作為壹無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麽寫的吧！下面是我幫大家整理的幼兒園大班教案《剪窗花》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班教案《剪窗花》含反思 篇1設計背景
1、體驗人們貼窗花迎新年的傳統過節方式。
2、因為要過新年了，讓幼兒園裏充滿新年的氣氛。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質
重點難點
讓幼兒發現窗花是對稱的。
活動準備
1、多媒體設施及課件：《美麗的窗花》。
2、紙制房子四幢。
3、色紙、剪刀、筐子等工具和材料若幹。
活動過程
1、引導幼兒欣賞環境布置和課件《美麗的窗花》，讓幼兒初步感受剪紙藝術的美，激發對剪紙的興趣。
2、幼兒第壹次探索剪窗花。
（1）提問：妳知道窗花是怎樣做出來的嗎？
（2）幼兒自由討論制作方法。
（3）我想和小朋友們壹起剪窗花來裝扮教室
（4）請小朋友欣賞這些美麗的窗花吧！
（5）小朋友們仔細觀察壹下這些窗花，妳發現了什麽？
小結：剪窗花是我國勞動人民的智慧結晶，是我國的傳統藝術，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。
3、學習剪窗花。
（1）妳們想不想學習剪窗花，妳想剪什麽？
（2）下面小朋友們就和老師學習剪窗花，教師示範講解剪窗花的方法。生***同評價，學習剪窗花的技能。
4、幼兒制作窗花。
（我將剪窗花的紙按照幼兒的能力來分的，我分為三組（第壹組：自己折紙、畫圖、剪紙。第二組：我把紙折疊好他們自己畫自己剪。第三組：我折疊好畫好，還自己剪紙。）
小朋友們除了剛才剪的窗花，妳還想剪什麽？下面就讓我們的小手小腦動起來，看壹看、比壹比誰做的窗花最漂亮。
幼兒制作，同時放《新年好》。
四、幼兒展示作品，並示範講述制作方法。
師：小朋友們，妳是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的啊？
誰想展示壹下自己剪的窗花？請問，妳是怎麽做出來的？
然後把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。
互評窗花。
師：妳們想不想讓大家欣賞妳的窗花，下課後，可以貼在後面的展示區，也可以為妳喜歡的窗花畫上小笑臉。
教學反思
今天上午我開展了《剪窗花》，在活動中制定了三個目標
1、初步感受中國剪紙藝術的美，體驗表現美的快樂。
2、引導幼兒探索剪窗花的方法，培養幼兒的探索精神激發幼兒對民間藝術的美好情感。
3、發展幼兒動手能力、想象力、創造力和審美能力。真確培養幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。
本次活動以欣賞窗花進行導入，我引導孩子欣賞黑板上粘貼的窗花，還從網上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引導幼兒欣賞，孩子們了解了窗花裏蘊含的美好祝願，知道了剪紙是中國人發明的。
幼兒園大班教案《剪窗花》含反思 篇2活動目標：
1、學習用剪洞的方法制作窗花。
2、欣賞觀察不同的窗花，了解窗花是我國傳統的民間藝術。
3、體驗剪窗花的樂趣。
4、通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學生動手動腦的能力，培養學生的創新意識和能力。
5、能學會用輪流的`方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
1、教學課件三段。
2、貼有窗戶的展板壹塊。
3、多於幼兒人數的正方形彩紙，剪刀、固體膠、廢紙盒。
活動過程：
(壹)欣賞花窗，簡單了解花窗的特點。
1、幼兒觀察課件中的花窗，說說花窗的外形和圖案特點。
2、小結花窗的特點：外形各不相同，圖案由很多各不相同的洞洞構成。
(二)結合課件，引導幼兒學剪窗花，貼窗花。
1、出示準備好的展板，請幼兒想想"怎麽把它們也變得漂亮?"(引出剪窗花)
2、請幼兒觀察課件上的示意圖，學習剪窗花的方法。
①學習折法：折三折，把正方形變成小三角形。
②學習剪法：先剪輪廓線，再隨意剪各種形狀的洞洞或剪有規律排列的圖形的洞洞。
3、幼兒操作，教師指導。
4、請幼兒貼上窗花，並"說說是怎麽剪的?"
(三)欣賞民間藝人的窗花作品，拓寬對窗花藝術的了解。
1、幼兒欣賞我國手工藝人剪的壹些美麗窗花，認識窗花可以有動物，植物，人物，故事等圖案，拓寬幼兒對窗花的了解。
2、引導幼兒在活動區繼續學習剪窗花。
活動反思：
活動引導談話，觀看視頻引起子的註意力集中，興趣得到激發。欣賞中孩子們剪紙的欲望就被很好地激發出來。孩子們能夠剪出各種各樣的圖案。如：三角形、正方形、圓形等形狀。鏤空比較多，呈現的作品很漂亮，孩子們剪完了還想剪，對此十分感興趣，達到了預設的目標。
在操作時，讓成功的孩子示範，幫助動手能力，差的幼兒盡量讓幼兒探索、嘗試。關註孩子們之間的能力差異。第壹次沒成功的孩子，有了失敗的總結再加上成功孩子的經驗介紹，成功的孩子大大增加，由於時間關系有些還得及剪出自己滿意的來，感到有點失落，當我承諾讓他們在自由性遊戲時可繼續挑戰，顯得很期待，可見孩子們對剪紙活動興趣濃厚，所以在活動中不應看到有多少孩子成功
幼兒園大班教案《剪窗花》含反思 篇3活動目標：
1、理解詩歌內容，初步學習朗讀詩歌。
2、感受詩歌生動有趣的風格。
3、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動準備：
1、材料準備：詩歌裏的窗花圖案。
2、經驗準備：初步了解新年剪窗花的意義。
活動過程：
壹、欣賞窗花出示窗花給幼兒欣賞，讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義。
二、學習詩歌。
1、教師：小朋友妳們都知道很快就要過年了，有壹個姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花，據說她剪的窗花能叫又能動，妳們壹起聽壹首詩歌就知道了。
2、教師有感情的朗讀兒歌壹次。
3、提問：兒歌裏的姐姐是怎麽剪窗花的？
4、她剪了哪些圖案？
5、圖案上的小動物好像是在做什麽？
6、幼兒每回答出壹個圖案，教師就出示壹個相應的窗花，並用詩歌裏的語言進行小結。
7、教師結合剪紙圖案再次朗讀兒歌。
8、提問：小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎？
9、妳是從哪句話裏聽出來的？（用兒歌的最後兩句進行小結）討論：為什麽小貓會看得著了迷連老鼠都忘了抓呢？
教師：姐姐剪的窗花太美了，每壹個圖案都跟真的似的，剪對喜鵲叫喳喳，剪條金魚搖尾巴，小貓看得著了迷，連老鼠來了都忘了抓。
三、學習朗讀兒歌。
1、結合剪紙圖案練習朗讀兒歌，增強對兒歌的理解和記
2、邊做動作邊讀兒歌，增強幼兒學習朗讀的興趣，進壹步感受兒歌的生動有趣。
四、組織活動：剪窗花。學習剪窗花的基本方法。
教學反思：
今天上午我開展了《剪窗花》，在活動中制定了三個目標1、初步感受中國剪紙藝術的美，體驗表現美的快樂。2、引導幼兒探索剪窗花的方法，培養幼兒的探索精神激發幼兒對民間藝術的美好情感。3、發展幼兒動手能力、想象力、創造力和審美能力。真確培養幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。本次活動以欣賞窗花進行導入，我引導孩子欣賞黑板上粘貼的窗花，還從網上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引導幼兒欣賞，孩子們了解了窗花裏蘊含的美好祝願，知道了剪紙是中國人發明的。
幼兒園大班教案《剪窗花》含反思 篇4活動目標
1.要求幼兒在理解兒歌內容的基礎上，學會有感情地背誦兒歌。
2.引導幼兒感受兒歌的意境美和韻律美。
3.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴壹起參加集體音樂活動的樂趣。
5.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動材料
1.主題活動錄音帶，錄音機，剪好的窗花。
2.幼兒主題活動圖畫書《新年賀卡》。
活動過程
1.欣賞活動室的窗花。
2.教師給幼兒表演剪窗花。
3.欣賞錄音兒歌。
4.根據兒歌內容提問，引導幼兒用兒歌的句子來回答，幫助幼兒理解和記憶兒歌。
5.以整體跟讀的方法進行學習 兒歌。
6.教師與幼兒表演兒歌。
7.指導幼兒剪窗花。
活動反思：
通過剪窗花活動，我認識到活動的價值，它可以作為教學活動的延伸，延續幼兒的興趣，延續活動中沒達成的目標，或者作為教學活動目標的提升。
同時給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探索實踐以及教師有針對性的指導，更利於幼兒操作與探索，也更利於目標的達成。