作為壹名默默奉獻的教育工作者，常常要寫壹份優秀的教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麽大家知道正規的教案是怎麽寫的嗎？以下是我為大家整理的小班小老鼠奇奇教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班小老鼠奇奇教案1活動目標：
1、願意用普通話，說說自己看到的內容。
2、理解故事內容，體會與好朋友分享的快樂。
3、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
材料準備：
《小老鼠奇奇》的課件；、小動物頭飾4個；、事物圖片。
活動過程：
壹、出示小老鼠頭飾，激發興趣。
1、師：寶寶們，今天我們班來了壹位動物朋友，妳們看是誰呀？（小老鼠）
2、師：這個小老鼠呀，有個好聽的名字，叫奇奇。今天，小老鼠奇奇要給寶寶們帶來壹個好聽的故事，妳們想聽嗎？（想）
二、幼兒欣賞課件並回答問題。
1、教師出示第壹幅畫面，師：畫面上有哪些朋友？（幼兒回答壹個小動物教師就出示壹個頭飾）
2、第二幅畫面師：小老鼠奇奇給他的朋友們畫了些什麽？（根據幼兒回答出示相應的事物圖片。）
3、師：小老鼠奇奇為自己畫了些什麽？（引導幼兒大膽發言。）
4、其余畫面
師：晚上小老鼠又餓又饞的時候發生了什麽事？（引導幼兒根據畫面說說自己看到的事情）
5、教師：朋友們給小老鼠奇奇送來好吃的時候都說了壹句什麽話呀？（謝謝）
6、妳們說說為什麽小老鼠畫的東西都變成真的了？
小結：原來小老鼠給朋友們畫了畫，所以朋友們也給小老鼠送禮物。收到朋友們帶來的禮物，奇奇可真高興呀！
7、重新播放課件，加深幼兒對故事內容的理解。
三、遊戲：送禮物
1、師：小老鼠奇奇有好吃的東西願意和朋友們壹起分享，妳們願意嗎？
2、師：那我們以後帶來的自己的玩具和好朋友壹起玩好不好？（好）
活動反思：
“小老鼠奇奇”是個語言活動，因此活動主要在於提升幼兒的語言表達能力。這個活動通過教師的提問，幼兒觀察課件並通過說說自己看到的內容，這樣的形式來鍛煉幼兒的語言表達能力。活動中，通過老師的引導幼兒基本上都能理解故事內容，只是有個別比較內向的幼兒還不太敢去表達。活動的結束部分，引導幼兒體驗分享的快樂。
小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。
小班小老鼠奇奇教案2活動目標：
1、在《小老鼠奇奇》的故事情景中，讓幼兒嘗試6以內手口壹致地點數。
2、通過活動，讓幼兒體驗和朋友在壹起的快樂。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒會唱數
2、材料準備：ppt 禮物包人手壹份 音樂 松餅三個
重點難點：
在有趣的故事情景中，嘗試6以內手口壹致點數
活動過程：
壹、故事導入
小老鼠奇奇關鍵問題：小老鼠奇奇過幾歲的生日？
買了壹盒蠟筆，（演示ppt）裏面有幾支蠟筆啊？（許多）壹盒蠟筆裏面原來有很多支蠟筆。
媒體操作: 播放課件第壹頁、第二頁、第三頁
二、復習數字1---6關鍵問題：
1、他畫了什麽啊？（1只大蘿蔔）會送給誰呢？（小白兔）
2、這是誰啊？（小花貓）奇奇會畫什麽送給他呢？（2條小魚）
3、最後他想畫點東西送給小狗，他該送什麽呢？（3根肉骨頭）
4、他還給自己畫了很多東西，看看是什麽？
（四塊蛋糕、五塊巧克力、六根棒棒糖）媒體操作: 播放課件第四頁、第五頁、第六頁、第七頁
三、手口壹致點數
到了晚上，小老鼠奇奇看著自己的畫，真是又餓又饞，口水都流下來了，這時突然門鈴響了，好朋友們收到奇奇送給他們的畫，心裏真是高興，也給奇奇送禮物來了，看看送了什麽啊？
關鍵問題：
1、幼兒每人壹份禮物包（上有動物頭像），練習手口壹致地點數，並貼上相應的數字卡片
2、幼兒交流禮物及數量，教師進行驗證小兔送了3塊巧克力 小貓送了4顆糖 小狗送了5只蘋果等媒體操作: 播放課件第八頁四、幼兒分享禮物奇奇收到了好朋友送來的禮物，心裏特別高興，他高興地請朋友們吃松餅。
關鍵問題：
每組出示壹塊已切好的松餅（要求每位幼兒可以吃三塊）媒體操作: 播放課件第九頁、第十頁
小班小老鼠奇奇教案3活動目標：
1、在看看、猜猜、說說中理解故事內容，嘗試學說故事中的'短句。
2、願意和朋友互送禮物，體驗同伴間分享的快樂。
活動準備： 大圖書《小老鼠奇奇》、MP3《找朋友》
活動過程：
（壹）猜謎導入 1、今天我們班來了位動物朋友，它是誰呢？ （用老鼠影子讓幼兒猜）
2、（過渡）小老鼠奇奇買了壹盒新蠟筆，用它畫了三幅畫、送給三個好朋友。
（二） 閱讀圖書 1、分頁閱讀、理解故事
圖壹：
（1）奇奇的朋友是誰呢？為什麽？（引導幼兒根據食物猜測動物並出示相應圖片）
（2）小老鼠奇奇是怎樣送畫給朋友的？
引導幼兒學說對話"XX,我畫了……送給妳"
：小老鼠奇奇對它的三個朋友可真好呀！
圖二：
（1）晚上，小老鼠奇奇給自己畫了許多好吃的東西，有什麽呢？
引導幼兒用"有……有……還有……"的句式表達。
（2）奇奇看著畫上這麽多好吃的東西，它會說什麽呢？
引導幼兒學說奇奇的話。
圖三：
（1）咚咚咚，誰來了？（以不同方式出現小兔、小狗、小貓。）
（2）X拿來了什麽呀？它會對奇奇說什麽呢?
引導幼兒學說對話"奇奇,謝謝妳的畫，我送給妳……"
：原來小老鼠給朋友們畫了畫，所以朋友們也給小老鼠送禮物。收到朋友們帶來的禮物，奇奇可真高興呀！
圖四：真沒想到，奇奇畫給自己的東西全變成了真的！他高興地請朋友們吃巧克力、蛋糕、棒棒糖，還給他們壹人畫了壹張像。
2、完整閱讀故事
(1)故事的名字叫《小老鼠奇奇》。
(2)師幼***同講述故事。
(三) 互換禮物 伴隨著音樂找到好朋友，並且有禮貌地互相送禮物"xx，我送妳……"。
小班小老鼠奇奇教案4活動目標：
1、在看看、猜猜、說說中理解故事內容，嘗試學說故事中的短句。
2、願意和朋友互送禮物，體驗同伴間分享的快樂。
活動準備：
大圖書《小老鼠奇奇》、MP3《找朋友》
活動過程：
（壹）猜謎導入
1、今天我們班來了位動物朋友，它是誰呢？ （用老鼠影子讓幼兒猜）
2、（過渡）小老鼠奇奇買了壹盒新蠟筆，用它畫了三幅畫、送給三個好朋友。
（二）閱讀圖書
1、分頁閱讀、理解故事
圖壹：
（1）奇奇的朋友是誰呢？為什麽？（引導幼兒根據食物猜測動物並出示相應圖片）
（2）小老鼠奇奇是怎樣送畫給朋友的？
引導幼兒學說對話"XX,我畫了……送給妳"
小結：小老鼠奇奇對它的三個朋友可真好呀！
圖二：
（1）晚上，小老鼠奇奇給自己畫了許多好吃的東西，有什麽呢？
引導幼兒用"有……有……還有……"的句式表達。
（2）奇奇看著畫上這麽多好吃的東西，它會說什麽呢？
引導幼兒學說奇奇的話。
圖三：
（1）咚咚咚，誰來了？（以不同方式出現小兔、小狗、小貓。）
（2）X拿來了什麽呀？它會對奇奇說什麽呢?
引導幼兒學說對話"奇奇,謝謝妳的畫，我送給妳……"
小結：原來小老鼠給朋友們畫了畫，所以朋友們也給小老鼠送禮物。收到朋友們帶來的禮物，奇奇可真高興呀！
圖四：真沒想到，奇奇畫給自己的東西全變成了真的！他高興地請朋友們吃巧克力、蛋糕、棒棒糖，還給他們壹人畫了壹張像。
2、完整閱讀故事
(1)故事的名字叫《小老鼠奇奇》。
(2)師幼***同講述故事。
(三)互換禮物
伴隨著音樂找到好朋友，並且有禮貌地互相送禮物"xx，我送妳……"。
小班小老鼠奇奇教案5活動目標：
1、在《小老鼠奇奇》的故事情景中，讓幼兒嘗試6以內手口壹致地點數。
2、通過活動，讓幼兒體驗和朋友在壹起的快樂。
3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒會唱數
2、材料準備：PPT、禮物包人手壹份、音樂、松餅
三個重難點：
在有趣的故事情景中，嘗試6以內手口壹致點數
活動過程：
壹、故事導入：小老鼠奇奇關鍵問題：小老鼠奇奇過幾歲的生日？
買了壹盒蠟筆，（演示PPT）裏面有幾支蠟筆啊？（許多）壹盒蠟筆裏面原來有很多支蠟筆。
媒體操作:播放課件第壹頁、第二頁、第三頁二、復習數字1---6關鍵問題：
1、他畫了什麽啊？（1只大蘿蔔）會送給誰呢？（小白兔）
2、這是誰啊？（小花貓）奇奇會畫什麽送給他呢？（2條小魚）
3、最後他想畫點東西送給小狗，他該送什麽呢？（3根肉骨頭）
4、他還給自己畫了很多東西，看看是什麽？
（四塊蛋糕、五塊巧克力、六根棒棒糖）媒體操作:播放課件第四頁、第五頁、第六頁、第七頁三、手口壹致點數到了晚上，小老鼠奇奇看著自己的畫，真是又餓又饞，口水都流下來了，這時突然門鈴響了，好朋友們收到奇奇送給他們的畫，心裏真是高興，也給奇奇送禮物來了，看看送了什麽啊？
關鍵問題：
1、幼兒每人壹份禮物包（上有動物頭像），練習手口壹致地點數，並貼上相應的數字卡片
2、幼兒交流禮物及數量，教師進行驗證小兔送了3塊巧克力小貓送了4顆糖小狗送了5只蘋果等媒體操作:播放課件第八頁四、幼兒分享禮物奇奇收到了好朋友送來的禮物，心裏特別高興，他高興地請朋友們吃松餅。
關鍵問題：每組出示壹塊已切好的松餅（要求每位幼兒可以吃三塊）媒體操作:播放課件第九頁、第十頁
教學反思：
數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中遊戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麽容易。
小班小老鼠奇奇教案6活動目標
1、學會用蠟筆畫簡單的圖形、物品。
2、體會與好朋友、同伴分享的美好情感。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備
自制多媒體課件、蠟筆若幹、糖果、巧克力、蛋糕、餅幹若幹。
活動過程
（壹）談話導入，激發興趣
1、師：小朋友看看這是什麽？（拿出蠟筆）。平時大家都會用蠟筆塗塗畫畫吧？今天我要講的故事也是和蠟筆有關的。有壹只老鼠叫奇奇，它買了壹盒蠟筆......
2、播放PPT課件第壹頁（定格：小老鼠奇奇畫了‘大蘿蔔’‘肉骨頭’‘小魚’）
3、把蠟筆分發給小朋友，請他們自己跟著PPT上的圖案畫‘大蘿蔔’‘肉骨頭’‘小魚’
（二）老師示範，指導畫圖
1、師：請小朋友舉起手中的蠟筆，跟著我壹筆壹劃的畫‘大蘿蔔’‘肉骨頭’‘小魚’，從最基礎的圓形、長方形、菱形畫起。
2、播放PPT課件第二頁（定格：小老鼠奇奇將自己的畫贈與小兔、小狗、小貓）
3、請小朋友也將自己剛學會的圖畫送給身邊的同伴、好朋友，學習分享。
（三）結束故事講解，延伸活動：分享
1、播放PPT課件第三頁（定格：小老鼠奇奇收到了好朋友回饋的真的巧克力、蛋糕、棒棒糖）
2、師：小老鼠奇奇把自己的好東西分享給朋友以後，在自己肚子餓的時候也得到了好朋友們的回報。得到了真的可以吃的蛋糕、巧克力、棒棒糖。是不是會很開心？
3、分發事前準備的糖果、餅幹、巧克力、蛋糕給小朋友，也讓他們分給身邊的同伴，以此加深他們對於分享而收獲快樂的美好感受。
活動反思
讓幼兒更直觀表達情感。讓幼兒在玩樂中作畫，調動孩子對美術活動的積極性，同時還可以培養幼兒動手的能力和觀察能力。