壹天晚上，齊齊的爸爸對他說：“從明天開始，我們要把妳送到爺爺家裏住壹個月。到了那裏壹定要聽爺爺奶奶的話，不要惹他們生氣，知道嗎？”
聽到爸爸的話，齊齊很吃驚，接著大聲地反對：“為什麽要把我送到爺爺那裏，我不去！”
“不去不行，這個月爸爸和媽媽都要出差，沒有人照顧妳！”爸爸生氣地對齊齊說。
“為什麽妳們不問我願意不願意呢？我不想去爺爺家！”齊齊難過得快要哭了。
“大人決定的事還要問妳同不同意，妳懂什麽啊？這事妳同不同意都得這樣了，我和妳媽媽都出差，總不能把妳壹個人放在家裏吧”爸爸壹臉怒氣地對齊齊說。
第二天，齊齊被爸爸送到了爺爺家裏。他有壹種被拋棄的感覺，他開始恨他的爸爸媽媽了。
孩子也是家庭的壹員。當遇到事情尤其是和孩子密切相關的事情時，父母應該征求孩子的意見，並盡量尊重孩子的意願。而不是總以為孩子太小，根本沒有思考問題的能力，即使跟他們商量也沒有用。
當然，生活中有些大人的事情是不必讓孩子知道的，但是有些事情卻完全應該讓孩子參與討論，尤其是關於孩子的壹些事情。尊重孩子的意願，遇事經常和孩子商量，是對孩子的壹種賞識和尊重。
父母尊重孩子的意願，不僅是因為孩子有權知道自己的事情，這更是對孩子的分析和判斷能力的賞識，相信孩子有能力分析和決定家庭中的事務。
孩子和父母在家庭中的地位是平等的。父母在決定壹件事情之前，不妨聽聽孩子的意見，有時候，孩子的意見也非常重要，甚至能對整個事情產生重大的影響。
陳先生和妻子準備買壹套新房子。他們挑來挑去，覺得兩個樓盤比較中意。但這時候，夫妻兩人的意見卻出現了不壹致。
壹天，夫妻倆又因為房子的事情爭執起來。這時候， 陳先生女兒—上小學六年級的彤彤終於忍不住了，大聲對爸爸媽媽說：“妳們要買房子怎麽從來都沒有征求過我的意見呢？”
兩個人立刻停止了爭吵，奇怪地看著彤彤，半天沒說出話來。
“妳能有什麽意見，小孩子懂什麽啊。”陳先生首先從驚異中醒過神來。
“就是，買房子是大人的事，妳管這麽多幹什麽？！”媽媽接著說。
“買房子是全家人的事，我也是家裏的壹員為什麽不關我的事呢？”彤彤生氣地問。
“可是妳懂房子嗎？小孩子好好學習就可以了，別管這麽多閑事。”爸爸朝彤彤壹擺手，很不耐煩地說。
“誰說我不懂，我知道爸爸要買新時代花園，我還知道，那裏的房子根本不能買。”
“為什麽不能買，妳知道什麽啊？”陳先生吃驚地問。
“新時代花園的旁邊有壹片空地對吧？那裏馬上就要建化工廠了，爸爸想以後天天都聞化工廠的怪味嗎？！”
“什麽？化工廠？我怎麽不知道？妳聽誰說的啊？”陳先生非常疑惑地問彤彤。
“我同學的爸爸是化工廠的廠長。那天我和他說妳們想買新時代花園的房子，他說不能買，因為他爸爸告訴他化工廠馬上就要搬過去，他還說化工廠的氣味能熏死人呢。”
“真的嗎？要真是那樣，這房子就真不能買了。”陳先生自言自語地說。
後來，陳先生打聽了壹下，彤彤說的消息確實是真的。於是他在另壹個樓盤買了壹套房子，壹家人喬遷新居，生活得非常幸福。
賞識孩子，就要尊重孩子的意願，讓孩子有知情權和參與權，這樣才能讓孩子感覺到他在家庭中的重要性，從而建立對家庭的責任感，培養他們的主人翁意識和大局觀。
對於父母來說，對孩子的尊重是了解孩子最好的途徑。如果父母尊重了自己的孩子，孩子反過來也會尊重父母。只有父母想了解孩子的想法時，孩子才會大膽地告訴父母。
另壹方面，如果父母經常和孩子商量事情，征求孩子的意見，壹旦孩子需要做壹項決定，他也會主動跟父母商量，征求父母的意見，而不是隱瞞父母，壹意孤行。
因此，父母應該隨時記住孩子是家庭中的重要成員，遇事主動征求孩子的意見；當孩子表示不滿或者反對的時候，應該心平氣和地給孩子解釋，爭取孩子的理解，而不能強制孩子服從甚至恐嚇孩子。
當遇到與孩子密切相關的事情時，應該主動征求孩子的意見。對孩子說：“孩子，有件事和妳密切相關，我們想聽聽妳的意見。”
當遇到關系到整個家庭的大事時，應該讓孩子知道，並鼓勵孩子發表自己的意見。告訴孩子：“這件事非常重要，妳有什麽想法嗎？”
尊重孩子的想法
周末，陳女士和來她家玩的同事聊天，說到單位幾個年輕人談戀愛的事。
“聽說小趙又失戀了，妳知道嗎？”陳女士說。
“是嗎？我不知道，什麽原因？”同事很驚訝。
“還不是小王，已經好長時間不理小趙了，聽說又在醫學院找了壹個研究生，正打得火熱呢！”
“啊？小王怎麽這樣啊，不是跟小趙談得好好的嗎？人家小趙也不錯啊，真是的！”
這時，壹直在旁邊看電視的兒子明明突然說話了：“我要是小趙叔叔，才不理小王阿姨呢，她太壞了！”
“到妳房間去，大人說話妳搭什麽腔，妳懂什麽啊，討厭的孩子！”陳女士站起來，拉著明明的胳膊就走。明明撅著小嘴，壹邊走還壹邊小聲嘟囔：“本來就是嗎！”
孩子懂事以後，便開始思考這個世界，思考他所遇到的每壹件事，並逐漸產生自己的想法和觀點。大人和孩子的世界確實不同，但在孩子成長的過程中，卻壹直在向大人靠近。他們對大人世界的事情發表意見和想法，說明他們有了獨立的思考意識，這是非常可貴的。
這時，父母應該賞識和尊重孩子的想法、理解孩子的心情、傾聽孩子的訴說，在孩子想要發表自己的想法和觀點時，給予積極的賞識和尊重。賞識和尊重孩子的想法，不僅可以進壹步鍛煉孩子的思考意識和表達能力，而且可以通過傾聽孩子的觀點，發現和了解孩子的真實想法，從而糾正孩子成長過程中的壹些錯誤思想。
父母千萬不要忽略和壓制孩子的想法，即使他們說得不對，即使他們的想法幼稚可笑，也不能嘲笑和打斷他們；不要總是以大人的思維來要求孩子，而應該讓孩子說下去，允許孩子把自己的觀點表達出來。
壹天晚上，小輝很憂傷地對媽媽說：“壹休的媽媽怎麽這麽狠心啊，把壹休送到廟裏當和尚，還不讓壹休回家看她！”
“孩子，這不是狠心。她把壹休送到廟裏，是因為她希望壹休能在那裏得到教育和磨練，以後能成為了不起的人。”媽媽溫柔地對小輝說。
“可是壹休才多大啊，為什麽不等到他長大以後再把他送到廟裏呢？”
“孩子，人在小的時候是壹張白紙，妳在上面畫紅的，他就是紅的；而妳在上面畫黑的，他就變成了黑的。所以，媽媽讓壹休從小就在廟裏受教育，這樣才能讓壹休更加聰明、更加堅強，如果等壹休長大了再去廟裏，那時候就晚了。”
“那我是不是也要去廟裏當和尚，以後才能成為了不起的人呢？可是我離不開媽媽啊。”小輝不是那麽擔憂了，眼睛裏開始閃出光芒。
“當然不用，寺廟只是象征著壹個受教育、受鍛煉的環境，就像學校壹樣，妳在學校也可以受到教育和鍛煉啊。如果妳想成為和壹休壹樣聰明的人，就要在學校裏好好學習，認真聽講，爭取把老師講的知識全部學會。”媽媽撫摸著孩子的頭發，微笑著對孩子說。
“媽媽我明白了，我壹定好好學習，變得像壹休那麽聰明，我也要成為壹個了不起的人。”孩子蹦了起來，摟著媽媽的脖子大聲說。
“好孩子，媽媽相信妳！”媽媽高興地親了小輝壹下。
孩子經常會在看動畫片或漫畫書的過程中產生壹些想法。對於這些孩子世界裏的事物，父母不能漠不關心，而應該主動去了解它們，和孩子壹起去欣賞和思考。
孩子主動和父母談到孩子世界的事情，是對父母的信任和依賴，是想從父母那裏得到解答和安慰。這時，父母應該努力站在孩子的角度，理解和尊重孩子的想法，耐心地和孩子溝通交談。如果故事中的媽媽不是這樣的，而是因為勞累壹天的緣故，對小輝的問題不理不睬：“壹休是誰啊？什麽當和尚啊？小孩子到壹邊玩去！”事情的結果將會是怎樣呢？
大人的世界和孩子的世界應該是平等互重的，孩子的想法和大人的想法也同等重要。因此，不論是孩子想要討論大人世界裏的話題，還是大人想要進入孩子的世界，這種彼此之間交流都顯得尤為重要。
賞識孩子，就壹定要尊重孩子。當孩子想要向妳表達他的想法和觀點時，給他足夠的時間和空間，耐心傾聽孩子的話吧。
當孩子在妳和客人談話時突然想要發表自己的看法，不要打擊和壓制他們。妳應該說：“好吧孩子，妳也來說說妳的觀點！”
當孩子說的觀點是正確的，妳應該說：“孩子，妳說得很對！”
當孩子主動和妳談起他對某件事情的感受和想法，不要不耐煩地敷衍了事，而應該對孩說子：“我們壹起聊聊。”
尊重孩子的遊戲
壹天，明明對爸爸說：“我們壹起來玩打針的遊戲好不好？”
“什麽打針的遊戲啊？”爸爸正在看電視，有點不耐煩。
“前幾天我生病，護士阿姨給我打針，今天我也要給爸爸打針。”明明壹邊說，壹邊做出壹個打針的姿勢。
“好了，別胡鬧了，爸爸沒時間！”
“只要壹會就可以了，好不好？”明明求爸爸。
“沒看到爸爸在看電視嗎？找妳媽媽去吧！”爸爸非常不耐煩地說。
其實，和自己的孩子壹起做遊戲，應該是父母非常開心的事。可是現在年輕的父母們卻往往不願意和孩子壹起遊戲；或者想和孩子壹起遊戲，卻不知道該玩些什麽。
從賞識孩子的角度來講，這時，父母應該尊重孩子的請求，抽時間和孩子壹起做遊戲，這不僅僅是哄孩子開心，更是利用這個機會，和孩子進行有益的交流，從而打開他們幼小的心扉，更加真實和準確地了解孩子，也讓孩子了解父母。
如果把上面的案例繼續下去，明明的爸爸應該這樣表現：
當明明去找爸爸壹起做遊戲時，爸爸爽快地答應了。
“那好，現在我要給妳打針了。”明明壹本正經地對爸爸說。
“現在就開始了嗎？”爸爸假裝驚奇地問明明。
“是啊，快點，我要給妳打針了！”明明“命令”爸爸。
這時候，爸爸突然扭轉身子要逃跑，壹邊跑還假裝驚恐地叫喊，“不！我不打針！我怕疼，求求妳了！”
“乖，不要害怕，我打針壹點都不疼。”明明學著護士的口氣說。
爸爸只好趴在床上，讓明明給她“打”了壹針。“爸爸妳疼嗎？”明明微笑著問爸爸。
“不疼，明明打的針壹點都不疼，明明真棒！以後爸爸生病了還要妳幫我打針。”爸爸很高興地說道。
“爸爸，為什麽生病以後要打針呢？”明明問道。
“因為打針的時候藥水就被註入我們身體裏了，藥物殺死身體裏致病的細菌和病毒，我們的病就好了。妳看，上次妳打完針後，不是就像以前壹樣活蹦亂跳了！所以以後生病要乖乖讓護士給妳打針，這樣妳的病很快就好了。”爸爸不失時機地教育孩子。
“哦，我知道了。”明明用力地點了點頭。
在遊戲中，如果父母能夠放松自如地扮演弱小的角色，讓孩子扮演強者，就能在輕松的遊戲和笑聲中撫平孩子的消極記憶。另壹方面，家長扮演弱小的角色，孩子才會有足夠的自信向妳表露他在重要問題上的想法和感受。而父母作為觀察者和傾聽者，要抓住時機，在玩耍中幫助孩子松弛某種特定情況引起的緊張情緒，讓孩子在以後的生活中正確地面對它。
通過尊重並參加孩子的遊戲，再加上在遊戲中對孩子的賞識，父母可以觀察到孩子原原本本的內心世界，並且在親密溝通中加深親子感情，有的放矢地幫助孩子成長。
有些父母可能擔心自己扮演弱小的角色會失去孩子的尊重，這種擔心是完全沒有必要的。孩子可能會因為有機會和妳以愉快的方式遊戲壹番而感到很興奮，進而沒完沒了纏著妳，不過這是完全值得的。遊戲之後，孩子會明顯地對妳更有感情、更親近、不抱戒心，有時他們更深層的感情也會自由地流露出來。遊戲和笑聲讓孩子對妳們之間的關系有了完全的信心，從而能夠讓妳更多地了解他的內心感受。
當孩子要求和父母壹起遊戲時，父母不要置之不理甚至訓斥孩子，而應該盡力配合。妳可以說：“好吧，我們壹起玩遊戲！”
當孩子玩的遊戲妳不會時，不要因此而拒絕孩子壹起遊戲的請求，而應該盡快學習：“那好，不過妳要先教我該怎樣玩。”
和孩子壹起遊戲的過程中要善於提醒和控制孩子。妳可以說：“讓我們痛痛快快地玩壹個小時，然後就去做作業，好嗎？”
尊重孩子的理想
7歲的璐璐由父母領著到醫院看病。璐璐剛上小學壹年級，但已有兩年鋼琴的學習經歷。母親對醫生說，她壹進老師家門就哭，壹開始練琴就淚流滿面，還可憐巴巴地哀求說：“媽媽，我真的不想學。”雖然母親心軟，但父親堅持要她學琴，並且把特長與升學聯系在壹起，認為學成以後孩子就有機會成為特長生，這對上重點中學有加分的好處。
鋼琴老師還給她布置了家庭作業：每天必須練習4首練習曲。壹旦孩子琴彈得不好，父親就用手指戳她的頭，還推搡她，大聲訓斥她。
璐璐就這樣承受了兩年，終於有壹天扛不住了：她經常擠眼睛、努嘴巴、聳肩膀，胳膊腿還控制不住地亂動。班主任也向家長反映：“璐璐上課擠眉弄眼，還擺肩膀，經常突然尖叫，註意力不集中，學習成績下降。”
後來，醫生診斷璐璐患了抽動癥，需要長時間的治療才能康復。
上面這個故事正是由於家長不尊重孩子的理想，逼迫孩子學習鋼琴，造成孩子精神上極大的壓力和內心長時間的壓抑，從而誘發了疾病。
現實生活中，家長們往往喜歡為孩子設計理想。從上小學開始，就為了孩子的理想壹步步規化好了，甚至想到了孩子以後要上哪所大學的什麽專業。為此，父母不顧孩子的愛好和理想，強迫孩子按自己設計的軌道發展，如果孩子有壹步沒有符合自己的意願，就對孩子的所有努力和成績全盤否定，甚至打罵孩子。
作為家長，其望子成龍、望女成鳳的心理無可厚非，但是為了孩子能有壹個好的前途，而給孩子過大的壓力，結果讓孩子不堪重負而走向極端，這就太讓人遺憾了。
所謂賞識孩子，就應該尊重孩子的理想和選擇。家長在培養孩子的業余愛好時，必須首先征求孩子的意見，尊重孩子的理想，進而理解孩子的理想、知道孩子的真正需要。即使孩子的理想與父母的設計產生偏差，也要平靜地與孩子溝通，在尊重孩子理想和選擇的基礎上，通過商量探討，讓孩子充分理解父母的想法，然後把選擇權交給孩子。
在賞識和尊重孩子理想的時候，還要註意壹個問題：不要在孩子建立理想的初期給孩子太多的壓力和警示，這樣很容易打擊孩子的積極性，讓孩子輕易放棄自己的理想。正確的做法是鼓勵孩子樹立理想，並為理想而努力。
父親和上小學四年級的孩子壹起看電視。孩子見屏幕上的律師威嚴、氣派，壹會兒引經據典，壹會兒舉例證明，說得大家壹個個點頭稱是，敬佩之心不禁油然而生，便對父親說：“我以後也要當律師。”
父親立即說：“妳的理想很好，我支持。當律師是非常威風的，能夠在法庭上滔滔不絕地為人辯護。但是，想要當律師就必須把許多法律條文背得滾瓜爛熟，還必須要學習很多其他多方面的知識，以後還要處理社會上各種關系。妳如果希望自己成為壹名優秀的律師，就應該從現在開始做好作律師的準備！”
聽父親這麽壹說，孩子對律師的職業更加憧憬了。從此，他對於律師應該學習的課程及行為習慣都非常重視了。
孩子在接觸新鮮事物時，會自然而然地萌發理想，父母如果覺得是合理的，就應給予賞識和支持。但支持不是簡單地說句好，更不是馬上提出要求，或者用純理性的、非常嚴格的終極標準要求孩子，這會讓孩子知難而退，輕易放棄。真正的支持應該以孩子的現實準備為基礎，進行適當啟發和引導。
當孩子對父母的安排表示反感的時候，父母應該充分考慮到孩子的愛好和興趣。妳可以說：“告訴媽媽妳喜歡哪項活動？”
當孩子對父母表達自己的愛好和理想的時候，應該告訴孩子：“妳的理想真不錯，我支持妳，相信通過妳的努力壹定會實現的！”