為了確保活動有序地進行，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。活動方案要怎麽制定呢？下面是我幫大家整理的課後服務藝術活動方案（通用5篇），希望對大家有所幫助。
課後服務藝術活動方案1活動目標
學習用紙條和筆制作螺旋狀卷發。
能用各色紙條在壹次性碗上做出自己喜歡的創意發型。
耐心做完整個發型，感受做發型師的快樂。
重點難點
重點：能用各色紙條做卷發，並在壹次性碗上做出自己喜歡的創意發型。
難點：處理好劉海和後面頭發，耐心做完整個發型。
活動準備
經驗準備：學會用紙條卷成“蝸牛卷”的“卷發”；會在歡快的音樂聲中走“貓步”。
物質準備：教具：PPT，範例壹個；學具：做好的各種卷發及各色紙條若幹；人手壹支筆、壹把剪刀、壹個碗底貼滿雙面膠的壹次性碗、壹個奶粉罐。表演服裝——各種紗巾。
活動過程
壹、玩“理發店”遊戲，引出課題。（1分鐘）
明確幼兒和教師的身份，比比誰最能幹，成為最有創意的發型師。
二、出示PPT，激發制作靈感。（5分鐘）
1.欣賞時尚發型，說說畫面中的發型劉海是怎麽樣的？後面的頭發是怎麽樣的？（小結：劉還有很多種，大概分為齊劉海、斜劉海和不規則劉海。）
2.妳知道幾種制作卷發的方法？請個別幼兒（能力壹般的）上來試試。
3.學習制作螺旋形卷發，請個別幼兒實際操作，理清制作要點：在不同位置上卷，卷得要緊。
4.欣賞男生的時尚發型，知道幼兒欣賞男生的劉海及後面頭發，知道男生發型制作時也可以用卷發。
5.師：“如果請妳給自己設計壹個有趣的發型，妳有什麽困難嗎？”（根據幼兒的問題，請同伴說說解決方法。輔助問題：“老師有壹個問題：怎麽處理劉海和後面的頭發呢？”）
三、提供制作材料，為自己設計創意發型。（15分鐘）
1.說明提供的材料，提醒制作好的發型不能擋住眼睛。
2.說明操作要求：做發型師要細心加耐心，頭發要密，不能露出“頭皮”，自己制造的“頭發”垃圾自己清理。
3.播放輕音樂，幼兒操作，教師當發型總監，提示幼兒設計出與眾不同的發型，指導需要幫助的“發型師”。
四、戴上自己設計的發型，體驗成功的喜悅。（3分鐘）
1、幫助幼兒將制作好的創意發型戴在自己的頭上，看看合適不合適，可以做微調。
2、播放《甩蔥歌》，在音樂聲中走貓步，披上繽紛的紗巾，體驗自創發型帶來時尚感。活動延伸
在理發店或美術角提供相關材料，繼續設計各種發型。壹磨師傅意見：
1.前面環節用的時間太長，後面幼兒操作時間不夠，建議欣賞的畫面不要太多，應事先給幼兒撕好雙面膠。
2.不用對劉海分門別類，只要欣賞不同的發型就行。
3.壹個活動重點不要太多，應該把重點放在卷發制作上。
反思：
本次活動從活動設計上就能感覺到會受幼兒喜歡，但是怎麽樣把效果做出來，重點就是留有更多的時間供幼兒操作。從活動效果上來說，幼兒確實很喜歡，但是效果沒有完全出來，時間主要浪費在：
1、發型欣賞環節，與活動目標並沒有緊密聯系，可放在經驗準備完成。
2、幼兒撕開雙面膠時，花費的時間比較長，最長的小朋友用了8分鐘，幼兒操作的時間就短了。
3、另外讓幼兒說說怎麽設計發型，似乎幼兒也沒法說，這個環節也浪費了不少時間，贏吧重點放在怎麽粘貼頭發上。
結合師傅的建議，我將減少欣賞時尚發型的圖片數量，事先幫幼兒撕好雙面膠，並把重點放在制作卷發和貼頭發上，力求出好效果。
課後服務藝術活動方案2學習目標
用肢體動作表演毛毛蟲變蝴蝶的過程，體驗表演的樂趣。
樂於學唱歌曲，能愉快地參與音樂活動。
活動準備
提前把花朵蝴蝶的圖樣（見材料制作）做成頭飾。
《毛毛蟲變變變》故事圖卡（見材料制作）。
歌曲《蝴蝶和花朵》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。
活動過程
形式：集體
1出示《毛毛蟲變變變》故事圖卡，和幼兒壹起復習故事內容。
2教師講述毛毛蟲變蝴蝶的故事，請幼兒用肢體動作表演：
毛毛蟲在樹葉上爬呀爬。（幼兒伏在地上爬行。）
毛毛蟲在樹上變成蛹，壹動也不動。（幼兒伏在地上和蜷曲身體。）
毛毛蟲從蛹裏慢慢鉆出來。（幼兒慢慢伸出雙手爬起來。）
毛毛蟲長大了，變成美麗的蝴蝶，到處飛舞。（幼兒打開雙臂模仿蝴蝶伸出翅膀，上下揮動雙臂四處走，模仿蝴蝶飛舞。）
3播放歌曲《蝴蝶和花朵》，和幼兒壹起唱歌曲：
4請幼兒分別戴上花和蝴蝶的頭飾唱歌曲，並表演。
活動評價
能用肢體動作表演毛毛蟲變蝴蝶的過程。
能唱歌曲《蝴蝶和花朵》。
活動建議：
教師可使用《幼兒用書》第20 — 21頁作為參考圖片，或請幼兒辨認圖片上小朋友的動作表示什麽，以幫助幼兒更好地理解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
課後服務藝術活動方案3壹．活動目標
1、積極參與嘗試，探索三元色兩兩調和後的變化。
2、用較清楚的語言表達探索過程及結果。
3、傾聽歌曲《閃爍的小星》，學習把探索的過程、結果唱到歌曲中去，體驗自編自唱帶來的.快樂。
二．活動準備
1、紅黃藍顏料、毛筆、調色盒人手壹份。調好的顏料盆每組壹份。
2、場景布置：印染廠（紅、黃、藍、綠、紫、桔等各種顏色的布布置在周圍。）
3、團好的紙團若幹（是人手的2~3倍）
4、錄音機、磁帶《郊遊》、《閃爍的小星》及伴奏帶。
三．活動過程
（壹）幼兒聽音樂《郊遊》入活動室，參觀印染廠。
1、教師介紹印染廠的顏料。
2、邊走邊看邊提問：“小朋友，妳們看到了什麽？”
（二）請幼兒學當小工人，親自嘗試印花布。
師：“這些布真漂亮。妳們也想來印壹印，染壹染嗎？”
（三）．教師提供三種顏色紅、黃、藍，請幼兒自由取兩種顏色進行嘗試變色。
1、師：“妳們能不能染出更漂亮的顏色？”
師：“妳們能變出什麽顏色呢？”
2、幼兒自由討論猜測，教師認真傾聽。
3．教師提出染布的要求，用其中的兩種顏色進行變色，證實剛才自己的猜測對不對。
4．幼兒操作，教師巡視，傾聽幼兒的交談。
5．請幼兒說說變的過程。XXXX顏色和XXXX顏色合在壹起變成XXXX顏色。
哪兒壹定能找到幼兒園中班美術教案，可能是幼兒園中班美術教案很容易找的，而且幼兒園中班美術教案現在也不是太難找了吧。關於找具體的幼兒園中班美術教案，我推薦妳到這裏看看幼兒園中班美術教案，之所以這裏的幼兒園中班美術教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術教案網，應該這裏的幼兒園中班美術教案全面，確定是哪兒都能找到幼兒園中班美術教案，原因是幼兒園中班美術教案很容易找的，而且幼兒園中班美術教案現在也不是太難找。找具體的幼兒園中班美術教案，我推薦妳到這裏看看幼兒園中班美術教案，之所以這裏的幼兒園中班美術教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術教案網，還是不如這裏的幼兒園中班美術教案全，我推薦妳到這裏看看幼兒園中班美術教案，之所以這裏的幼兒園中班美術教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術教案網，應該不如這裏的幼兒園中班美術教案全面的。
課後服務藝術活動方案4活動目標：
1、通過觀察，了解海底世界；會畫出海底世界。
2、嘗試用線條和色彩表現出海底世界，大膽創作海底世界的美麗景色。
3、感受繪畫的樂趣，有保護環境的意識。
活動重點、難點：
重點：能夠畫出自己心中海底世界的景象。
難點：嘗試用線條和色彩表現海底世界，有保護環境的意識。
活動準備：
圖片、彩筆、白紙、黑板
活動過程：
（壹）海底世界的圖片導入，激發興趣
教師出示海底世界圖片，並提問：圖片中有什麽？引出主題。
（二）新授
1、幼兒討論、激發興趣
教師引導幼兒討論：海洋裏有什麽動物植物？海水什麽顏色？
2、教師講解與示範
教師邊示範邊交流，引導幼兒想象海洋中的植物特征，動物的特征，激發想象力。
3、幼兒自有創作，教師引導
幼兒大膽想象，畫出海洋物種不同的特征，並進行色彩搭配，教師進行個別指導。
4、作品展示與評價
幼兒向其他小朋友們講解作品。
（三）教師引導幼兒總結，引導說出保護環境。
活動延伸：請小朋友們回家和家長壹起去海洋館參觀，親身體會海洋的美妙。
課後服務藝術活動方案5活動目標：
1、欣賞達利的《超現實公寓》，感受作品富於幻想的表現手法。
2、大膽的講述從畫面中獲得的信息和自己的想象。
3、嘗試用繪畫的方式表達“有趣的臉”。
活動準備：
課件、作業紙、水彩筆、油畫棒。
活動過程：
壹、教師展示課件（要欣賞的作品），引起幼兒興趣，整體欣賞作品。
1、今天，李老師帶來了壹幅很有趣的畫，咱們壹起看看這幅畫上畫的是什麽？（妳覺得畫家畫的是什麽？）人臉、房間
2、為什麽？幼兒說出人臉的特征
3、小結：對呀！有眼睛、鼻子、嘴巴、頭發……，這幅畫畫的是壹張臉。為什麽還有小朋友說是房間呢？這幅有趣的畫畫的到底是不是房間？讓我們再仔細的看壹看！
二、局部欣賞，引導幼兒進行想象。
1、找房間的特征，引導幼兒進行想象。（先來看看眼睛吧！這會是房間裏的什麽東西？畫家把眼睛想象成了壁畫。還有什麽地方畫家也進行了想象？）
幼兒想象：嘴唇——沙發 眼睛——壁畫 臉——墻壁和舞臺 鼻子——壁爐
2、小結：這幅畫上有壁畫、沙發、簾子、房頂、地磚、鐘表、門……這幅畫畫的是壹個房間。剛才咱們看這幅畫是壹張臉，現在通過我們仔細觀察，還發現這幅畫畫的是壹個房間。這麽有趣的壹幅畫呀！我們壹起為他取個名字吧！
3、為作品取名字
小結：小朋友取得都很好，咱們就叫它“有趣的臉”吧！
4、介紹達利及達利的繪畫風格
這幅畫是西班牙人——達利1935年的作品，他是壹位具有豐富想象力的藝術家，也是世界上最著名的超現實主義藝術家。
三、嘗試進行創作。
1、這麽有趣的壹張臉。妳還見過什麽樣的臉？（貓臉、兔臉、人臉……）願不願意將它畫下來？
2、幼兒作畫教師輔導。
要求：
①畫前先想好自己要畫什麽。
②畫畫的時候要保持安靜，不要打擾別人。
③畫完後要收好畫畫的用具，保持桌面、地面幹凈整潔，先畫完的小朋友要靜靜地等待沒有畫完的小朋友。
3、評價
①分組討論並自我介紹作品。（我畫的是誰的臉？）
②推薦：誰畫的最有趣？
③集體欣賞。
四、活動結束
小朋友，咱們把有趣的臉帶給爸爸媽媽看看吧！（再見！）
老師，我愛您(幼兒園中班活動)
此活動適宜放在中班主題活動妳真好>中,作為壹個分題活動。
在妳真好>這個主題中,孩子認識了警察、消防員、醫生、護士、服務員等.在進行這個主題活動的過程中,我提問孩子:妳長大了想當什麽?孩子們都說出好多的職業,可是全班只有壹個孩子說,長大了想當老師.所以我在此設計了這樣壹個分題,讓孩子認識自己的老師,增加對老師這個職業的熱愛。