作為壹位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那麽應當如何寫教案呢？下面是我精心整理的幼兒園中班音樂教案《小白船》 ，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班音樂教案《小白船》 1活動目標：
1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現樂曲甜美寧靜的風格。
2、嘗試用相應的語調跟隨音樂朗誦歌詞。
3、創編柔美、舒展的動作隨樂表演。
活動準備： 1、教師：小朋友，藍藍
活動目標：
1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現樂曲甜美寧靜的風格。
2、嘗試用相應的語調跟隨音樂朗誦歌詞。
3、創編柔美、舒展的.動作隨樂表演。
活動準備：
活動過程：
1、教師：小朋友，藍藍的天空裏有許多星星，有壹群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞。我們壹起也來跳壹個小星星的舞蹈好嗎?《小星星》
2、教師：在藍藍的天空裏，除了小星星還有什麽?今天小精靈還給我們帶了壹首好聽的音樂，我們壹起來聽壹聽。
3、聽音樂。
(1)聽第壹遍音樂。
教師：小朋友，這首音樂好聽嗎?妳聽到歌曲的名字叫什麽?(交代樂曲的名字“小白船”)妳聽了覺得怎麽樣?(寧靜、柔柔的)妳知道這是幾拍子的音樂嗎?
(2)第二遍欣賞。
教師：誰聽出來這是幾拍子的音樂呢?三拍子的節奏有什麽不壹樣啊?(強弱弱)
教師：小白船到底講了件什麽事呢?我們再來聽壹遍。
(3)第三遍欣賞。
教師：妳聽到歌曲裏說了件發生在什麽地方的事情呀?有什麽呢?船上有什麽呀?小兔子在幹什麽呢?這只小船和我們平時見過的船有什麽不壹樣呢?(沒有漿，沒有帆)[教師：漿兒漿兒看不見，船上也沒帆]
幼兒園中班音樂教案《小白船》 2目標：
1、感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律。
2、嘗試用動作大膽表現樂曲中的情景。
3、熟悉《小白船》的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4、在進行表演時，能和同伴相互配合，***同完成表演。
活動準備：
1、“小白船”課件。
教學內容：
1、欣賞感受，理解歌曲：
1)感受樂曲旋律
T：“前天我們小朋友和老師壹起去乘坐了輪渡船，小朋友覺得開心嗎?那麽妳乘渡輪時妳有些什麽感覺呢?今天，郭老師要帶小朋友壹起去乘壹艘非常特別的船。現在請小朋友們輕輕閉上眼睛，壹起去感受壹下。”
T：“聽完這段音樂妳們感覺怎樣?”
2)引導幼兒關註樂曲的節奏(強弱弱)
T：“哪個小朋友聽出來，這是壹首幾拍子的歌曲?妳怎麽聽出來的?”
3)再次欣賞音樂
T：“小朋友都說得非常好。老師也覺得這段音樂輕輕的，柔柔的非常好聽。那麽妳們想再乘坐壹次嗎?那麽這次可要聽仔細哦，看看妳聽到了什麽?它好象講了壹個什麽樣的故事?”
T：“現在我請小朋友來說說妳都聽到了些什麽?”(引導幼兒用肢體語言來表現簡單的內容，並且請個別幼兒上來表現壹下)
4)利用多媒體欣賞音樂，理解歌詞。
T：“小朋友們都聽得非常仔細，讓我們壹起來看看，是不是和妳們聽到的是壹樣的?(播放多媒體，幫助幼兒理解歌詞內容)
2、用語言、動作表現歌曲：
1)集體表演：
T：“現在郭老師請小朋友們壹起到小白船上來，我們壹邊聽跟著小白船來做動作。星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小朋友表演的最最好?”
2)個別幼兒表演：
3)再次集體表演：提醒幼兒註意表情，動作節奏等。
3、結束：
T：“小白船越飄越遠，飄向西天了，它呀要休息了。讓我們也休息壹會吧?”
反思：
1、音樂欣賞《小白船》是中班第二學期的教學內容，其中理解歌詞、激發幼兒欣賞興趣、感受樂曲風格等，是主要的教學任務。通過這樣壹節音樂活動，我覺得我更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的，他們都願意大膽的表現音樂，表達自己的感受。由於幼兒受其知識水平的制約，壹般須在理解歌詞的基礎上才能感受樂曲旋律的特點。
2、由於這首歌中描繪的情景不是幼兒所具有的生活經驗，也無法讓幼兒體驗，因此，理解歌詞成了這壹教學活動的關鍵點、難點。
措施：根據幼兒喜好鮮艷動態畫面的特點，我們決定借助多媒體圖像功能，幫助幼兒理解歌詞，因為，生動形象的畫面不僅能吸引幼兒註意，也符合幼兒具體形象的思維水平，便於幼兒掌握和理解歌詞內容。