在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麽問題來了，到底應如何寫壹篇優秀的作文呢？以下是我收集整理的我的老師初壹作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師初壹作文1進入初中後，我有了新的目標，新的機會，新的生活。當然，也少不了新的班主任。
我的班主任姓王，高高的個子，長長的頭發。她不僅是我的班主任，還是我的英語老師。在我的心中，她是美的，是善良的，也是嚴厲的。
開學後的前兩天，王老師每天都在班上強調班規和紀律，雖然我們還沒有做到完全安靜，但是王老師還是不厭其煩地教我們如何安靜下來。
英語課上，王老師經常讓同學發言。班上也有些同學在發言時會惹得同學們發笑，王老師不但沒有嚴厲地批評這些人，有時反而會和同學們壹起笑起來。讓同學們不會覺得英語課很枯燥，而是十分有趣，也讓我愛上了英語。
課後，王老師十分重視我們的作業，對我們的作業有嚴格要求，還有罰抄的規矩，雖然不常用，但這樣的方法卻能讓我們的作業質量大大提高，讓作業不僅僅是作業，還是壹件讓人賞心悅目的藝術品，工藝品。但是，當同學的作業太過糟糕時，王老師會讓他到自己身邊來，並耐心地手把手教他寫好來。
下課時間，王老師和我們又變成了朋友關系，和我們無話不說，和我們壹起笑，和我們壹起聊天。這時的王老師是和藹的，她和我們就像是形影不離的好朋友壹般。
有些時候，王老師又是十分嚴厲的。當我們沒有達到她的要求時，她會把違反紀律的人都帶去老師辦公室談話，並在班上狠狠地批評這些人，壹而再，再而三地犯錯的人，老師會找他的家長，並讓這些人寫600字的檢討。為了防止我們知錯不改，老師定了壹些十分嚴格的規矩，其中最為嚴重的，無非是勸妳退學了。
這就是我的班主任，也是我的英語老師——王老師。她在我的心中，是最美的，也是最偉大的。
我的老師初壹作文2現在，我們已經步入初中，新的校園，新的同學，新的老師，都會讓我們感到興奮，感到好奇。其中，我最喜歡的老師，就屬英語老師。
我的英語老師姓周，周老師。挺年輕的壹位女老師，壹副黑色邊框眼鏡，壹身職業裝，站在講臺上，那種大氣的氣質，很容易吸引我們的眼球。周老師的聲音宏亮，語言簡潔，所說的東西好像都有了生命，從她口中壹個壹個魚吐泡泡似的冒出來，再壹個壹個地鉆入我們的腦中。這使我覺得英語其實並沒有什麽難的，只要認真聽講就能學會。
周老師愛笑。每當課後詢問她問題時她臉上總是含笑的，並耐心地給我們講解。但壹到上課時她臉上的笑容便收起來了，神情認真而嚴肅，給我們細細的講解知識重點。當某個同學回答出來的問題答案很離譜時，她便會露出焦急而又無可奈何的神情，並再次講解壹遍，直到我們大家全都聽懂為止。
我喜歡周老師，還有個原因是因為她的認真負責，做事情有條理，有方法。每次我們寫的練習冊，素養練習，她都會認真仔細地批改，並講解每道習題。上課前她總是提前個五分鐘來到教室；在我們上完課做跑操，眼保健操時，她都會待在教室，等我們做完後再離開。周老師還采取鼓勵制的方法，在我們表現好時會給我們壹些小紅花，小禮物。
周老師的溫柔，也讓我歡喜。有壹次我肚子痛，同學們都去排隊準備做跑操，留下我，不知所措。被周老師發現了，她貼心地詢問我發生了什麽事，並讓我待在教室，不要亂跑，她去找老師請假。這個時候我有些“受寵若驚”，但更多的是心田中流過的溫暖。謝謝妳，周老師！
這，就是我的老師，我的英語老師！
我的老師初壹作文3在我人生的道路上，我有幸遇到了壹個好老師。孤獨的時候她給我溫暖；受挫的時候，她給我信心；迷途的時候，她給我指引……她就是我敬愛的郭老師。
郭老師是我的地理老師兼班主任老師。她中等身材，白凈的臉龐，臉上總是洋溢著開心、甜蜜的微笑。
郭老師臉上的微笑無時無刻不在，即使心情不好的同學見了，也應該會笑起來吧，郭老師臉上的微笑誰見了都會變得陽光、開心。
郭老師在講課的時候，臉上也會掛著那甜蜜的笑容。老師講課不僅幽默風趣，而且還妙語連珠，老師面帶微笑把我們領進知識的海洋，讓我們在裏面盡情地遨遊。老師面帶微笑給我們上課，使我們學習起來特別簡單，也非常容易。
郭老師也有嚴厲的時候，不過那不常見。郭老師嚴厲的時候有兩方面，壹是我們班的男生不認真整理內務，惹老師不開心，老師就會嚴厲地批評他們。另壹方面是上課不認真聽講，上課打鬧的學生，老師會批評他們。不過我們都喜歡老師面帶笑容的樣子。
記得這次月考，我的考試成績很不理想。心裏非常沮喪，下課也不願和老師玩耍。老師看到我這個樣子，心裏非常著急。下課後，老師把我叫到了辦公室：“老師的講課方式好不好，自己能不能學會？”我說“講課方式很好，我能學會。”老師說：“能學會就好，這次的月考成績不算什麽，只要下次努力考得比這次好就行。過去的成績不代表現在，只要妳現在努力，成績壹定會趕上去的。”我說：“我知道了，老師，我壹定會努力的。”
這就是我們那陽光、愛護學生的好老師。我能擁有您這樣的好老師真是幸運。感謝您在我傷心的時候，更了我鼓勵。
我的老師初壹作文4自從壹年級開始，不知怎麽回事，班主任每過壹學期就換壹個，也許是我們班的壹部分同學太調皮了，老師不願意教吧！連續換了三個班主任後，到了三年級，終於換到了我們都喜歡的高老師。
我們班是全校出名的“調皮班”，紀律、班規、成績……都是年級“倒數第壹”。高老師接手後，了解了我們的情況，她並沒有嫌棄我們，而是幫助我們改正缺點，肯定我們的成績，肯定我們的優點，老師充分信任我，並把我選為班長。記得有壹次，學校開展“陽光體育”活動，我有序地組織同學們到操場跳長繩，等高老師來時，我們個個跳得滿頭大汗。
準備收場時，高老師把我叫到壹邊，我還以為她有什麽事要批評我，沒想到的是，高老師竟然對我這次沒有在她的布置下帶領同學們練習跳繩而表揚了我，我當時心裏美滋滋的。但是，當我在學習上不認真時，老師批評我也毫不含糊。記得有壹次上語文課時，因為同桌的壹句話冒犯了我，我就頂他壹句，結果被高老師逮了壹個正著，老師並沒有當著全班的同學的面批評我，而是下課後把我叫到辦公室批評了我，還罰抄壹——十七課的課文。
當時我實在是想不通，覺得很委屈，回家後我邊哭邊抄課文。只到期末考試考了好成績時我才領悟到：原來高老師並不是在懲罰我，而是在幫助我。
在高老師的教導下，我們的紀律有了很大的改善，不管吃飯、睡覺……都能受到大隊部的表揚，同學們更有信心努力改正，成績、班規都丟掉了“倒數第壹”的帽子，我相信，我們班壹定能越來越好。
我的老師初壹作文5我們那位小學老師長得很清秀,圓圓的大眼睛充滿了光芒.那大大眼睛的上方,有壹雙深黑而又細長的柳葉眉。老師的發質很好,烏黑發亮,是壹頭又黑又長的秀發,非常的美麗。再看她那大眼睛下的鼻子,很美,鼻梁挺得很高,還有那紅彤彤的櫻桃嘴。
老師每壹次上課的時候,都帶著笑容跟我們說話。就算我們有壹點小事,老師也笑著給我們說.有時同學們有不會的題,老師也認真地跟我們講,臉上都掛著笑容.教師的笑容是那麽的燦爛美麗.
有壹次,我們把老師那充滿了微笑的臉,壹下子變成了烏雲密布的天空.
那壹次老師開會去了,我們同學們在班級裏上自習.由於老師不在,這下就翻了天,恨不得把房蓋都掀起來.老師回來後看見我們這磁的亂,有下地的,有說話的,還有在打架的。本來老師對我們充滿了信任,是帶羊微笑走進課堂的,壹見這情景,她的心情壹落千丈,失望極了,連那燦爛的笑容也沒了。我們都很慚愧。
這回老師可真的發火了，把我們訓了壹通。看老師那充滿了怒氣的眼睛，真是很可怕。因為老師從來沒有那麽生氣過。她氣得臉色紅紅的，眼睛瞪得又圓又鼓，看上去好象要吃了我們似的。老師的心裏壹定是氣死了，從她那眼神可以看出，她心裏在想：老虎我不發威，妳們竟敢拿我當病貓，氣死我也！
我們聽了老師的教導，都默不作聲，似乎都感到自己錯了。老師看到我們的神情，就不象剛才那麽可怕了，我想她心裏的火也終於澆滅了吧。我發現老師那充滿火氣的臉漸漸地露出了微笑。
從那次發後，我們班 無論老師在與不在，再也不能會亂嗡嗡的了。老師每次來上課的時候，仍然是帶著笑容。老師的微笑伴隨我們度過了小學的那最後的歡快時光。
我的老師初壹作文6我們班的老師像走馬燈壹樣換來換去，每個老師都有自己的特點，最難忘的要數新接我們班的於老師、可愛如姐姐的劉老師和總是認認真真的李老師。
於老師
於老師——黝黑的皮膚、低沈的聲音、粗粗的眉毛、閃亮的眼睛。
清楚地記得第壹節課時的情景，於老師在黑板上龍飛鳳舞地寫了三個大字“於江龍”，班裏頓時議論起來，於老師眉毛壹揚，用他那威嚴的眼睛緩緩掃視全班，然後不緊不慢地開口了：“我叫於江龍。我這人不喜歡學生在底下竊竊私語，有什麽問題希望大家能大聲說出來！”就這樣酷酷的於老師第壹節課就震住了那些調皮鬼，成了我們男生模仿的偶像。
之後的壹周，沒見於老師出什麽招，只飽含激情地範讀壹次，就把有些同學說話聲音小的毛病給治好了；只幾場乒乓球賽，就把課間追逐打鬧風變成了乒乓熱；那漂亮的書法更是讓同學們學了又學、練了又練，互相比較著，看誰的字更像於老師的字……
劉老師
劉老師很年輕、很溫和，上課時，常常會和我們壹起激動地討論、壹起遊戲。同學受傷了，她會立刻飛跑過來，關切地問長問短，親自送到校醫室，校醫說了沒事，她才長出壹口氣，故作生氣地叮囑：“以後壹定要小心點！”劉老師還會準備很多的小“禮物”獎勵給愛勞動的學習進步的助人為樂的同學……
也許因為那時我們還小，總覺得更多的時候她像個溫柔的大姐姐。
李老師
李老師是位認真的老師，她有個口頭禪，就是在講課告壹段落之後，都會問：“不會的同學請舉手！”然後老師又會為那些同學認真地再講壹遍，甚至壹遍又壹遍。
教過我的老師真是各有各的好，讓我講也講不完、說也說不盡，總而言之吧，他們都有壹顆火熱的愛學生的心！
我的老師初壹作文7在我走過的12個春秋之後，雖然父母給了我成功的`自信，朋友給了我真摯的友情，但我覺得最值得感激的，還是我的小學老師---王老師。
王老師是六年下學期快到時，新轉來的數學老師，接手我們班，可以說是她的不幸，因為那時，我們班是年級裏最不遵守紀律的壹個班，學習也壹樣的糟糕。
第壹節課，王老師給我們講了她在這壹學期的目標，還說要讓我們班超越二班，並且要找幾名學習好的同學去學習奧林匹克數，學完了還可以出去玩，這下子我們可高興壞了，和以往的老師比起來，這可是個先例。
果然，王老師按照她所說的話做了，不久，我們班的學習有所好轉，也迎來了第壹次考試———華表杯數學競賽。
我的數學成績壹直在班裏名列前茅，但是壹出去考試，就不行了，在前幾年的考試中，我壹直沒能考入華校，但是這次，卻有所不同。
還是和往年壹樣，我順利通過了華表杯的預選，有資格去人大附中考試，考試前王老師讓我好好考，別留遺憾，畢竟這是小學最後壹次機會了，果然，在王老師幾個月的輔導下，我考入了華校五班，而且學好是0501。
考入華校只是前進的開始，接下來還得面對嚴峻的難關---小升初。
在小升初這段時間裏，王老師每天都額外花時間知道我學習，我的水平自然也在不斷的提高，考試前壹天，我也被幸運地選上了北京三好生。
那天，我去考的是多少優秀的人聚集的人大附中，也是我最向往的地方，但是，天不盡人意，我並沒有考上實驗班，我的自信心大受打擊。這時候，多虧了王老師的壹番鼓勵，使我又恢復了自信。
第二天，我順利通過了考試，接到了清華附中的錄取通知書，這壹切，都要歸功於王老師。
我的老師初壹作文8從小學到現在，有許多教過我的老師，但是令我最喜歡的是我的班主任，也是我的語文老師——潘老師。潘老師三十來歲，身高大概壹米五五。有著壹雙炯炯有神的眼睛，壹把烏黑的頭發，她衣著樸素，和藹可親，卻散發出壹種不平凡的魅力。
潘老師有壹個特點，就是她力求做事的質量，正如她所說的：“無論做什麽事情，都要盡自己所能做到最好，不能敷衍任何壹件事情。”每壹次做大掃除，潘老師都會去檢查我們的勞動成果，假如哪裏做得不夠好，她壹定會立即指出，並且手把手地教我們把不足的地方做好。有壹次做大掃除，我負責擦瓷磚，瓷磚上的汙垢可能是因為遺留的時間太長了，所以很難擦掉。我想：反正這也那麽難擦，隨便做做就好了。於是我用沾了水的抹布隨便擦了擦。
潘老師來檢查衛生時，發現了瓷磚上還有汙漬沒擦幹凈，便說：“瓷磚上的汙垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂。”於是，我用力把墻上的汙漬擦幹凈了。同時，我也為自己這種做事不認真、負責的態度感到十分慚愧。 潘老師對班級的管理十分有策略。我們班每天都有同學輪流擔當值日班主任，讓我們的膽量得到提高，並且讓我們學會了換位思考，體會到當班主任的艱辛。
“班裏面的事就是我的事，我的事就是班裏面的事。”“班榮我榮，班恥我恥。”“每個同學都要做14-1班的主人翁，要有主人翁的意識。”潘老師經常教育我們要學會愛班級，愛集體，要有集體榮譽感。這些我都銘記在心。
我的老師初壹作文9已近不惑之年，我依然清晰記得教我數學的汪老師。那時她四十來歲，壹頭烏黑發亮、利落幹凈的短發，光潔的臉上壹雙慈詳的大眼睛，皮膚特別白晰，笑起來眼角幾條細細的魚尾紋。
那時我正讀二年級，媽媽在鄉下教書，壹個星期只能回來壹次。每當星期壹她走後，我就特別想她。記得有壹天，我正想著，傷心地坐在位置上掉眼淚，這時，汪老師看見我壹個人坐著哭，走過來問我：“怎麽哭了呢？”我啜泣地說：“我想媽媽了！要星期天才能看見媽媽啊！”老師蹲下來輕輕地抱著我，拍著我的背說：“老師壹直很喜歡妳，覺得妳就象我的女兒壹樣”。我當時覺得老師的懷抱真溫暖，身上的氣息就和媽媽的味道壹樣。汪老師是全市著名的數學特級教師，平時講課很生動，她批改作業很認真，每當發現我們的作業有錯時，就集中講評，個別輔導。她會在應用題講解時，教我們解題思路，學習各種解題方法。有壹次，我用了幾種方法解答壹道應用題，教師批改後，贊許地摸了摸我的頭，笑著對我說“妳真是壹個聰明的姑娘，真棒！”
我感覺心裏甜滋滋的，從此，在解答題目時，我盡量采用多種解題方法。我們全班同學的學習興趣越來越濃，成績有了顯著的提高。小學升初中時，她所教的班組數學成績的平均分在全市都是名列前茅。三十年過去了，我還依然清晰地記得汪老師親切的笑臉和她溫暖的懷抱。已古稀之年的汪老師，當年烏亮的黑發已經白如雪了吧，我真的很想念她，我心中永遠的老師。
我的老師初壹作文10當我第壹眼看到老師時，我就覺得他是壹位公平正義又很有耐心的壹位好老師，我很慶幸能給老師教到，我希望在壹位好老師的帶領之下我也能成為壹位好學生。
我的老師戴壹副眼鏡又高又英俊，我的老師做非常好，我們不乖就用罵的，從來不打過我們，雖然老師非常的好，不過我們做錯是還是會大聲的罵我們，要我們改進，老師會這麽做是因為希望我們能夠成為社會上有用的人，不讓人失望，我的老師教書十壹面嚴格樣仔細又清楚，老師上課時雖然嚴格但是有時也會說說笑話逗我們開心，只要有同學不會的問題老師總是會細心的教導，就用我來說，我的數學真的是令人煩惱呢！因為這樣老師常常請我上臺去寫數學題目，壹開始覺得很煩，但是，從老師告訴我：“這樣是因為要把妳訓練的很厲害，這樣是為了妳著想。”聽完這句話後我就感受到老師真的是壹位令人欽佩、學習的人，我的老師是陽光，而我是壹株小草。需要老師得幫忙。
老師常常鼓勵我們只要有困難都可以告訴老師，記得老師告訴我們：“超越妳想挑戰的人，妳就有機會成功了。”因為有老師的鼓勵使我原來討厭數學現在不只喜歡數學也對自己更有信心了，當我想放棄十又會想起老師所說的話，雖然跟老師相處的時間只有短短的三年，但我會好好把握住壹分壹秒，珍惜壹分壹秒，連壹秒都不能流失掉，謝謝我敬愛的老師，妳是我心目中的好老師，壹日為師，終生為父。我壹定要做個好學生，不讓老師操心，老師謝謝您，我壹定要成為社會上有用的人。