1.還沒等人意識到春天的來臨，桃樹就掛滿花苞，在春風中搖曳。
2.嬌滴滴的花瓣，含苞欲放的花蕾。嫩黃的花心，這就是壹朵朵美麗的花兒。
3.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
4.菊花雖然沒有茉莉的芳香，沒有玫瑰的引人註目，卻有自己特殊的美。 它美，不只美在外表，更美在它的奉獻上。他的花瓣可以制成茶葉，清香宜人 ，而且還有藥用價值。
5.燕子不歸春事晚，壹汀煙雨杏花寒。
6.壹朵纖趁不染的白蓮，從水中鉆出來，宛如壹位白衣少女，羞澀的臥在碧枝翠葉與波光水影.
7.壹陣風吹來。蜻蜓花搖了幾下.那樣子多迷人.真像壹位穿花裙的姑娘在跳著優美的舞蹈。
8.遠遠就聞見壹股細細的清香，直滲進人的心肺，這是梅花：紅梅、白梅、綠梅，還有朱砂梅，壹樹壹樹的，每壹樹梅花都是壹首詩。
9.月季紅艷艷的花兒在枝頭首怒放，顏色是那麽濃，那麽純，沒有壹點雜色，簡直像壹團燃燒的火焰。
10.月季花的花壹片壹片的，每片是橢圓形的。花瓣裏是黃色的花蕊，透漏出醉人的芳香。
11.月季花的莖剛長出來的時候，細嫩而柔軟。等過壹段時間，莖開始粗壯了，細細看去，就可以看到每株莖桿上長著壹些刺，隨著月季的生長，這些小刺由嫩紅變成淺綠、深綠、灰褐色，刺便越來越硬，不小心紮在手上還真感到疼痛呢！
12.縱然壹夜風吹去，只在蘆花淺水邊。贊同1| 評論
2.有哪些描寫蝴蝶花的好詞佳句1.還沒等人意識到春天的來臨，桃樹就掛滿花苞，在春風中搖曳。
2.嬌滴滴的花瓣，含苞欲放的花蕾。嫩黃的花心，這就是壹朵朵美麗的花兒。
3.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
4.菊花雖然沒有茉莉的芳香，沒有玫瑰的引人註目，卻有自己特殊的美。 它美，不只美在外表，更美在它的奉獻上。他的花瓣可以制成茶葉，清香宜人 ，而且還有藥用價值。
5.燕子不歸春事晚，壹汀煙雨杏花寒。
6.壹朵纖趁不染的白蓮，從水中鉆出來，宛如壹位白衣少女，羞澀的臥在碧枝翠葉與波光水影.
7.壹陣風吹來。蜻蜓花搖了幾下.那樣子多迷人.真像壹位穿花裙的姑娘在跳著優美的舞蹈。
8.遠遠就聞見壹股細細的清香，直滲進人的心肺，這是梅花：紅梅、白梅、綠梅，還有朱砂梅，壹樹壹樹的，每壹樹梅花都是壹首詩。
9.月季紅艷艷的花兒在枝頭首怒放，顏色是那麽濃，那麽純，沒有壹點雜色，簡直像壹團燃燒的火焰。
10.月季花的花壹片壹片的，每片是橢圓形的。花瓣裏是黃色的花蕊，透漏出醉人的芳香。
11.月季花的莖剛長出來的時候，細嫩而柔軟。等過壹段時間，莖開始粗壯了，細細看去，就可以看到每株莖桿上長著壹些刺，隨著月季的生長，這些小刺由嫩紅變成淺綠、深綠、灰褐色，刺便越來越硬，不小心紮在手上還真感到疼痛呢！
12.縱然壹夜風吹去，只在蘆花淺水邊。贊同1| 評論
3.描寫蝴蝶的好詞好句引人註目 色彩斑斕 飛翔姿態 漫天飛舞 姿態奇麗 兩翅豎立 顏色鮮明 飄然騰起 輕拂花梢
蝴蝶那色彩斑斕的翅膀，優美的飛翔姿態，不僅點綴著如詩如畫的大自然，還得到了人們的交口稱贊，被譽為“昆蟲王國的西施”，所以我酷愛蝴蝶。
那只蝴蝶全身閃閃發光，翅膀上有兩個小圈圈。紅、黃、綠、紫、黑等顏色勻稱地頒在翅膀上，就像是壹朵五顏六色的花。
花叢中有幾只帶著紫色斑點的大蝴蝶，壹會兒翩翩飄在空中，壹會兒又豎起雙翅落在花上，簡直分不清是蝴蝶變成了花朵綴在枝頭，還是花朵生出翅膀飛了起來。
蝴蝶歇在壹叢野花上，兩只帶斑點的翅膀不時扇動著，那如網的金色脈絡熠熠閃光，那壹對淺藍的觸須，纖細得像雲錦。
4.描寫蝴蝶的好詞、好句、好段,急黃四娘家花滿蹊， 千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞， 自在嬌鶯恰恰啼。 ——唐.杜甫《江畔獨步尋花 》 颯颯西風滿院載，蕊寒香冷蝶難來。
他年我若為青帝，報與桃花壹處開。 ——唐.黃巢 《題菊花》 籬落疏疏壹徑深， 樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無處尋。 ——楊萬裏 《宿新市徐公店》 迷離蝶樹千蝴蝶，銜尾如纓拂翠恬。
不到蝶泉誰肯信，幢影幡蓋蝶莊嚴。 —— 清 沙琛《上關蝴蝶泉》 撚著訣，念個咒，搖身壹變，變做個蝴蝶兒，展開翅，翩翩翻翻，徑自趕上。
果然變得有樣範： 壹雙粉翅，兩道銀須。乘風飛去急，映日舞來徐。
渡水過墻能疾俏，偷香弄絮甚歡娛。體輕偏愛鮮花味，雅態芳情任卷舒。
（吳承恩， 《西遊記》第1128頁） 壹些金晃晃和銀燦燦的蛾，披著毛茸茸的皮襖，飛進敞開著的窗 子，圍著燈扇著翅兒飛撲，有的飛到屋子裏深處，象撥弄著松弛的琴弦般輕輕地歌唱。 （[蘇）革拉特珂夫：《水泥》第343頁） 他們都望著壹只蝴蝶在石竹上采取它的營養料，它用壹雙迅速韶動的翅子從這壹朵石竹飛上另壹朵石竹，等到它停在花上的時候，翅膀仍舊繼續從從容容撲著。
（[法]莫泊桑：《俊友》第228頁） 三年》第310頁） 這些蝴蝶大多數是屬於壹個種族的，它們的翅膀的背面是嫩綠色的，上面還有美麗的花紋，這使它們在停駐不動時就像是綠色的小草壹樣，它們翅膀的正面是金黃色的，這使它們在撲動翅翼時卻又像是朵朵金色的小花，在它們密集的隊伍中間，有時也飛舞著少數巨大的黑底紅花身帶飄帶的大粉蝶，仿佛是有意來作為壹種點綴。 那只蝴蝶全身閃閃發光，翅膀上有兩個小圈圈。
紅、黃、綠、紫、黑等顏色勻稱地頒在翅膀上，就像是壹朵五顏六色的花。 成群的蝶兒時聚時散，絢麗多彩的翅膀在陽光映照下仿佛極美的綢緞。
這奇異的蝴蝶，遠遠看去像倒掛在樹上的壹片枯葉，要是妳伸手去摘那片樹葉，它卻飛了起來。 花叢中有幾只帶著紫色斑點的大蝴蝶，壹會兒翩翩飄在空中，壹會兒又豎起雙翅落在花上，簡直分不清是蝴蝶變成了花朵綴在枝頭，還是花朵生出翅膀飛了起來。
蝴蝶的嘴巴也很別致，樣子像鐘表的發條，平時卷著，要用時才伸直 *** 花心裏去吸裏面的蜜汁。 兩只帶黑色斑點的白蝴蝶，上下翻飛，閃動著美麗的翅膀，像兩朵可愛的小白花。
玲瓏素雅的鳳蝶，成雙成對不起地在花間輕盈地飛逐，尾翼長如絲帶，臨風飄動，舞姿真是優美瀟灑極了。 蝴蝶歇在壹叢野花上，兩只帶斑點的翅膀不時扇動著，那如網的金色脈絡熠熠閃光，那壹對淺藍的觸須，纖細得像雲錦。
菜園裏，花圃中，成群的蝴蝶，像是從空中撒下來的五顏六色的紙片似的，隨風飄來，又隨風飄去。 五顏六色的蝴蝶，姿態輕盈，在嬌艷的花叢中穿梭往來，絡繹不絕，把初秋的山崗點綴得更加妖嬈、美麗。
描寫蝴蝶的古詩名句分類：詩歌 黃四娘家花滿蹊， 千朵萬朵壓枝低。 留連戲蝶時時舞， 自在嬌鶯恰恰啼。
——唐.杜甫《江畔獨步尋花 》 颯颯西風滿院載，蕊寒香冷蝶難來。 他年我若為青帝，報與桃花壹處開。
——唐.黃巢 《題菊花》 籬落疏疏壹徑深， 樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無處尋。
——楊萬裏 《宿新市徐公店》 迷離蝶樹千蝴蝶，銜尾如纓拂翠恬。 不到蝶泉誰肯信，幢影幡蓋蝶莊嚴。
—— 清 沙琛《上關蝴蝶泉》 《雜詩之八》 （晉）張協 述職投邊城，羈束戎旅間。 下車如昨日，望舒四五圓。
借問此何時？蝴蝶飛南園。 流波戀舊浦，行雲思故山。
閩*越衣文，胡馬願度燕。 土風安所歸，由來有固然。
《和主薄季哲怨情》 （南朝）謝眺 花叢亂數蝶，風簾入雙燕。 《春感詩》 （唐）李白 塵縈遊子面，蝶弄美人釵。
《古意二首》（之二） （南朝）梁武帝 飛飛雙蛺蝶，低低兩差池。 《曲江二首》（之二） （唐）杜甫 朝回日日典春衣， 每日江頭盡醉歸。
酒債尋常行處有， 人生七十古來稀。 穿花蛺蝶深深見， 點水蜻蜓款款飛， 傳語風光***流轉， 暫時相伴莫相違。
[水調歌頭]（泛湘江） （宋）張孝祥 此事天公付我， 六月下滄浪。 蟬蛻塵埃外， 蝶夢水雲鄉。
[思佳客] （宋）吳文英 迷蝶無蹤曉夢沈， 寒香深閉小庭心。 《晚日後堂》 （南朝梁）簡文帝蕭綱 岸柳垂長葉， 窗桃落細跗。
花留蛺蝶粉， 竹翳蜻蜓珠。 《答外》 劉令嫻（女） 鳴鸝葉中響，戲蝶花間鶩。
《滿江紅·點火櫻桃》 （南宋）辛充疾 蝴蝶不傳千裏夢， 子規叫斷三更月。 聽聲聲枕上勸人歸， 歸難得。
（希望王師北定思念故鄉） 《青陵臺》 （唐）李商隱 青陵臺畔日光斜， 萬古貞魂綺莫霞， 莫訝韓憑為蛺蝶， 等閑飛上別枝花。 《李義山詩集》 《詠蝴蝶》 （北宋）謝逸 狂隨柳絮有時見， 舞入梨花何處尋。
江天春晚暖風細， 相逐賣花人過橋。 （謝逸作蝴蝶詩三百首，人號謝胡蝶，《豫章詩話》 ）。
5.小學三年級《小蝴蝶花》的好課件《小蝴蝶花》教學設計教學內容：北京版課改實驗教材第六冊第21課設計理念：文本反映著作者的思想與情感，而學生對文本的解讀是多元的。
教師要在學生充分自主閱讀的基礎上，尊重學生的個性體驗，即這是壹朵（驕傲、自餒、心情舒暢……）的小蝴蝶花，從而循著學生的體驗展開探究性閱讀，找到“個性體驗”的原因，理解、感悟語言，感受小蝴蝶花的情感。這種開放的設計極大地滿足學生的閱讀興趣。
現代信息技術在教學中發揮了極大的作用，它搭建了學生認讀詞語與認識事物的平臺，提供理解感悟語言的快捷方式，豐滿了文本的相關內容。設計這節課有兩個基本理念：1.以學生的發展為本，從學生已有的經驗世界出發，引導質疑。
在解決問題的過程中，調動學生的知識儲備和學習潛力，讓他們在有限的時間裏學到更多的東西。2.根據語文教育的特點，讓學生在聽，說，讀，寫的實踐裏，自讀感悟、品讀積累。
在體會小蝴蝶花情感變化、領悟有了自知之明，才能做到既不以自己的長處而驕傲，又不因自己的短處而失去自信的同時，提高語文能力。教材分析：《小蝴蝶花》是壹篇童話故事，講述了小蝴蝶花從草地到百花園所經歷的由“驕傲”、“自餒”到“心情舒暢”的情感變化，說明每個人都擁有壹份獨特的美，要正確地看待自己。
體會小蝴蝶花情感的變化是本課的教學重點；體會有了自知之明，才能做到既不以自己的長處而驕傲，又不為自己的短處而失去自信是本課的教學難點。文章線索清晰，語言精美——以小蝴蝶花的情感變化為線索展開，形象地再現了小蝴蝶花的語言和心理，把小蝴蝶花的情感變化生動形象地展現在讀者面前。
學生分析：文本精美而又人性化的語言，會使學生產生濃厚的朗讀興趣。教學中教師要創設情境，以情促思，通過讀讀、說說、等方式，加強學生的朗讀指導和對文章的感悟，提高學生的朗讀能力。
學生體會小蝴蝶花的情感變化（從驕傲到自餒到心情舒暢，最後能正確地看待自己）並不難，但是感悟有了自知之明，才能做到既不以自己的長處而驕傲，又不為自己的短處而失去自信的道理卻有很大難度。師要引導學生通過讀、理解、感受小蝴蝶花的語言、神態及心理描寫，體會它的心理變化，並通過多媒體課件使用和討論等手段，突破難點。
教學目標：1、鞏固生字新詞。2、能有感情地朗讀課文。
3、結合句子，聯系課文內容，體會到小蝴蝶花情感的變化。4、寫出自己想對小蝴蝶花說的話。
5、體會到每壹個人都擁有壹份獨特的美， 有了自知之明，才能做到既不以自己的長處而驕傲，又不因自己的短處而失去自信。教學重點：體會小蝴蝶花情感的變化。
教學難點： 體會到每壹個人都擁有壹份獨特的美，有了自知之明，才能做到既不以自己的長處而驕傲，又不因自己的短處而失去自信。教學過程：課前精彩兩分鐘：小詩《奇妙的植物》壹、復習導入1、聽寫（檢查難寫生字）：紫色 驕傲 雍容華貴2、鞏固易讀錯的字。
惹人註目 頭昏目眩 自餒 磣（寒磣）二、整體感知邊讀課文邊畫出描寫小蝴蝶花情感變化的詞語，然後試著填空。小蝴蝶花生長在_____，它很_____。
後來，花匠把她從草叢移植到_____，它_____。聽了孩子們的話後，它_____。
板書：驕傲 自餒 心情舒暢（設計意圖：抓住文中的情感線索，培養學生準確提取信息的能力。）過渡：小蝴蝶花的情感從剛開始的驕傲到自餒，最後到心情舒暢，發生了很大的變化，為什麽會發生這樣的變化呢？下面就讓我們帶著這個問題壹起來深入地學習課文。
三、精讀課文，深入感悟（壹）自讀體驗自學提示： 1、默讀課文，想想小蝴蝶花為什麽會驕傲、自餒、心情舒暢？ 2、把自己的想法在小組內說壹說，說話要完整、有根據。 3、小組長認真組織討論，互相補充，討論完舉手示意。
（設計意圖：放手讓學生進行默讀思考，並發揮小組的作用，人人參與。）（二）集體交流感悟驕傲及原因1、小蝴蝶花為什麽驕傲？（用“因為……所以……”的句式說壹說）小蝴蝶花：紫色的花瓣裏不時飄散出壹絲淡淡的清香，逗引著蝴蝶從遠處飛來。
小草小花：平平常常，有的不開花，有的還出壹朵半朵，很不惹人註目，沒有什麽清香。2、出示課件她說：“看來，我是百花中最了不起的了，可惜被埋沒在這裏，跟這些小草、小花在壹起，什麽時候才有出頭之日呀！”（1） 從哪些詞看出她驕傲？結合詞談感受和體會 （2） 小蝴蝶花這時候會想什麽呢？（引導鄉鄉小蝴蝶花得意洋洋、目中無人）妳還想用什麽詞來形容她？ （3）指名讀，讀出小蝴蝶花驕傲的樣子。
小結：因為小蝴蝶花用自己的優點與小花、小草的缺點相比，所以她很驕傲。（設計意圖：抓住“最了不起”——“可惜”——“什麽時候”指導朗讀、層層深入；詞語理解、以讀代講。
學生通過朗讀理解小蝴蝶花驕傲的原因，體會小蝴蝶花驕傲的心情。）感悟“自餒”及原因1、後來，小蝴蝶花被花匠移植到花園裏，可她又“自餒”了。
什麽叫“自餒”（失去自信而畏縮）2、小蝴蝶花為什麽會自餒？（因為它看到百花很美，自己很寒磣）妳從哪體會到百花比小蝴蝶花美？出示：不久，小蝴蝶花被花匠發現了，花匠把她移植到壹個萬紫。
6.描寫蝴蝶、蜜蜂的好詞好句有哪些蝴蝶
好詞：
莊生夢蝶 招蜂引蝶 招蜂惹蝶 遊蜂戲蝶
遊蜂浪蝶 鶯歌蝶舞 戲蝶遊蜂 鵬遊蝶夢
夢裏蝴蝶 亂蝶狂蜂 浪蝶遊蜂 浪蝶狂蜂
狂蜂浪蝶 狂峰浪蝶 花須蝶芒 花飛蝶舞
好句：
1. 柳絮飛舞了，榆錢飄落了，蝴蝶和落在地上的油菜花瓣依依惜別，豌豆花變成了肥綠的嫩莢。
2. 如果有壹只蝴蝶飛到上面，就會分不出哪個是花哪個是蝴蝶了！唯美的句子、喜歡蝴蝶花。它雖不如富麗堂皇的牡丹，雍容華貴的玫瑰，也不如婀娜多姿的菊花，但它也有自己的獨特魅力。
3. 這裏的蝴蝶大小不壹、形態各異、五彩繽紛。大的像手掌壹樣，小的只有指甲蓋大小；有的像森林中飛舞的彩色的落葉，有的像節日裏在空中舞動的彩條，有的身上點著英文字母，有的斑點像阿拉伯數字，還有的斑點像頑皮的孩子在眨眼睛……
4. 置身在花的海洋裏，我真想變成壹只美麗的蝴蝶，和著微風，在明媚的陽光下和“梨花仙子”翩翩起舞。
5. 他還看見金小姐的黑眼睛像壹對蝴蝶，飛飛停停，顯出太可愛的閃耀。
6. 我們走進壹個溫室，天啊！漫天飛舞的蝴蝶，在空中閃著它們的翅膀，猶如壹位女子向人們展示她的美貌！這些蝴蝶色彩斑斕，翅膀上的花紋交錯著，即鮮明又暗淡，既高貴又端莊，盡顯威嚴美麗之氣！
7. 那葉，是壹只只美麗的蝴蝶；那花，是壹個個捉迷藏的孩子；那果，是壹位位套著黃色大衣的姑娘。
8. 樹葉化作壹只只蝴蝶從空中飄落下來，劃出了壹道道美麗的弧線。在那壹剎那間，它看見了世界的美麗，聽見了鳥兒的呼喚，同時也完成了自己的使命。
9. 蝴蝶在花叢中快樂的跳來跳去。
10. 鳥兒在枝頭歡樂地歌唱，像在贊美桃花，蝴蝶在桃花胖翩翩起舞，像在邀請雍容華貴的桃花跳舞。在這麽好的天氣裏觀賞桃花，是壹件多麽愜意的事啊！
蜜蜂
好詞：
明媚、忙碌、鼓動、透明、精致、揮舞、張合、金星飛濺、駐足觀看、忽上忽下、來回穿梭、嚶嚶嗡嗡、勤勤懇懇、馬不停蹄
好句：
1.蜜蜂好勤快哦，趕集似的飛來飛去。瞧，這只蜜蜂，毛茸茸的大腳挾著花團、花粉，樂得“嗡嗡”直嚷；那只蜜蜂，薄紗壹樣的小翅膀扇呀扇呀，風風火火的，就想要趕去上課似的。
2.在明媚的陽光下，那壹群忙碌的蜜蜂宛如金星四濺，令人不得不駐足觀看。
3.蜜蜂鼓動著透明的翼，在花朵上時進時出，嗡嗡的聲音在花園裏回蕩著。
4.這些蜜蜂從壹朵花飛向另壹朵花，忽上忽下，來回穿梭，嚶嚶嗡嗡，不停地歌唱。
5.小蜜蜂是壹個高明的建築師，它建造的正六角形小房子，像壹座座精致的小別墅。
6.蜜蜂是很勤勞的，每天早上很早就出去采蜜，壹次又壹次。到了天黑，吃幾口蜜糖後，就馬不停蹄的對采來的蜜進行加工。蜜蜂的外形並不起眼，生命非常短暫，只有三個月左右，可它壹生都不休息，勤勤懇懇的工作。它們對人類毫無所求，但卻為人類釀造了甘甜可口、營養豐富、可醫治病痛的蜂蜜。
7.壹只蜜蜂飛來了，飛到桃花上，豎起翅膀，嗡嗡的發出聲響。蜜蜂用兩只前腳趴在花瓣上，它中間的兩條腿有兩簇長毛，像兩把刷子，蜜蜂用這兩把刷子，把花粉刷到毛茸茸的兩條後腿上。它從這朵花飛到那朵花上，忙著傳花粉。
8.只有當生命在不斷的耕耘不斷的創造時，才能完善自我超越自我升華自我，才能體現出生命的意義和價值，生命的美也就盡含其中。正因為蜜蜂從不間歇地辛勤采擷，所以蜜蜂不僅自己欣賞了百花爭妍的大好自然，而且也成為了人們眼中勤勞使者的象征，當然，人們也就不惜用壹切好詞佳句來謳歌蜜蜂的生命之美。
9.必須如蜜蜂壹樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在壹處，所得就非常有限枯燥了。
10.辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。
7.蝴蝶好詞好句描寫蝴蝶的好詞：
莊生夢蝶 招蜂引蝶 招蜂惹蝶 遊蜂戲蝶
遊蜂浪蝶 鶯歌蝶舞 戲蝶遊蜂 鵬遊蝶夢
夢裏蝴蝶 亂蝶狂蜂 浪蝶遊蜂 浪蝶狂蜂
狂蜂浪蝶 狂峰浪蝶 花須蝶芒 花飛蝶舞
描寫蝴蝶的好句：
1. 柳絮飛舞了，榆錢飄落了，蝴蝶和落在地上的油菜花瓣依依惜別，豌豆花變成了肥綠的嫩莢。
2. 如果有壹只蝴蝶飛到上面，就會分不出哪個是花哪個是蝴蝶了！唯美的句子、喜歡蝴蝶花。它雖不如富麗堂皇的牡丹，雍容華貴的玫瑰，也不如婀娜多姿的菊花，但它也有自己的獨特魅力。
3. 這裏的蝴蝶大小不壹、形態各異、五彩繽紛。大的像手掌壹樣，小的只有指甲蓋大小；有的像森林中飛舞的彩色的落葉，有的像節日裏在空中舞動的彩條，有的身上點著英文字母，有的斑點像阿拉伯數字，還有的斑點像頑皮的孩子在眨眼睛……
4. 置身在花的海洋裏，我真想變成壹只美麗的蝴蝶，和著微風，在明媚的陽光下和“梨花仙子”翩翩起舞。
5. 他還看見金小姐的黑眼睛像壹對蝴蝶，飛飛停停，顯出太可愛的閃耀。
6. 我們走進壹個溫室，天啊！漫天飛舞的蝴蝶，在空中閃著它們的翅膀，猶如壹位女子向人們展示她的美貌！這些蝴蝶色彩斑斕，翅膀上的花紋交錯著，即鮮明又暗淡，既高貴又端莊，盡顯威嚴美麗之氣！
7. 那葉，是壹只只美麗的蝴蝶；那花，是壹個個捉迷藏的孩子；那果，是壹位位套著黃色大衣的姑娘。