學生勞動的自我評價（通用11篇）
在我們平凡的日常裏，我們都不可避免地要寫自我評價，自我評價是個人對自己思想、願望、行為和個性特點的判斷和評價。如何寫自我評價呢？以下是我幫大家整理的學生勞動的自我評價，僅供參考，大家壹起來看看吧。
學生勞動的自我評價 篇1
為期壹周的勞動周結束了，雖然說是為期壹周，但由於壹些特殊原因，我們班的勞動周自9月5日做到9月16日。這次勞動周相比較普通情況下不僅時間延長了，並且由於民運會的誌願者與演員的工作原因減少了參與勞動周的人數，再加上新學年的開始，協助迎接新生會有大量的工作，總而言 之，這次勞動周對於我們班，對於我們小組，都是壹次嚴峻的考驗。然而在我的心裏，他卻已經成為我大學三年期間十分珍貴的壹段時光。如果有人問及我大學裏的勞動周是什麽概念，我會告訴他，這不僅僅是壹次勞動，而是同學們對我們的大學的壹份發自內心的感恩。三年的學習生活，三年的做人做事，我們的大學給予了我們太多太多。我們這壹周的勞動更多的是在回饋我們的校園，回報壹直以來為我們服務的老師和後勤保潔人員。
此次勞動周雖然有十二天，但正式執勤工作開始是9月12日至9月16日，我們在校的32名同學被分為8個小組，輪班對學校的各個區域負責。12日之前的工作相對於之後比較輕松，雖然我們人數比較少，但只要在早8點以前打掃完學校衛生就能完成任務。自12日起我們便開始了正式的執勤工作，都開始漸漸感到了疲憊，不僅如此，為了協助迎接新生，我們從教學樓搬下了大量座椅布置會場，還要在迎接新生工作進行的同時處理每天大量的餐盒，這必然會使我們的工作更加辛苦，但是我們從未抱怨過，就算累了，臟了，我們也每天認真準時的完成任務，從其中收獲著友情，收獲著經驗。最後，隨著我們以“知禮守法，誠實守信”的主題活動結束，交接工作的順利完成，勞動周也圓滿的結束了，我們小組也正在壹點壹點的理解這其中並不淺顯的意義。
學生勞動的自我評價 篇2學校在這學期開展了勞動周活動。今天是第五周是我們班的勞動周。學校把校園作為實踐的場所,讓我們在勞動中有所啟示。在這壹周裏我的任務是打掃宿舍樓，拖地還有打掃廁所。在第壹天我們感受到勞動的艱辛，況且我們是三個人負責壹層樓，可以想到以前清潔阿姨們的辛苦。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心裏都有壹股自豪感。
當壹周的勞動結束了，我們切切實實感受到作為壹名普通的勞動者在揮灑汗水的同時，為校園營造的那壹個個清潔的環境，望著那壹條條幹凈的馬路，壹個個被清空的垃圾桶，呼吸著清新的空氣，這壹刻那些汗水還有疲憊的身體都變得不值壹提。我們不再是溫室裏的花朵，我們是名勞動者，辛勤付出，只為那壹片片美麗的環境，只為營造壹個美麗整潔的校園。
我們是大學生還沒有走向社會，對待壹些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的勞動周，使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。不要向以前壹樣輕視勞動。勞動周讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。勞動周也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確做人的態度。
學校這次組織的勞動周讓我懂得了勞動不僅僅是為了金錢，底層的勞動者並不讓人瞧不起，他們每天都付出辛勤的勞動，為我們營造了壹個舒適的學習環境，讓我們每天有著壹個好心情行走在校園裏。勞動創造財富，而我們的勞動就是營造了了美麗的校園環境相對於勞動成果我們付出的再多也是值得的。我還懂得了勞動需要互相幫助有合作精神。這樣才能發揮出每個人最大的特點和優點。
這壹星期的勞動增強了我們對社會的認識。讓我們接觸、了解社會，增強我們的社會適應能力。而學校組織的勞動周，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的社會，對於我們這些大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麽的重要。於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。為以後步入社會打下堅實的基礎。只有現在了解社會才能在今後順利的融入到社會裏。
學生勞動的自我評價 篇3壹、勞動和社會實踐教育的目標落實。
現代社會中的青少年，聰明活潑，見多識廣，有的對社會缺乏本質的認識和真實的了解；好勝要強，不甘落後，但有的缺乏堅忍不拔的意誌和頑強進取的毅力；他們重視學業、考試高分，但有的忽視能力和個性的充分張揚；他們不愁吃穿、生活優裕，但有的缺少艱苦奮鬥和吃苦耐勞精神；青少年學生的上述不足，有社會環境的負面影響，有家長望子成龍、溺愛有加的不恰當的教育，但更重要的還是學校教育本身存在缺陷，需要改進。這就要求我們的教育必須轉到全面提高國民素質的軌道上來。
根據學生的年齡特點，我們制定了勞動與社會實踐教育“七個壹”的目標和任務：培養壹種習慣（勞動習慣）、壹種能力（動手能力）、壹種感情（熱愛勞動和對勞動人民的感情）、壹種技能（勞動基本技能）、壹種精神（勤儉節約和艱苦奮鬥的精神）、壹種認識（國土鄉情的認識）、壹種觀念（為人民服務的人生觀、價值觀）。根據青少年的身心發展規律，設計了自我服務勞動——家務勞動——公益勞動——社會實踐活動等層次化、序列化的勞動與社會實踐教育內容，分年級分階段逐壹落實到教育教學實踐中，使我校的勞動和社會實踐教育活動成為全縣壹大亮點。
2、勞動和社會實踐教育課程計劃的落實。我們嚴格規定，必須按教育局的規定，全面開課，特別強調勞動（技術）課和社會實踐活動必修課的地位。不得以學生學習緊張為由削減勞動課時間，並將勞動課和社會實踐活動納入學校常規管理檢查之中，定期檢查，確保勞動與社會實踐教育落到實處。
3、勞動和社會實踐教育基地的落實。從20xx年到現在，我校***建立勞動和社會實踐教育基地三個。
二、勞動實踐與素質教育的“三個結合”
1、勞動和社會實踐教育與德育工作相結合。在勞動實踐過程中，把德育工作與培養學生良好的行為習慣和掌握知識技能有機地結合起來，使學生的勞動實踐成為強有力的教育手段。通過進行多種形式的勞動，在實踐中對學生進行品德教育，使學生養成正確的勞動觀點，獲得比較全面的勞動知識，掌握基本的勞動技能，形成良好的勞動習慣，把學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的人才。
2、實踐基地分散和集中相結合。針對我鄉的地理位置及勞動和社會實踐教育基地的設置情況，我們采取分散與集中相結合的辦法，推進勞動與社會實踐教育。在課程計劃和教育教學方面由校統壹安排，以種植業基地作為他們的特色。他們之間，相互交流，相互補充，從而達到了優勢互補，***同提高。
3、學校教育與家庭教育相結合。學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織、以影響受教育者的身心發展為直接目標的社會活動。學校教育是個人壹生中所受教育最重要組成部分，個人在學校裏接受計劃性的指導，系統地學習文化知識、社會規範、道德準則和價值觀念。
我運用勞動實踐與素質教育相結合的辦法，夯實了勞動教育這個基地，更新了教育觀念，學生的特長在勞動教育中得到了培養。促進了學生身心的和諧發展和素質的提高，從而也促進了我校素質教育特色的形成。
學生勞動的自我評價 篇420xx年夏季學期選了公益勞動的課，今天剛上了壹天，覺得收獲蠻多的。
上午我們是去各個教室擦桌子，壹個教室三個人，而我所在教室就兩個人——我和壹個化學系的同學。盡管我們人少了壹個，但是，我們幹的壹點也不比別人慢，我們兩個人，壹人壹組進行掃蕩式的擦洗，我們擦呀擦，擦的抹布沒水了，我們又弄點水，就這樣，我們擦了弄。弄了擦，很快就把任務完成了。發現離集合時間還早了，我們就休息了壹下，最後回去簽到，就這樣，上午的任務結束了。
下午我們到草坪裏拔雜草，這對於壹個從農村裏出來的我簡直是輕而易舉。我在草坪裏三下五除二就拔滿了壹袋子，看著旁邊的同學都還只有壹點“戰利品”的時候，不覺為自己感到自豪。大家看到我那熟練的動作，都偷偷說道“妳看人家都拔那麽多了”，我當時的心情別提有多高興了。最後，上午和我壹起工作的同學索性就叫我幫他弄壹點，我看反正我已經滿了，時間還早，就幫他拔。不壹會功夫，他的袋子也滿了。最後我們就壹起回去準備集合，壹看時間，還那麽早，沒辦法，誰叫我們完成任務那麽迅速呢？最後交掉“戰利品”就回來了。
總之，今天的公益勞動很有收獲，上午的集體勞動讓我明白了團結的力量，下午的拔草行動讓我重溫小時候農村裏下田工作的場景，同時看到大家的成果不如自己的時候，也激起了自己的自豪感，其實農村裏的孩子也有許多優點哦。我通過這次公益勞動，鍛煉了自己，也隨便為學校的美化做壹點貢獻吧。不過我覺得在大學裏，我們應該多參加這些勞動，學校也應多組織壹些這樣的勞動，讓我們有更多的機會得到鍛煉，這樣既可以讓學校更整潔又可以讓我們得到鍛煉，何樂而不為呢。
學生勞動的自我評價 篇5走進大二的我迎來了我的第壹次勞動周，在勞動周之前，心裏有壹些畏懼和擔心，我想對於壹個還從來沒幹過什麽活的我，能把老師交給我的任務做好嗎？到了正式勞動的時候，我才意識到，之前的擔心和畏懼是沒必要的。只要妳認真的對待妳的工作，勤於動手，不懂不會就問，妳壹定會把妳的工作做好的。工作是這樣，學習也是這樣。
壹周的勞動課，來也匆匆，去也匆匆。苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索。勞動周的第壹天，對壹些要做的事情還不是很熟悉，幹起來有些吃力，總是忙的手忙腳亂，總是問老師，做什麽，怎麽做。雖然很累，但是感到很充實，使我學到了書本上學不到的東西，很好的鍛煉了我的體力，生命在於運動嗎？人就不應該總呆著，要適當的做壹些勞動。通過勞動，妳才可以接觸社會，增長經驗，增長技巧，豐富妳的閱歷。慢慢的，我對我要做的工作就很熟悉了，在慢慢的做的就得心應手。
通過本次實習，我知道了，要認真的對待生活中的每件事，即使他是壹件小事。不要瞧不起任何壹件小事，如果妳連壹件小事都做不好，更何況大事呢？所以，從現在開始，認真的對待生活中的點點滴滴，為我們的將來打下堅實的基礎。同時，做任何事，都要發掘他的技巧，怎麽能既簡單又完美的完成他，充分發揮我們的聰明才智。
勞動創造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結合。在我們的汗水澆灌下，壹棟寢室樓裏裏外外煥然壹新——從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無盡心血。
勞動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次勞動課，我們總***7個人打掃壹棟寢室樓。我們各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質量。
壹周的勞動，雖然時間有些短，但它使我的思想發生了質的飛躍，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，不畏艱險，奮發有為！
學生勞動的自我評價 篇6五天的值勤生活結束了，之前壹次是打掃衛生，這是第壹次在保衛處值勤，這次值勤生活給了我很多的收獲。
之前看到其他同學在這個崗位上工作，很羨慕他們，胳膊上戴著顯眼的標誌，在學校裏為同學服務，感覺這個工作真好，最終自我在這個崗位上嘗試了壹下，明白了這個工作並不像我想象的那麽簡便，首先必須得按時到自我值班的崗位上，在值班過程中要禮貌待人，以身作則多為同學服務。在周三跟著工作人員把學校裏的自行車重新擺整齊了，在整個過程中，工作人員認真進取，他們的態度感動了我，雖然天氣有些冷，但他們依然為同學們服務，那麽我覺得，他們那麽辛苦，為了學校的美麗而付出那麽多，我們何不遵守學校規則，為他們減輕負擔，我呼籲所有同學都行動起來，這樣我們的學校就更美麗了，也尊重別人的勞動成果。
這次值勤最主要鍛煉了我的毅力，不管任何時候都不得擅自離開崗位，必須堅持，值勤生活結束了，但帶給我的影響我會在生活中堅持下去，時刻提醒自我遵守學校規則，做到以身作則。
學生勞動的自我評價 篇7經過壹周的勞動，我明白了，此刻我們安心學習的環境是由我們背後壹群人努力所造就的!我想我們每壹個人都應當要珍惜，好好學習，不忘記他們的辛勞。
公益勞動活動不僅僅增強了我們學生的勞動觀念，更增強了我們的勞動意識和團結協作的精神，鍛煉了學生的意誌品格，讓我們懂得了我們要珍惜每個人的勞動成果。並把這種觀念和思想帶到今後的學習，生活以及工作當中，養成良好的生活習慣和優良作風，提高我們的綜合素質。為我們的禮貌時代盡壹點微薄之力。學校禮貌離我們僅有幾步之遙!期間，我們深深體會到了不愛護學校衛生那些種種陋習給別人帶來的不便，在今後的生活當中我會督促自我養成良好的衛生習慣。為了學校的美麗，為了他人也為了我們自我!
勞動是人類產生的源泉，也同樣是世界上壹切歡樂樂和壹切完美東西的源泉。學校每周安排學生進行勞動，讓我們更好的將理論與實踐結合、並能夠經過勞動提升自身本事與素質。所以，在此我想對學校的領導們說出我作為壹名普通學員心中的壹點想法：期望學校學校對公益勞動這壹門課程能夠投入更大的教學力度。經過公益勞動實踐，我們學到的不僅僅是勞動方法，更是為人處事之道，我們的這個小團體雖小，但我想成千上萬個這樣的小團體無疑會是巨大的。團結就是力量!我們同學累著並歡樂著，經歷過越多，我想理解的也會會越多。
作為壹個大學生我們不僅僅要在學習上刻苦鉆研，更應當在生活上嚴格要求自我，在生活中去做個禮貌人，不去做不禮貌的行為，看見不禮貌的行為也應當制止。我們是新生的壹代，我們是中國的'期望，我們就當對得起我們的稱號，做壹個真正的新世紀的準大學生。
學生勞動的自我評價 篇811月28日我們開展了我們的公益勞動，我們勞動的資料是打掃圖書館及附近的校道。雖然這看似壹個很普通很簡單的勞動，卻使我從中產生以下心得。
首先，此次活動增強了我的服務意識。勞動中我更加深刻地了解到要牢記黨的根本宗旨，樹立全心全意為人民服務的思想的重要性。這不是從口上說說就行，還要從實際勞動中體現出來。作為黨課培訓的對象，我們應當時刻牢記吃苦在前，享受在後。雖然我們是在學校中進行的勞動，這也是為同學服務的表現。我們每壹位同誌都十分認真地對待著。我們在認真學習增強黨性修養的同時還要時刻謹記用實際行動來樹立黨的形象，堅持黨的先進性。
其次，我們要起到帶頭作用。要有“團結、拼搏、務實、創新”的工作態度，要有“領頭、嚴己、開拓、實幹”的工作精神，雖然此次勞動僅有我們在進行著，可是我相信，在我們的帶領下會有很多同學向我們學習的。此次雖然是壹次平凡的勞動，但在我們每壹位同誌的心中卻是壹件不平凡的事情，我們的每壹位同誌都是黨的形象的體現和代表，我們都以黨員的標準嚴格地要求自我。黨的形象是好是壞，人民心中有壹桿秤：形象好，就會得到人民廣泛的認可和支持;形象不好，人民就會感到不滿和失望。所以，形象問題不是個小問題，直接關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。雖然我還沒有成為壹名黨員，可是我的思想和行動告訴我：我要用黨員的標準嚴格要求自我，要樹立好良好的形象，努力做到讓自我滿意，讓同學滿意。
最終，我認為此項活動不僅僅給我帶來感觸，我相信，我的每壹位同誌也能從中有所收獲。我們牢記黨課上學習的：
1、堅持先進性，發揮先鋒模範作用。
2、在思想和行動下都要全心全意為人民服務。
3、進取起到帶頭作用，要肯幹、愛幹，並且做到吃苦在前，享受在後。
以上就是我從此次勞動中得到的壹些感受和體會。
學生勞動的自我評價 篇9大學生參加勞動實踐活動培養其熱愛勞動、艱苦奮鬥的優良品質，鍛煉自理潛力和協作潛力，使其養成吃苦耐勞、勤儉節儉、珍惜群眾榮譽與他人勞動的美德和良好行為習慣，縮短學校與社會的距離;推動學校教書育人、管理育人、服務育人的工作;美化學校環境，使學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展，成為合格的社會主義的建設者和接班人。
我院本期設置大學生勞動課，後勤總公司將這壹任務交予了我們(物業分公司)，分公司領導把學生勞動課作為培養學生熱愛勞動、吃苦耐勞精神和服務育人的壹項重要工作，結合我院實情制定了壹套行之有效的規章制度。
為確保勞動任務的落實，我們把任務逐項分解，層層落實，建立職責制，劃分職責區，明確職責，職責到人。建立了物管組職責人——組內職工——勞動委員、班長——班內成員職責制，實行目標職責管理，壹級抓壹級，層層抓落實，做到職職責務到人，每個人都在勞動中找到自我的位置。根據勞動課的要求和同學們的具體狀況，把勞動課的同學分成學校環衛組、教學樓管理組、綠化組、公寓管理組、臨時突擊組，構成了全天候學校勞動教育、勞動教育管理不放松的格局。
在勞動中我們以對待事業要中心，服務學院要全心，實踐操作要精心為工作指南，要求每位同學在崗期間做到全心全意，認真細致，不錯過任何壹個鍛煉機會，不放過任何壹個衛生死角，在勞動過程中註意自身的禮貌禮儀、禮貌用語、禮貌行為，確保勞動課順利有序進行，保證圓滿完成勞動任務。
勞動創造了禮貌。勞動創造了美(馬克思語)。事實證明，學生在勞動課中拓展了知識、技能，發展了智力，在必須程度上提高了思想品德水平，感受到勞動價值和創造之美。此外，還改善了師生關系，使學校教學、勞動處於樂融融的氣氛之中。
在競爭如此激烈的這天，對於我們這些在校的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麽的重要。在這個更新速度超快的這天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對於此刻的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們就應做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負黨組織對我們的要求。
學生勞動的自我評價 篇10公益活動給生活在都市象牙塔中的大學生們供給了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從大學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到僅有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會，才是青年成長成才的正確之路。
艱辛知人生，實踐長才幹”。經過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自我的位置，發現了自我的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自我有壹個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。作為壹名即將走上社會的大學生，更應當提早走進社會、認識社會、適應社會大學生參加公益活動是促進大學生素質教育，加強和改善青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐本事和動手操作本事的重要途徑。為幫忙、引導青年學生投身社會，主動進行實踐，豐富廣大青年的暑期生活，充分發揮大學生的科技文化優勢為社會服務，把所學知識運用於實際生活，為家鄉、為社會經濟發展作貢獻。
上了大學有很多機會參加各種各樣的活動，而公益活動是最有意義的。我和幾位同學充當，並親自將物資送往貧困地區學生。這次公益活動使我學習到了很多，首先在精神層次，要有崇高的夢想和堅定的信念;具有熱愛祖國、擁護中國***產黨的領導的思想覺悟;具有投身改革、樂於奉獻的時代精神;具有社會主義的社會公德、職業道德和家庭美德;具有高度的社會職責感;具有自強不息、求實創造的優良品質。
我們去到那家學校的時候，小朋友都正在上課，我們從窗口外看到他們都很認真地在上課，沒有壹個人是在睡覺的。當時我就覺得有點慚愧，因為自我上課都有時在睡覺。我們的活動是在他們的食堂裏舉行的，我們要先去那裏布置好場景等小朋友來。當我們剛布置完他們就很有秩序的壹個跟壹個的走進禮堂，並且很有禮貌的跟我們打招呼。活動剛開始他們就顯得很熱情，進取的參加我們設計的活動。他們對我們完全沒有陌生的感覺，有很多師兄師姐還抱著他們壹齊參加活動。我們給每位孩子送了物品，然不多，但卻飽含了深情和祝福。孩子們純真的笑容讓我倍感欣慰，貧苦的生活並沒有改變她們樂觀向上的童心，孩子們純真的笑容又讓我心酸，真期望她們能和其他小朋友壹樣享受著無憂無慮的童年。
對於那些困苦的子相比我們明顯多了壹份沈重，她們沒有其他小朋友那麽多姿多彩的生活，小小的年紀已經體味到了生活的艱辛。以後的道路還很長，理解完義務教育後能否繼續上學，經過知識改變命運還未可知，然而，她們在貧困面前，選擇了自強自立，堅決抵制妄自菲薄。每個人都渴望被愛與尊重，處於成長期的孩子更是如此，教師、同學和社會其他成員的關愛是貧困孩子健康成長必不可少的支持。所以，我們的公益活動要繼續，這種繼續不僅僅是捐款捐物，還有精神支持和幫忙。
當我們要走的時候，有幾個小朋友還跟著我們，嘴裏不斷的喊著哥哥，那樣貌是很舍不得我們離開的，雖然相處的時間很短暫，但他們對我們都建立壹種純潔的友誼，壹種很多人都無法理解的友誼。
學生勞動的自我評價 篇11作為壹名大學生是國家的棟梁之才，努力提高道德素質，完善人格，是壹種職責，“修身齊家知國平天下”，社會的提高，國家的建設，人生的成功，需要的何止是文化技術經濟在發展，壹個受高等教育者，要支撐和繼承的東西很多，這就需要我們去做，去行動。如果我們多點愛心，我相信他們在這個世上會活的更開心。
愛是什麽愛是困境中的溫暖陽光，愛是壹種堅定的給予，愛是壹種從心底發出的善良與關愛。“只要人人都獻出壹點愛，世界將變成完美的人間”。經過參加這次活動，我感覺到公益不只是壹個充滿愛心，並且是壹個和諧、歡樂的大家庭。公益活動啟示我們無論做什麽事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。公益活動如此，學習如此，工作也如此僅有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以後的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視壹切挫折，不屈不撓，勇往直前。公益活動培養了我們的社會實踐本事，它使我認識到：課本知識是不夠的，應進取投身於社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以後的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。公益活動還培養了我們的職責心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自我的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在後，努力做壹個合格的社會主義新人。
作為壹名大學生，我們要有關愛世界的寬廣胸懷，將愛傳遞出去，我們還要有傳遞愛的適宜方法，應當開動腦筋，努力思索，在尊重他人習慣和感受的前提下，以壹種適當的方式進行公益慈善活動，不能夠傷害受捐助者的感情，讓愛僅僅是愛，而不包含任何傷害的成分。
;