看看別的同學，還在對著題目冥思苦想、不知所措呢！只見他的筆尖像神了似的，優美的詞句，暴笑的片段，統統流到紙上，真讓人刮目相看！
他除了學習好之外，他的體育成績也是本班的“頂呱呱”。
首先要說說他在籃球方面的傑出表現。他是學校籃球隊的絕對主力。“加油！加油！”又壹次別開生面的鎮級籃球賽又開始了。
開始，我們鎮的蘭方斌控球，對方的壹個男同學向蘭方斌撲去，蘭方斌將球壹撥，他得到了球，他沈著的運著球，壹個人撲來，他向左動了壹下，那人也向左邊動了壹下，他乘此機會，向右邊跑去，輕松的突圍。在三分線外時，兩個對方的選手堵了上來，他向上騰了壹下，做出投籃的樣子，兩名對手也隨之跳起來，但是，沒想到的是，他並不要投籃，而是將球傳給了我方選手，他則迅速向球籃下跑去，當他站好位置，我方控球隊員把球又傳給了他，他壹拿到球後，縱身壹躍，右手持球，左手扶球，右手向下壹按，球旋轉著進入了籃筐。這時，他以落地，頭發隨風飄動，壹張臉上洋溢著微笑，那進球和落地的瞬間濃縮成壹個字：“酷！”
他籃球能打好，壹方面的原因是他跑步跑得快。
在壹次體育課上，老師要我們1000米長跑，他已經跑了壹圈，可有些同學才跑了半圈。跑到後來，洋洋同學 趴在地上呼呼地喘著大氣，不想再跑了，老師著急地叫著：“洋洋，快起來！”他見狀，跑過去拉起洋洋就跑，洋洋怎麽也甩不掉他的手，只好拼命地跟著他跑。我的同桌居然把他拉著跑完了全程。同學們都贊嘆不已。
這就是他，壹個調皮、聰明、球技壹流而又熱心腸的人，他就是我的同桌--況佳俊。妳是不是想和他做好朋友呢？