我認為衡水教育在某些程度上屬於壓榨型教育，我並不是很認同這種教育方法，雖然在應試教育的大背景下這樣的衡水式教育很受追捧，但是我認為在很大程度上會壓抑學生的天性，並不利於學生全面的發展。
衡水式教育確實在全國範圍內都有所效仿，但是人們只是看到了壹批又壹批學生以優異的成績走出這所校園，但是人們並沒有看到在這所學校中衡水學生所經歷的種種壓迫，衡水教育是典型的以成績論英雄，除卻壹些學習成績非常優秀而人也聰明的學生，大多數學生在校期間都是因為學校給的巨大壓力才能達到人們所認為優異的成績。
我有壹些朋友在衡水中學學習，我也是親耳聽到他們關於學校生活的認識，他們沒有自己的時間，每天就像機器壹樣運轉，他們沒有業余愛好，沒有放松的時刻，甚至在節假日期間都不曾回過家，手中的行李箱沒有衣服只有成堆的課本和作業，很難想象，這是如何的可怕！
我不否認，高考的重壓下，成績真的很重要，但是這種泯滅人性的教育方式我很不提倡，即使這樣可能會成就壹批人，但是他們喪失的可能更多。衡水教育下學生不堪忍受重壓而跳樓的事件屢屢發生，有很多學生還因為親眼看到跳樓而造成終身的心理陰影。這就很明顯的證實了衡水教育在某些方面的不可行性，追求成績無可厚非，衡水教育這種壓榨性教育卻有待深思。