精選欄目推選：“帽子教案反思”。
教師，不辭辛苦育桃李，每壹位老師的教案都是根據自己的課堂整理出來的。寫好教案有利於教學水平的提高，可以很好的總結教學經驗。我們應該好好學習怎麽去寫教案。以下“找帽子教案反思”由我為大家收集整理，歡迎妳參考，希望對妳有所助益！
找帽子教案反思 篇1活動目標：
1、通過已有經驗，引導幼兒加深對各種帽子的認識，並能大膽講述帽子的特征及用途。
2、引導幼兒了解不同職業的人帶上不同的帽子服務我們，提高他們的學習興趣。
活動準備：
PPT、幼兒每人壹頂帽子
活動過程：
壹、通過展示，讓幼兒發現帽子的不同之處，並能知道各種帽子的名稱及用途。
1、引導幼兒觀察帽子，能說出不同帽子的特征。
師：妳們今天真有趣，都帶了帽子。那我們就壹起說說我們的帽子吧!誰來說說妳帶了什麽帽子?有什麽作用呢?
2、總結：原來啊，有的帽子可以擋住太陽，有的帽子可以讓我們覺得很暖和、有的帽子還能保護我們。所以呀，不同的帽子有不同的作用。
3、師：妳們帶來了這麽多帽子，老師還帶來了三頂特殊的帽子。先把妳們的帽子送回家，我們再壹起來看看。
二、出示三頂特殊的帽子，引導幼兒了解不同職業的人會帶上不同的帽子。
1、師：誰來說說妳認識哪壹頂帽子?
★警察帽
師：為什麽妳看出它是警察帽，妳哪裏看出來的?
介紹國徽
2、師：除了警察帽，妳們還認識嗎哪頂帽子?
★廚師帽
師：妳怎麽知道這是廚師帶的帽子?
師：廚師為什麽要戴又白又長的帽子呀?
師：妳們有這麽多不壹樣的想法，那我們壹起來聽聽吧，到底有什麽用?
總結：原來廚師戴帽子是為了幹凈，那我們開動小腦筋想想，還有哪些工作也為了幹凈壹定要戴帽子呢?
師：有壹個人每天在我們身邊每天也需要這頂帽子，是誰呢?
幼兒：阿姨
總結：原來空姐、護士、阿姨還有做好吃的東西的人她們都必須戴幹凈的帽子
3、★建築帽
師：還有最後壹頂帽子了，它是誰的帽子呢?
幼兒：工人，建築工人。。。。。。
師：有誰知道它的名字?誰來說說為什麽要戴這頂帽子?
師：安全帽保護大家的，它還救了壹位建築叔叔的生命，我們壹起來看看
師：掉進大坑後安全帽是怎麽救叔叔的?
師：安全帽的作用很大，那我們生活中還有誰需要用安全帽?
總結：壹些危險的運動壹定要帶上帽子。看到了這些與眾不同的帽子，老師想出了壹首好聽的兒歌。知道什麽是與眾不同嗎?
師：與眾不同就是特別，不壹樣的意思。我們壹起來聽聽這首與眾不同的兒歌吧!
三、邊放PPT邊念兒歌
詩歌：與眾不同的帽子
四、活動延伸
師：想壹想，妳想成為什麽職業的人，明天我們就來為設計壹頂特殊的帽子，好嗎?
教學反思：
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。
找帽子教案反思 篇2活動名稱：帽子床
活動目標：
1、 觀察圖片，感受故事的有趣情節，樂意想象講述。
2、 體驗爸爸、媽媽愛寶寶的美好情感。
3、通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。
4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。
活動準備：ppt、音樂、帽子
活動過程：
壹、 引起興趣
(圖片首頁)T：今天，鄭老師請來了老鼠的壹家，請妳們看看它們是誰?
T：(小結)對了，它們是鼠爸爸、鼠媽媽、鼠哥哥和鼠妹妹，告訴妳們，鼠爸爸和鼠媽媽非常愛自己的兩個鼠寶寶，壹家人相親相愛，生活得很幸福。)
二、 分段欣賞，想象討論
1、(講述故事，圖片1—2)
2、(出示圖片3—4)T：咦，鼠爸爸和鼠媽媽發現壹樣東西，妳認為這是什麽呀?(幼兒猜想)到底這是什麽呢?讓我們繼續往下聽。(講述故事)
3、(插入式體驗)哦，原來是頂大帽子，我這就有壹頂和鼠爸爸、鼠媽媽找到的壹樣的大帽子，請妳們來摸壹摸，摸上去什麽感覺?
4、T：看到這頂圓鼓鼓、毛茸茸的大帽子，鼠爸爸、鼠媽媽會怎麽想呢?到底鼠爸爸、鼠媽媽想到了什麽?讓我們聽下去。(講述故事3—4)
5、(講述故事，圖片5—6)
6、(出示圖片7—8)T：咦，這是什麽呀?帽子下面是什麽?為什麽看不見他們的頭和身體，只看見它們的腳呢?
T：(用圖片9—10小結)它們這樣走路累不累呀?雖然他們走得很累，也走得很慢，但是他們沒有停下來，因為鼠爸爸、鼠媽媽想把大帽子帶回家做什麽呀?(帽子床)
7、T：(出示圖片9—10講述故事9—14)鼠哥哥、鼠妹妹睡醒了，它們會怎麽樣呢?為什麽鼠妹妹會嚇哭呢?鼠哥哥會怎麽做呢?(可以請幼兒學做鼠哥哥、姐姐說說對話)
8、T：鼠哥哥、鼠妹妹哭著大叫“怪貓”、“怪貓”，妳們覺得是怪貓嗎?
9、T：那麽鼠爸爸、鼠媽媽聽到這個哭喊聲它們會怎麽做呢?(幼兒猜想，再出示圖片15—16講述故事15—18)
10、T：妳猜這時鼠哥哥、鼠妹妹會對鼠爸爸、鼠媽媽說什麽呢?(師幼可以角色扮演說對話)
11、(講述故事19—20出示圖片21——22)晚上，鼠寶寶壹家要休息了，它們在哪裏呀?
妳覺得鼠寶寶壹家睡得舒服嗎?妳們看這是張怎樣的帽子床，讓鼠寶寶壹家睡得這麽舒服呢?
三、完整欣賞故事
活動反思：
這是壹篇童話故事，活動目標主要是讓幼兒感受故事的趣味性，激發幼兒大膽講述自己的想法。本次教學活動內容符合中班幼兒的年齡特點，活動采用PPT形式，能夠吸引幼兒的目光。整個活動過程重在情感的激發，並以此作為主線貫穿始終。進壹步體會壹家人在壹起的溫馨。整個活動幼兒的參與度和積極性都較高，活動氛圍很好。
找帽子教案反思 篇3活動目標
1、欣賞理解故事《帽子床》，積極參與問題討論並能清楚地表達。
2、感受父母對自己的關愛，體會壹家人在壹起的溫馨。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
活動準備
1、《帽子床》故事畫面。
2、毯子、雨傘、臉盆、墊子、圖書、皮球等道具。
3、鼠爸、鼠媽和鼠寶寶的胸飾若幹。
活動過程
壹、激發興趣，引出主題。
師：今天我們來認識鼠寶寶的壹家。看，哪個是鼠爸爸?哪個是鼠媽媽?(圖壹)
二、觀察畫面討論。
1、分段理解故事
(1)鼠爸爸和鼠媽媽看到天氣漸漸冷了，晚上秋風吹起，睡在漏風的竹籃床上越來越冷，想給鼠寶寶找個軟軟的、暖暖的、厚厚的小床。他們趁著寶寶睡覺的時候，上街去逛逛，尋找新的床。
他們走啊走，找啊找，看到地上有壹片樹葉，鼠爸爸說：“這片樹葉大大的，我們拿來當寶寶的小床吧!”妳們說樹葉能當鼠寶寶的床嗎?
(鼠媽媽說：“是啊，樹葉太單薄了，我們寶寶睡在上面不暖和。”)
(2)鼠爸爸鼠媽媽又往前走，看到了壹棵小草，鼠爸爸說：“小草軟軟的，我們把許多小草鋪在壹起，寶寶睡在上面肯定很舒服。”鼠媽媽說：“可是現在只有壹棵小草，要找到許多小草很不方便。我們還是找找其他東西吧!”
小朋友想想找什麽當小床最好呢?
(3)鼠爸爸鼠媽媽繼續往前走，突然眼前壹亮，鼠爸爸叫起來：“瞧，壹頂大皮帽!”
看看，這是壹頂怎樣的大皮帽?
(鼠媽媽說：這頂皮帽大大的、厚厚的，摸上去很柔軟、很舒服，我們把它搬回家做寶寶的小床吧!)
鼠爸爸想：有什麽辦法把大皮帽搬回家呢?妳們想想有什麽好辦法?
鼠媽媽對鼠爸爸說：“我有壹個好辦法，我們壹起來試試!”說著，他們壹起鉆到帽子裏，使出全身的力氣想把大皮帽扛起來。壹，二，三，大皮帽終於扛起來了。可是大皮帽實在太大了，鼠爸爸鼠媽媽的整個身體都被罩住了，只露出了手和腳。小鳥看見了說：“鼠爸爸鼠媽媽小心點，慢點走，看好路。”
(4)這時，鼠寶寶睡覺醒來了。他們睡在四面漏風的竹籃裏，壹會兒就凍醒了。鼠妹妹發現爸爸媽媽都不在家，怎麽樣了?她為什麽要哭呢?
鼠哥哥就拉著鼠妹妹，跑出家門去尋找鼠爸爸和鼠媽媽。這時他們看到了什麽?
(可是鼠哥哥和鼠妹妹從來沒看到過這麽大的大皮帽，還以為是個毛茸茸的大怪物呢!他們嚇得趕緊往回逃，摔在了地上，邊哭邊叫：怪貓，怪貓，兩只耳朵八只腳!鼠爸爸和鼠媽媽聽到了寶寶的哭叫聲，趕緊從帽子底下鉆出來。)
鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸媽媽後怎麽樣?爸爸媽媽怎麽安慰寶寶的?
(5)鼠爸爸帶著全家壹起搬起了大皮帽。“嗨喲，嗨喲……”我們壹起為鼠寶寶壹家加油吧!在大家的努力下，壹會兒就把大皮帽扛回了家。 這天晚上，鼠寶寶壹家是怎麽睡覺的?
鼠寶寶壹家睡在暖暖的大皮帽裏，會說些什麽呢?
2、完整欣賞故事。
三、扮演角色，提升情感。
過渡：鼠寶寶壹家壹起睡在暖暖活活的帽子床上真幸福!鼠爸爸鼠媽媽家裏還有許多東西，他們還想壹起用。看看，都有些什麽東西?(介紹角色表演的部分道具)如果妳們是鼠爸爸、鼠媽媽和鼠寶寶壹家，妳們會怎樣***用壹樣東西呢?
1、三人壹組自由結伴，分別扮演鼠爸爸、鼠媽媽和鼠寶寶。
2、***同選擇壹件道具(傘：臉盆、毯子等)，想辦法三個人壹起怎麽用。
3、老師巡回觀察引導。
4、請每個“家庭”分別表演。
附故事《帽子床》
鼠爸爸和鼠媽媽，趁著寶寶們睡覺的時候，上街去逛逛，打算尋找壹些新家具。
鼠爸爸突然叫起來：“瞧，壹頂大皮帽!”鼠媽媽壹看也樂了。她摸摸帽子上的皮毛說：“多柔軟，多舒服的帽子床，我們把它搬回家吧!”鼠爸爸和鼠媽媽鉆進帽子裏，使出全身力氣才把帽子扛了起來。鼠爸爸和鼠媽媽整個身子都被帽子罩住了，只有腳露在帽子下面，路也看不清，半天才走了壹小段路。
鼠寶寶醒來，發現爸爸媽媽都不在，鼠妹妹哭著要媽媽，鼠哥哥只好拉著鼠妹妹，跑出家門去尋找爸爸媽媽。沒走幾步，只見前面來了個毛茸茸的家夥。鼠哥哥和鼠妹妹嚇得邊逃邊叫：“怪貓!怪貓!兩只耳朵八只腳!”
鼠爸爸和鼠媽媽正伸出頭來探路，壹聽是自己的寶寶在呼叫，急忙從帽子底下鉆出來，鼠哥哥和鼠妹妹壹見大皮帽很害怕：“怪貓!怪貓!”
鼠爸爸告訴他們：“別怕，別怕，這只是壹頂大皮帽啊!”
鼠爸爸帶著全家，高高興興地把大皮帽扛回家，到了晚上，鼠爸爸和鼠媽媽摟著壹對鼠寶寶，樂呵呵地睡上了暖暖和和的帽子床。
活動反思
中班年齡段的孩子主要以抽象思維為主。這個故事配上圖片能夠吸引孩子們的興趣。孩子們在課堂上的表現都非常活躍。但是在教學過程中教師的銜接不是特別好。有待加強。
找帽子教案反思 篇4活動意圖：
帽子是幼兒生活中經常接觸的物品，並且對它都很熟悉，無論從它的造型還是它的顏色都各具特點。開展此次活動《漂亮的帽子》。引導幼兒初步感受並喜歡參與藝術活動。在互動中體驗到裝飾的快樂，促進幼兒動手能力的發展。
活動目標：
1、用彩色紙片或紙團裝飾帽子。
2、體驗創造的樂趣與成功的快樂。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、各種漂亮帽子圖片。
2、範帽壹個。
3、大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中。
4、每組2個盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等。
5、適合時裝表演的背景音樂。
活動過程：
1、帶領幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。
2、展示漂亮的帽子，激發寶寶的制作興趣。
家長戴壹頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶。“我的帽子好看嗎?也給寶寶戴戴看。”“帽子太少了，不夠分的，我們也來做壹頂漂亮的帽子吧!”
3、家長示範，指導寶寶制作漂亮的帽子。
家長示範，選擇彩色紙片或小紙團蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進行裝飾。寶寶選擇材料制作，家長進行指導。
“小紙團粘粘牢，壓壹會兒”“小紙團不要粘在壹起，有點距離才好看。”
戴上帽子和寶寶壹起展示，表演。
寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂自由表演。
活動反思：
引導兒童初步學習手工制作的基本規律，體驗手工活動的快樂，培養他們對手工活動的興趣。
找帽子教案反思 篇5活動目標
1、萌發對各種帽子的探索興趣。
2、提高觀察比較能力。
3、認識幾種不同種類的帽子，初步知道各種帽子的用途。(重難點)
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
活動準備
毛絨玩具小雞壹個，大紙箱壹個，各種帽子圖片若幹。
活動過程
壹、導入
遊戲導入，引起興趣。
(出示玩具小雞)：小朋友，我給妳們帶來了壹個百寶箱，猜壹猜裏面裝著什麽?
1、遊戲“摸箱子”，請幼兒摸壹摸箱子裏面有什麽。
2、教師展示箱子的各種帽子，並出示PPT，請幼兒觀察。
3、幼兒交流帽子的名稱，說壹說在生活中還看到過哪些帽子。
二、展開
1、通過觀察感知，讓幼兒發現帽子的不同之處。
小雞：我發現這些帽子有許多不壹樣的地方，小朋友妳們快來找找吧!
(1)材料不同：毛線、布、塑料等。
(2)顏色不同：紅、藍、黃等。
(3)形狀不同：圓的、方的等。
2、知道各種帽子的名稱及用途。
小雞：小朋友，妳知道這些帽子都是誰戴的嗎?它們有什麽用途?
(1)鼓勵幼兒簡單說說自己所知道的帽子的名稱及用途。
(2)幫助幼兒認識壹些他們不太接觸的帽子(如廚師帽、建築帽等)，知道它們的特征及用途。
教師小結：每種帽子都有壹定的用途：有的可以保暖;有的可以遮太陽;有的可以為人們帶來安全;有的可以代表它們的職業。每壹種帽子都有它的本領。
3、遊戲：連連看。
小雞：我們壹起做壹個連連看的遊戲吧!請小朋友根據帽子找出他們所從事的職業，比比看誰能都找到。
觀看《幼兒用書》(“熊貓”第五頁)，讓幼兒了解從帽子上可以分辨出人們所從事的不同職業。(建築工人、廚師、護士、警察)
三、自然結束。
活動評價：對活動中積極思考回答問題的幼兒進行表揚。
教學反思：
幼兒在全身心投入到探究活動中後，往往很多幼兒仍沈浸在先前的興奮中，如教師用強制轉換的方法使其的註意力集中到壹個新的探究活動中，很難使幼兒達到良好的狀態，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發現問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經驗，並運用於新的學習活動，形成受益終身的學習態度和能力。
找帽子教案反思 篇6活動目標：
1.據瓶口特征，嘗試用擰、按、扣、塞給瓶子蓋上蓋子。
2.解瓶蓋的作用。
3.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4.探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
小豬布絨玩具、各種不同形狀、不同大小的瓶子及瓶蓋。《小小廚師》音樂磁帶。
活動過程：
1.談話形式引出課題：廚師小豬做飯的時候不小心把瓶蓋混在了壹起，它呀讓我們幫它找到合適的蓋子蓋上，小朋友妳們願意幫它嗎?
2.示各種瓶子，讓幼兒觀察瓶口和瓶蓋有沒有螺紋，並比較瓶口的大小。
3.幼兒動手試壹試把他們壹壹蓋上蓋子。
4.幼兒說出是用什麽方法把蓋子蓋上的。
互相交流自己的操作情況，並談論各種各樣的藥瓶給環境帶來的危害。
剛才小朋友們幫許多瓶子找到了最合適它的瓶蓋，(教案.出自：)能不能告訴大家妳是用什麽方法把瓶蓋蓋上的?(按、扣、擰、塞的方法)
5.天老師還帶來了壹些瓶子妳們想看嗎?
出示洗發水、洗潔精、洗手液的瓶子，讓幼兒觀察這些瓶蓋不會掉，使用起來很方便;出示各種藥瓶，告訴小朋友這些藥瓶小朋友很難打開，能防止小朋友亂吃藥;出示橡皮泥的瓶子，讓幼兒觀察這些瓶蓋很漂亮;出示葡萄酒及醫院點滴用的瓶子，讓幼兒知道這些瓶子的密封很好。
6.導幼兒討論：如果農民伯伯用過的農藥瓶、醫院裏用過的藥瓶隨地亂扔，會給我們的生活帶來什麽樣的危害?我們應該怎樣做才能避免環境汙染?
7.束活動
今天老師將小朋友們收集的各種瓶子，制成了樂器，現在讓我們壹起來演奏《小小廚師》好嗎?欣賞樂器表演(若幹名小朋友用筷子敲打不同的瓶子進行器樂合奏)。
活動反思：
在成人看起再平常不過的瓶瓶罐罐，卻是幼兒愛不釋手的玩具，甚至是無價之寶，尤其是小班幼兒，讓幼兒擺弄各種空瓶罐，從幼兒的自由探索入手，使幼兒在擺弄的過程中，感知各種蓋子的特點，產生進壹步探究的欲望。
找帽子教案反思 篇7活動目標：
1、能在老師的引導下學習看圖講述故事，發揮幼兒的想象力。
2、鞏固幼兒對物體的顏色、大小的辨別，培養幼兒的觀察能力。
3、通過故事，知道同伴之間要互相幫助。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
5、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
活動準備：
1、圖片三幅、小鴨、小兔圖片(磁鐵粘貼)
2、故事自編
3、黃、綠、藍的帽子;大、小的紅帽子
活動過程：
壹、導入 ：引起幼兒的興趣。
(出示圖片壹)師：圖上有誰?(幼兒說壹說)妳覺得小雞寶寶什麽地方最漂亮?(帽子)
師：小雞寶寶戴的是壹頂什麽顏色的帽子?(紅色)
師：這帽子是哪來的呢?(請小朋友猜壹猜)
2、教師講述故事的前半部分，同時根據故事情節出示第二張圖片。
師：小雞幹什麽去?它是怎麽樣去的?這樣走會發生樣的事情?(請小朋友說壹說)
3、(出示圖片三)師：小雞怎麽啦?想壹想它為什麽哭呢?(帽子不見了)
師：帽子怎麽會不見的?怎麽辦呢?(幫助找壹找)
師：誰來幫助它找呢?(出示動物小鴨、小兔)
師：小鴨小兔會對小雞寶寶說什麽呢?(別著急，我們幫妳找)
二、續編故事後半部分。
師：小兔找到了壹頂什麽樣的帽子?是小雞的嗎?為什麽?(學習對話)
師：小鴨找到了壹頂什麽顏色的帽子?是小雞寶寶的嗎?為什麽?(學習動物之間的對話)
三、幼兒操作講述。
師：小動物找不到小雞寶寶的紅帽子，心裏很難過，小朋友，妳們想不想幫忙啊?
請小朋友上前來找壹找哪頂帽子是小雞寶寶的紅帽子?為什麽?
討論：大的帽子是誰的?小的帽子又會是誰的呢?(鼓勵幼兒大膽地發揮想象)
四：教師完整地將故事講述壹遍。
思考：小朋友，想壹想，小雞寶寶以後還會把帽子弄丟嗎?為什麽?(教育小朋友走時不要跑)
活動反思：
整個過程幼兒都能積極參與，積極性也高。但幼兒的生活經驗缺乏，語言表述也不太到位。需以後多引導加強。
故事：
壹天，雞媽媽為小雞寶寶買了壹頂漂亮的紅帽子，小雞寶寶可喜歡了啦!它天天戴在頭上。
有壹天，它又戴著小紅帽跑出去玩了，玩了好久，想回家了，可是不知道什麽時候它的帽子不見了，這下小雞寶寶可著急了，怎麽辦呢?於是，它就在草地上哭了起來。在草地玩的小鴨和小兔聽到了哭聲，跑過來問：“小雞，妳怎麽啦?”小雞寶寶說：“我的帽子不見了。”小動物說：“別著急，我們幫妳找，說說看，妳的帽子是什麽樣的?”小雞寶寶急傻了，說：“我也不知道是什麽顏色了?”妳呀，真是的!於是小鴨和小兔去找帽子了。
過了壹會兒，小鴨拿來了壹頂帽子，問：“這是妳的帽子嗎?”小雞說：“好象不是，這是壹頂黃色的帽子。我的帽子好像不是這種顏色的。”
小兔也拿了壹頂帽子，問：“這是妳的帽子嗎?”小雞說：“這是壹頂綠色的帽子，好像不是我的帽子。”小動物找不到小雞的帽子，很難過。
這時候，來了壹位小朋友，終於幫助小雞寶寶找到了它的紅帽子，小雞寶寶說：“以後走路時再也不跑了。”謝謝妳們。
科學道理：自己的東西自己要保管好，跑步的時候有風，會把帽子吹掉。