其實這個問題總結起來很簡單，就是這些德行有虧的惡劣教師壹流都是牢牢拿捏住了家長們對孩子的在乎以及對老師這個職業天然的尊敬，利用了這樣的心理不斷觸犯職業精神的底線，成了所謂的?優秀教師?，下面我來展開說說這壹現象。
最近我們經常可以在新聞裏看到有各種學校的老師?翻車?，不斷爆出各類醜聞，有違規收受禮品禮金，還有硬性逼迫學生家長送禮的，不送禮就不給孩子好好安排等，以及還有強制學生參加自己的補課班並且收取高昂補課費的，除了這些收錢的老師，更惡劣的，還有那麽壹些披著老師皮的畜生，對學生體罰致死的，孩子正是花樣年華，卻在碰見壹個禽獸老師後永遠離開了這個美麗的世界，對家長造成了怎樣的傷害我想是我們這些旁觀者無法想象的。
更讓人難過的是，在這些眾多的劣跡沒有被暴露的時候，這些老師還享受著?優秀教師?的稱號，並且憑借稱號對學生和家長繼續實行威脅打壓，形成了壹種惡性循環，不僅使得教育為此蒙羞，更是讓天真無邪的孩子早壹步認識到了社會人心的險惡，這樣惡劣的影響發生在老師的團隊中，讓人心碎並且惡心。並且在他們成為所謂優秀教師後，註定危害更多的學生和家長，更讓人毛骨悚然。
最後我們應該認識到，這樣惡劣的事件壹件又壹件發生在學校，應該讓我們的耳邊響起警鐘了。從老師的挑選，到老師的入職，是否可以經受更多的考驗？在此之上，給更好更優秀的德行兼備的老師更好的待遇，讓壹切受禮的事件被扼殺在搖籃裏。同時，也要設置更好地監督系統與制度，讓家長可以隨時向教育系統反應老師不良的行為，更好的監督教育系統，做正確的教書育人的事情，期待社會變得越來越好。