A) 英語的節奏：（輕）-輕-重-輕-（輕）或重-輕-（輕）（輕）重
B) 英語句子的長短：是由句子中的重讀詞的數目決定的，而不是象漢語那樣由句子中的漢字數目決定的。
C) 實詞重讀（副詞重讀），虛詞輕讀(冠詞，單音節介詞，單音節連詞，人稱代詞，反代詞，物主代詞，關系代詞，相互代詞，助動詞，情態動詞和系動詞be
D) 實詞不重讀的特殊情況
a) 實詞第二次出現 He thinks of that as a child thinks. He thinks of that as a child thinks.
b)壹個名詞被第二個名詞修飾 I met her in the railway station. I met her in the railway station.
c代替詞 Which book do you want? The small one. Which book do you want? The small one.
d)感嘆詞中的 what 和how What a good day it is! How beautiful she is! she is!
e) stree在專有名詞中 Wangfujing Street.
f)this在這些短語中，this morning/afternoon/evening
E)虛詞重讀的特殊情況
a) 情態動詞，助動詞和系動詞be在句首，句尾和否定時。Do you like it? Yes, I do. Are you a doctor? Yes, I am. Can you help me? Yes, I can. Do you like it? Yes, I do. Are you a doctor? Yes, I am. Can you help me? Yes, I can. I d”t like you. He isn”t a worker. t a worker. b) 情態動詞表示可能，驚奇和肯定時。They may come this evening. Can it be five already? He must be in the room. They may come this evening. Can it be five already? He must be in the room.
c介詞在句首和句尾。In the box, he found a letter. He is the person I talked with. In the box, he found a letter. He is the person I talked with.
d引導復合句的連詞在句首。If you wish, I”ll visit you. When he comes, I”ll tell him. ll tell him.
反身代詞表示強調。He couldn”t come himself.
連讀、不完全爆破、濁化、弱讀、失音和混同規則以及英式英語與美式英語發音差異
壹、 連讀
在同壹意群中，前壹詞以輔音音素結尾，後壹詞以元音音素開頭，在說話或朗讀句子時，習慣上很自然地將這兩個音素合拼在壹起讀出來，這種語音現象叫連讀。
如：We have an English friend. 這個句子有兩處連讀：前壹處是have的尾輔音/v/與an的開頭元音//連讀為/v/；後壹處是an的尾輔音/n/與English的開頭音素/i/連讀為/ni/。
還有壹種連讀叫/r/連讀。在短語或句子中，前壹詞以-r或-re結尾，後壹詞以元音開頭時，可將/r/與後面的元音拼讀。f-or、the-re、whe-re、sist-er這類結尾的詞，可以和後面的元音連讀。
如there are 讀作 '?e?r?，
如：They looked for it here and there.這個句子也有兩處連讀：前壹處是for it合讀為/frit/，後壹處是here and合讀為/hirnd/。
小結：
連讀的條件：相鄰的兩詞在意義上必須密切相關，同屬壹個意群。連讀所構成的音節壹般都不重讀，只需順其自然地壹帶而過，不可讀得太重，也不可吞音。(連讀符號：~)
連讀現象只出現在意群內部，意群與意群之間的兩個相鄰單詞即使符合上面所講的兩個條件，也不連讀。如：I hope it\'ll get a little warmer. 這個句子中的hope it就不連讀為/hupit/，因為主句I hope是壹個意群，後面的從句是另壹個意群。
連讀分為哪幾類呢？
(1)“輔音+元音”型連讀
在同壹個意群裏，如果相鄰兩詞中的前壹個詞是以輔音結尾，後壹個詞是以元音開頭，這就要將輔音與元音拼起來連讀。
I’m~an~English boy.
It~is~an~old book.
Let me have~a look~at~it.
Ms Black worked in~an~office last~yesterday.
I called~you half~an~hour~ago.
Put~it~on, please.
Not~at~all.
Please pick~it~up.
(2)“r/re+元音”型連讀
如果前壹個詞是以-r或者-re結尾，後壹個詞是以元音開頭，這時的r或re不但要發/r/，而且還要與後面的元音拼起來連讀。
They’re my father~and mother.
I looked for~it here~and there.
There~is a football under~it.
There~are some books on the desk.
Here~is a letter for you.
Here~are four~eggs.
But where~is my cup?
Where~are your brother~and sister?
註意：如果壹個音節的前後都有字母r，即使後面的詞以元音開頭，也不能連讀。
例如：The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer與and不可連讀）
(3)“輔音+半元音”型連讀
英語語音中的/j/和/w/是半元音，如果前壹個詞是以輔音結尾，後壹個詞是以半元音，特別是/j/開頭，此時也要連讀。
Thank~you.
Nice to meet~you.
Did~you get there late~again?
Would~you like~a cup~of tea？
Could~you help me, please?
(4)“元音+元音”型連讀
元音音素與元音音素的連讀發生的情況比較少,壹般是[i:]或[u:]和其它元音音素的連讀，同時伴隨著音變。
如： do + any =[dwe ni] Just do it.[dVQs(t) dwit] see us [si jQs] hurry up被讀作 [hQri jQp]。
如果前壹個詞以元音結尾，後壹個詞以元音開頭，這兩個音往往也要自然而不間斷地連讀到壹起。
I~am Chinese.
He~is very friendly to me.
She wants to study~English.
How~and why did you come here?
She can’t carry~it.
It’ll take you three~hours to walk there.
The question is too~easy for him to answer.
(5) 以輔音結尾的單詞 + h開頭的單詞h不發音，與前面的輔音連讀。輕輔音[h]的連讀,如果前壹個單詞以輔音音素結尾,後壹個單詞的讀音以輕輔音音素[h]開頭，語速較快時，直接與[h]後面的元音音素發生連讀。
例如：
What wil(l he) [wili]do?
Ha(s he) done it before?
Mus(t he) [ti] go?
Can he do it?
Should he….?
Tell him to ask her….
Lea(ve him) [vim].
For him (連讀這個詞，會發現和forum 很相似)
(6)輔音音素與輔音音素的連讀發生的情況比較少,壹般是[t][d]和[r][w][j]等的連讀，註意發生的音變。
Part one.
[pB: twQn]
You must remain in bed for two days.
[ju: mQs tri5mei nin be(d) fC: tu: deiz]
David read the letter again and again.
[5deivi dre(d) TE 5letE E5gei nAn dE 5gen]
(7)以ng結尾讀[N]的單詞，如果後面緊跟以元音音素開頭的單詞，發生連都時，中間加壹個音素[g]。例如，ring him [riN gim]
(8)音的同化
音的同化也是壹種連讀的現象，兩個詞之間非常平滑的過渡，導致壹個音受臨音影響而變化。主要是以下三種方式：
1、 輔音[d]與[j]相鄰時，被同化為[dэ]：Would you....?
2、 輔音[t]與[j]相鄰時，被同化為[t∫]： Can’t you:。。。。？
3、 輔音[s]與[j]相鄰時, 被同化為[∫]： Miss you
連讀時發生的四個常見的音變:[t]+[j]==[tF] [d]+[j]==[dV] [s]+[j]===[F] [z]+[j]==[V ]
例如，aren’t you [B:n tFU:] wouldn’t you [5wudn tFu:]
last year [lB:s tFE:] not yet [nC tFet ] and you [An dVu:]
miss you [mi Fu:] because you [bE5kC: Vu:] How’s your sister? [hBu VC: 5sist[]
此外，這些音變也發生在單詞內部
例如：
during [5dVU[riN] altitude [Al5titFu:d] attitude [5AtitFud]
duty [5dVu:ti] sugar [5Fu:^E] suit [Fu:t] stupid [5stFu:pid]
註意：當短語或從句之間按意群進行停頓時，意群與意群之間即使有兩個相鄰的輔音與元音出現，也不可連讀。
Is~it a~hat or a cat?（hat與or之間不可以連讀）
There~is~a good book in my desk. （book與in之間不可以連讀）
Can you speak~English or French? （English與or之間不可以連讀）
Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? （meet與 at，eight與or之間不可以連讀）
She opened the door and walked~in. （door與and之間不可以連讀）
二、 不完全爆破
在朗讀句子或某些單詞時，爆破音/p/， /b/， /t/， /d/，/k/, /g/在壹定情況下不必爆破出來，就是說氣流不必沖破阻礙，而只是發音器官在口腔中形成阻礙，稍作停頓後馬上過渡到後面的音，這種現象叫不完全爆破。
輔音爆破音或摩擦音後面跟的是爆破音、破擦音和摩擦音等，前面的輔音要失去爆破。
不完全爆破可發生在單詞內部，如bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t等。括號中的輔音字母對應的輔音音素/k/，/t/，/p/稍作停頓，沒發出音來。也可以發生在單詞之間。
例如：Sit down Contact lens Big cake Dad told me Huge change Good night
不完全爆破在兩個相鄰單詞之間出現的情況非常多。
① 爆破音中的任何兩個爆破音相鄰時，前壹爆破音失去爆破。如a bi(g) car等。
② 爆破音中的任何壹個後接摩擦音/f/， /s/， / /， / /時，前面的爆破音失去爆破。如I didn\'(t) say so.
③ 爆破音後接/t/， /d/， /tr/， /dr /時，前面的爆破音失去爆破。如a grea(t) change等。
④ 爆破音後接/m/， /n/， /l/時，前面的爆破音失去爆破。如a bi(t) more expensive等。
失去爆破6個爆破音有3對/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/
註意：爆破音後面跟著輔音，使爆破音讀的很輕，叫不完全失去爆破,如bedroom讀作[be(d)ru:m]這裏d讀的很輕。
下面看具體的例句：
(1)“爆破音+爆破音”型
6個爆破音中的任意2個相臨時，前壹個爆破音會失去爆破，即由相關的發音器官做好這個發音的姿勢，稍做停頓後即發後面的爆破音。
The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike .
The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.
Wha(t) time does he get up every morning?
This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.
The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.
We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.
What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?
It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.
You can put i(t) down in the bi(g) garden.
I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.
(2)“爆破音+摩擦音”型
如果前面是爆破音，其後緊跟著某些摩擦音（如/f/，/s/，/ /，/ /等），那麽前面那個爆破音僅有十分輕微的爆破，而後面那個摩擦音則要完全爆破。
三、濁化
1、[S] 後面的清輔音要濁化
Discussion： [k] 濁化成 [g]
Stand： [t] 濁化成[d]
Expression： [p]濁化成
2、美音中：[t] 在單詞的中間被濁化成[d]
如：
writer， 聽起來和 rider 的發音幾乎沒有區別
letter—ladder
out of
美國人和加拿大人發音為了省事，習慣清音濁化，尤其是[t]在單詞的中間壹定會濁化成[d]， 但英國人發音不會這樣，這也是英音和美音的壹大區別。 了解這壹濁化原則，會給聽力帶來壹些幫助。
四、弱讀
弱讀即元音音素的弱化，指壹個單詞中的元音音素在口語中由於說話時語速快或在句子中處於次要位置而不被強調等原因，不能發壹完全而標準的讀音，卻變為強度較弱的其他元音的現象。例如元音音素[i:]有時會弱化為[i]，進壹步還可弱化為[ ]。
英語中的許多單詞都因元音的弱化存在兩種或兩種以上不同的讀音。其中壹種為強式讀法，另壹種或幾種為弱式讀法。當壹個單詞被單獨讀出，或在連貫性句子中被特別強調時，該單詞用強式讀法。詞典和課本上的註音音標壹般為強式讀音。
而當壹個單詞處於壹個連貫的句子中又非該句子主要意思所在，因而不被重讀時，它的發音常以弱式讀法讀出。這種弱式讀法就是我們說的元音的弱化，亦稱弱讀。詞典或課本上壹般不標註單詞的弱音或只標註單詞的少數幾個弱音形式，但人們的聽覺實際聽到的總是經過變化的弱音，而不是書本上的標準讀音。經常聽人抱怨說：外國人說的英語常常和老師教的讀音不壹樣！重要的原因之壹就是老師教的是單詞的標準音，而外國人說的則是單詞置於上下文中的某種弱讀。弱讀也是聽力中最基本、最普遍的問題之壹。
壹般來說：
實詞重讀，如動詞、名詞、副詞等；
虛詞弱讀，如介詞、代詞等
弱讀的規則壹般是：元音音節弱化成 [ ] 或[ ]
比如說如下幾個單詞：for/to/some/does/of
查字典會發現這些詞都至少有兩種讀音，如for: 重讀時[ ] , 弱讀時 [ ]
註意：英語中有些音在語流中屬於弱讀的範疇，像h、w、經常讀得很弱，甚至可以不讀。因此，for one more 完全可以讀作 f?r ?n m?:。當然，在突出強調“壹個”的情況下是不能連讀的。
“吞音”確切地講應該叫“脫落”就是讀沒了。這樣單詞的讀音和說話中的讀音會差別很大，漢語也是壹樣，如：“豆腐doufu”經常說成“douf”u沒有了，“我們women”，北方人經常說成“wom”en沒有了。英語的“脫落”現象更嚴重，甚至有的人考過六級但聽不懂外國人說話，就是這原因。如“there's a”經常說成“?z?”弱化了；go for a walk讀成[g?u f ? w?:lk]甚至讀成[g?u f w?:lk]都有不同程度的脫落現象。
元音弱化遵循著階梯性的規律：
1)元音弱化的第壹階梯是，如果壹個元音的弱化程度不太厲害，則它僅改變為比它低壹級的元音發出。如：[i:]可弱化為[i]。如單詞he[hi:]在日常口語中最常發出的實際上是[hi]的音，而不是完完全全的[hi:]。只要仔細聽壹下磁帶或體會壹下自己以自然速度說口語時的發音就會發現這壹點。
同理，其他元音在第壹階梯的弱化形式為：[U:]弱化為[U]，[C:]弱化為[C]，[[:]弱化為[[]，[ei]弱化為[i]等。
屬於這種情況的弱化由於變化較小，在聽覺上並不能感到明顯的差別，因而也不構成明顯聽力障礙。故第壹階梯的弱化尚不能造成聽力的失分。
2)弱化的第二階梯是所有的元音經過壹定程度弱化後都可以變為[[]音,這使元音發生了較大程度的弱化，是所有元音***有的弱化狀態，所以弱音中表現形式最多的就是這壹[[]音。例如：
單詞 for from to some am do have does
強式 [fC:] [frC:m] [tU:] [sQm] [Am] [dU:] [hAv] [dQz]
弱式 [f[] [fr[m] [t[] [s[m] [[m] [d[] [h[v] [d[z]
當元音弱化為第二階梯的形式時，發音已與原來的標準發音截然不同，它是造成聽力失分的主要弱音形式。
3)弱化的第三階梯，是元音音素因過分弱化而消失。這壹階段的弱化可視為失音的壹種。這往往在語速過快時，出現於長句子中被弱讀的單詞上。比如for的弱讀形式除了[f[]外，還有壹種形式即[fr]。前文提到的for him的弱讀形式[fr[m]即由此而生。其具體弱化過程可表示為：
(1)[fC:rim] [h]被擊穿，即輕輔音[h]因弱化而消失，使兩詞連讀。
(2)[f[r[m] for中的[C:]和him的[i:]都弱化為了[[]。這時for him兩詞的讀音和單詞forum的弱讀形式相同。
(3)[fr[m] for中的[C:]音因弱化而完全消失。這時for him兩詞的讀音和單詞from的弱讀相同。
註意：元音弱化達到了第三階梯，實際讀音與標準音相比已是面目全非。很多人即使反復聽磁帶仍不能理解何以會有這樣的單詞，就是因為這個原因。
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五、失音
聽力壹大障礙是音的失去，即不讀出來，聽力中出現的幾種主要的失音現象有相同或相似音的失去、爆破音的失去（失爆）、句末單詞的詞尾音素的失去和縮略產生的失音現象。
1）相同或相似的兩個音素以及發音部位相同的音素相鄰時（包括在壹個單詞內的情況），前壹個音素不讀出聲。
例如： What does the man mean? [wC(t) dE(z) TE mA(n) mi:n]
Officials say there will be a parade. [E5fiFEl(z) sei TZE wEl bi E pE5rei(d)]
The boy is going into the room.[TE bR(i) iz 5gEU(iN) intU T[ rU:m]
clothes [kl[UTz] ice-cream man [5Bis kri:(m) mAn]
2)失去爆破即爆破音的失去。如有兩個爆破音[p]，[b]，[t]，[d]，[k]，[^]連貫出現在同壹單詞內部或連貫出現在前壹單詞結尾與後壹單詞開頭，前壹輔音音素只按其發音部位形成阻礙，但不爆破，稍作間息後立即過渡到後壹個音的發音部位並爆破。這種現象稱為失去爆破。
如sit down -à si(t)down,似乎聽不到任何人會把sit 的[t]音完完整整地發出來,這個音幾乎必然地永遠失去。
有時後壹單詞開頭不壹定是爆破音素，而是其他的輔音也同樣可以造成前壹單詞詞尾爆破音素的失掉。如Good night -àGoo (d) night, contact lens -àconta (ct) lens
失去爆破現象不僅僅發生在兩個單詞之間,也可以發生在同壹個單詞的內部.例如:English àEn(g)lish, friendly àfrien (d) ly handbag等等。
3)位於句末單詞的詞尾的輔音音素讀的壹般較輕或不讀出聲。這樣的例子在聽力中比比皆是。
4)縮略即在書寫時將兩個或多個相鄰的單詞省略某些字母而連接起來，在口頭說出時則省略相應的某些音素後讀做壹個單詞。我們把縮略的書寫形式稱為縮略式，把縮略產生的音變稱為縮略音。
例如： I am [Bi Am] -à I’m [Bim] you have [jU: hAv] -à[jU:v]
how is [hBU iz] -à how’s [hBUz] that would [TAt wUd] àthat’d [ TA(t)d]
六、混同
在美國英語中，混同是壹種很常見的情況，英國英語甚至也受此影響。例如，在新版《新概念英語》中，fifteen被讀作[5fif5di:n ]，letter被讀作[5led[ ] ladder 被讀作 [5lAtE ]。混同是現代英語中的壹種常見的語音現象，其原因比較復雜，我們暫不深究。在分析四級聽力中的音變現象時，只需記住以下幾點即可：在美音中，[p]和[b]、[t]和[d]、[k]和[^ ]以及[tF]和[dV]的讀音經常互相轉換。這種現象，在聽力中並不非常多，稍加註意和訓練即可。除了上面的例子外，比較常見的還有 happy被讀作[5hAbi] later被讀作[5leidE]ring him 被讀作[riNkim]manager被讀作 [5mAnitFE]。
七、英音和美音的差異
由於美音的流行，聽力也以美音為主，但是，由於歷史的原因，我國大多數英語教師的發音，仍然以英音為主，所以，我們腦海中根深蒂固的英式發音，可能和磁帶中的發音不壹致，進而造成聽力中的障礙。英語和美語在讀音上的差異主要反映在元音字母a, o 和輔音字母r 的不同讀音上。
1)在ask、can't、dance、fast、path 這壹類的單詞中，英國人將字母a 讀作[B:]，而美國人則讀作[A]，所以這些詞在美國人口中就成了[Ask][kAnt][dAns][fAst]和[pB:W]。
2)在box、crop、hot、spot這壹類單詞中，英國人將字母o讀作[C],而美國人則將o讀作近似[B:]音的[B]。所以這些詞在美國人讀起來就成了[bBks][krBp][hBt] 和[spBt]。
3)輔音字母r在單詞中是否讀音是英語與美語的又壹明顯差異。在英語的r音節中不含卷舌音[r]，而美語的r音節中含卷舌音[r]，如下列詞在英語和美語中讀音是不同的：
英語讀音 美語讀音
car [kB:] [kBr]
door [dR:] [dCr]
river [5rivE] [5rivEr]
party [5pB:ti] [5pBrti]
board [bC:d] [bRrd]
註意：英語中只有在far away, for ever等連讀情況下，字母r才明顯的讀作卷舌音[r]: [fB: rE wei][fC re v[]
4)在以-ary或-ory結尾的多音節詞中，英國人通常將a或o弱讀，而美國人不僅不弱讀，還要將a或o所在的音節加上次重音，所以這些詞在英語和美語中不僅讀音有差異，節奏也明顯不同，例如：
英語讀音 美語讀音
dictionary [5dikFEnri] [5dikFE7neri]
laboratory [lE5bC:rEtEri] [5lAbErEtC:ri]
secretary [5sekritri] [5sekri7teri]
necessarily [5nesisErili] [5nesi7serili]
ordinarily [5R:dinErili] [7R:di5nerili]
5)在以-ile結尾的另壹類單詞中，英國人將尾音節中的字母i讀作[Bi]；而美國人則弱讀作[E]或不讀音，例如：
英語讀音 美語讀音
fertile [5fE:tBil] [5fE:tEl]
fragile [5frAdVBil] [5frAdVEl]
hostile [5hCstBil] [5hCstEl]
missile [5misBil] [5mis[l]
6)除此之外，另有壹些難於歸類的單詞在英語和美語中讀音也各有不同：
英語讀音 美語讀音
clerk [klB:k] [klE:rk]
either [5BiTE] [5i:TE]
neither [5nBiTE] [5ni:TE]
leisure [5leVE] [5li:VEr]
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