教育是以成績為目的，還是以能力為目的？ 妳提問的這個問題太現實了，我們現在的教育是以成績為目的。
教育原本目的是培養孩子的綜合素質的，說白了也就以培養能力為目的，我認為這才是教育的本質，但是實際情況卻是教育以成績為目的。
為什麽家長都註重孩子的成績而忽略了孩子的能力培養呢？因為在現實中，只有孩子考了好的成績才有希望能上壹所好的大學，取得壹個更高的學歷。
我突然想起十幾年前那個高考得零分的孩子，他認為自己有能力，沒有文憑照樣可以找到很好的工作，照樣可以過得很好。現在這個男孩子怎麽樣呢？他找工作根本就找不到好的工作，因為就是壹張他認為壹無用處的文憑把他擋在了企業外面。能力，在壹張文憑面前顯得那麽蒼白無力。這個男孩子現在後悔了，後悔當初的任性，終於知道文憑的重要性了。
壹個人的能力在工作中確實很重要，但是這裏是有壹個前提的，那就是妳必須要處在這個工作崗位，妳才有機會發揮自己的能力。妳要想得到這個工作崗位，沒有學歷妳是不可能得到的。
這樣看的話，妳說能力重要，還是學歷重要？
這也是為什麽素質教育敗給了應試教育的根本原因。
所以，妳認為教育是以成績為目的，還是以能力為目的呢？
小時候接受的教育是以成績為目的的。現在教孩子， 我希望既能培養孩子的成績，也能培養孩子的能力。
很多人說，兩者不可兼得，但是其實是可以兼得的。
有人說父母分層次： 1、願意花時間陪孩子的父母；2、願意為孩子學習的父母；3、願意為孩子改變自己父母。
其實我覺得這不僅僅是3個層次，而是父母進階的三個步驟。個人帶娃經驗發現，花時間陪孩子，才會感知到自己對 育兒 知識的欠缺，才會有動力去學習更多的 育兒 知識，當學習了 育兒 知識，在 育兒 方面，提高了認知水平，才會想到從自身去改變。
有些人，必須先以成績為目的。我是農村人，是因為成績好考出來的。上了大學之後，與周圍的同學相比，我發現： 我是匱乏+井底之蛙。 這體現在生活、學習、社交等方方面面。可能除了成績還有點看頭，其他，沒有什麽長處傍身。
好在，大學的舍友和輔導員都很好。這個好，不僅僅是友好，而是她們不但會包容我的匱乏和短視，還會根據具體的情況，給予壹些建議。因為他們表達建議的方式也很友好，都是以壹種很平和且能讓我聽進去的方式表達的。這就是大家說的：如果妳覺得妳跟人相處很舒服是因為合得來，但其實人家是在降維和妳對話。不在壹個層面上。
因為遇上她們，我就開始下力氣栽培自己，泡圖書館、參加院系比較好的活動、跟優秀的人和老師請教聊天。
雖然現在說起來很輕松，但是我的大學四年，過得很孤獨和也很痛苦。朝優秀的人靠近的過程是很受打擊的，每當我覺得，我們可以差不多的時候，就會發現人家比預想的高度還要高。
這是他們的父母認知、見識、世界觀把他們培養成這樣的，他們眼界更開闊、見識更廣。
後人是站在前人的肩膀上看世界的。父母肩膀的高度，決定了孩子眼睛的高度。
只用四年的時間，怎麽可能追得上人家。 這是很現實的事情。
可是，假如出身在農村的我，連成績都不好，那就真的沒有機會遇上這些同學和老師。 看不見更高的地方，也就不會有可能往更高的方向去。
就像，在山區創辦了女校的張桂梅，她要求她的女學生們，也是以成績為主。因為這張成績單，是這些女孩子能接觸到更好教育資源的通行證。
雖然說，靠成績考出來的農村孩子，因為自身的局限性， 他們留在城市裏發展，可能會不如那些原本就是城市出來的孩子。可是他們改變了，從山區或是農村走了出來。通過壹種辛苦卻很正當的方式。
換句話說，家在農村，家庭條件有限，沒錢沒人脈，父母認知水平有限，哪裏來的資本培養孩子能力？
有條件後，成績和能力都抓。可孩子身心 健康 、人格健全比成績和能力都重要！壹個孩子，成績好、能力好，是最理想的狀態。
我們希望孩子成績好、能力好都是希望孩子將來有出息。庸俗點的想法是：大展宏圖，有自己的事業，成為人上人。高尚的期望是：做個對 社會 有用的人，利國利民，成為國家棟梁。
可是， 僅僅是成績好、有能力就可以了嗎？
新聞中那麽多高校高材生的例子。他們成績好，專業能力好，可是他們不但沒能成就自己，還造成了很多問題。
所以， 成績好和能力好之前，有壹個基石：身心 健康 、人格健全。
我們要在這個基礎上，再考慮培養孩子，是以成績為目的，還是以能力為目的。
其實，教育的目的是：育人，成績和能力都是壹個人的附加值。 成績是壹個學校的KPI，能力是壹個人在這個 社會 上的生存能力。
以上，是我的壹些經歷和看法，希望能夠幫助到妳！
成績和能力有矛盾嗎？它們對立嗎？沒有成績何來能力？成績不就是能力嗎？
成績和能力，對學生來說，成績就是能力。12年教育 就那幾門課加個課外活動，把那幾門課學好了，總比沒學好更強吧。至於課程以外的東西，到 社會 上學去吧。各種各樣的學習，對任何人來說，都是壹輩子的事。有些東西的學習不是也不應該是有12年的教育來完成的。
剛看壹個新聞，男孩只考了85分被母親扔高速上暴曬六小時[摳鼻]
我感覺要以考大學為目的，上不了大學，沒有知識，也談不上能力。壹般說大學越好學的知識越多，能力越紮堆實。所以能說985，人們不上211，能上211，就不上壹般大學。別談那些虛的，整點實在的吧。道理很簡單，為啥就扯蛋。
素質教育以能力為目的，應試教育以分數為目的。最後，素質教育都敗給了應試教育。[靈光壹閃]
現在家長為了孩子的學習成績能夠上去，就給孩子報名很多的補習班！壹天到晚就是學習，什麽家務活也不讓做，導致很多學生學習成績不錯，但是連最基本生存技能都沒有，連泡面都不會！妳說說要是到 社會 上，怎麽生存呢，更不用說工作了！
以家長滿意為目的