脫貧不僅僅是物質脫貧，更應該是精神和教育上的“脫貧”。
貧窮不是農民的代名詞。農村窮也是由於其地理位置、生活環境、勞作方式、文化知識、技術知識等等各方面的限制，從而造成了我們農村相對的落後和貧窮。以前說人窮誌短，現在說貧窮限制了妳的想象力。
其實說白了就是人窮了，精氣神也沒有，思想也放不開，碰到發財的機會、迎來好的政策，他們也不敢放開手腳去做，只能坐等機會白白流失。在實際的脫貧過程中，也確確實實有壹部分人就等著給送錢、送糧、蓋房，少了或不及時就不給妳簽字，總體感覺就是我窮我有理。
農村發展緩慢，與受教育水平還是有著壹定原因的，所以說我們在看到壹個又壹個貧苦戶走上富裕的時候，也要抓緊為鄉村孩子的教育獻計獻策，出錢出力，改善農村教育設施，提高教學水平，從根子上來消除貧窮。
人壹旦有了追求財富的精神，就會積極主動的去想辦法、找路子，這樣再加上我們各級政府的政策、資金、技術上的幫扶，脫貧只是時間上的問題。可要想讓農民從根子上世世代代、徹徹底底的改變貧窮，就要從精神和教育兩方面同時“脫貧”。
教育“脫貧”說的是兩個方面，壹個是農村孩子們的教育，另壹個是農村的種植技術、養殖技術、文化、政策、法律等等各方面的知識。我們先來說說農村孩子們的教育，都說再窮不能窮教育，可貧窮卻能讓孩子讓不起學或中途輟學，走上父輩僅僅是會寫出自己名字的老路。
如今大家都在講扶貧應該“造血”而不是“輸血”，我倒覺得扶貧首先應該把精神扶起來，激發起他們對財富的渴望，激發起擺脫貧窮的鬥誌，在他們的內心集聚成壹種發家致富的力量，讓他們真正的意識到貧窮並不可怕，可怕的是自己有沒有膽量去迎接財富、去創造財富。