(1)我家有壹個大花園，這花園裏蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到壹朵花上，胖乎乎、圓滾滾，就像壹個小毛球，停在上面壹動不動了。
“我”說起花園的昆蟲，仿佛壹個孩子在掰著手指頭，給妳顯示她的富有，那極滿足和得意的神態躍然紙上。當然，擁有這樣的花園，對於壹個孩子來說，確實是值得炫耀的，因為這是多麽富有童話般色彩的壹切啊！尤其值得壹提的是，作者寫小昆蟲，不僅著眼於它們的色彩——“白、黃、紅、金、綠”壹應俱全，還對蜜蜂的樣子和姿態，進行了細致入微的觀察，豐富的色彩感和形象感，讓妳的眼前壹下子就明亮絢麗起來。
(2)花園裏邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。
留意壹下這句話中的“明晃晃”壹詞，這是園子留在作者記憶中的色彩，這色彩明亮，健康，活力四射。課文中這樣的詞很多，說蜜蜂是“胖乎乎、圓滾滾”的，說狗尾草“毛嘟嘟”的，說天空，是“藍悠悠”的，這些詞語富有感情色彩，從這些詞語中可以看出“我”對眼中事物的滿心喜愛。
(3)這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽壹出來，榆樹的葉子就發光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼壹樣。
作者用富有詩意的語言，生動形象地勾勒出老榆樹的高大和不容忽視，也寫出了榆樹的活力。
2. 我和祖父的園子的好詞好句,越快越好《祖父的園子》_好詞好句好段 [詞] 閃爍 溜平 瞎鬧 踢飛 存心 毛嘟嘟 光芒四射 [句] 白雲來了，壹大團壹大團的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。
[段] 我家有壹個大花園，這花園裏蜜蜂、蝴蝶、晴蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。
這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。
蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到壹朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像壹個小毛球，停在上面壹動不動了。
這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽壹出來，榆樹的葉子就發光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼壹樣。
壹擡頭，看見壹個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見壹只大蜻蜓從旁邊飛過，於是丟下黃瓜追蜻蜓了。
蜻蜓飛得那麽快，哪裏會追得上？好在也沒有存心壹定要追上，跟著蜻蜓跑幾步就又做別的了。采壹朵倭瓜花，捉壹個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了壹會兒，線頭上只拴著壹條腿，螞蚱不見了。
3. 勾出祖父的園子中優美的句子勾出的優美句子放在如下括號裏：
《祖父的園子》
（我家有壹個大園子，這園子裏蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。）蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這些蝴蝶小，不太好看。（好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。）（蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到壹朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像壹個小毛球，停在上面壹動不動了。）
（花園裏面邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。）
據說這花園，從前是壹個果園。祖母喜歡養羊，羊把果樹給啃了。果樹漸漸地都死了。到我有記憶的時候，園子裏還有壹棵櫻桃樹，壹棵李子樹，因為櫻桃和李子都不大結果子，所以覺得它們並不存在。小的時候，只覺得園子裏邊就有壹棵大榆樹。這榆樹在園子的西北角上，（來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽壹出來，榆樹的葉子就發光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼壹樣。）
祖父整天都在園子裏，我也跟著他在裏面轉。祖父戴壹頂大草帽，我戴壹頂小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時候，我就在後邊，用腳把那下了種的土窩壹個個地溜平。其實，不過是東壹腳西壹腳地瞎鬧。有時不單沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。
祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪裏是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤壹陣。我認不得哪個是苗，哪個是草，往往把谷穗當做野草割掉，把狗尾草當做谷穗留著。
當祖父發現我鏟的那塊地還留著壹片狗尾草，就問我：“這是什麽？”
我說：“谷子。”
祖父大笑起來，笑得夠了，把草拔下來，問我：“妳每天吃的就是這個嗎？”
我說：“是的。”
我看祖父還在笑，就說：“妳不信，我到屋裏拿來給妳看。”我跑到屋裏拿了壹個谷穗，遠遠地拋給祖父，說：“這不是壹樣的嗎？”
祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
我並不細看。壹擡頭，看見壹個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見壹只大蜻蜓從旁邊飛過，於是丟下黃瓜追蜻蜓了。蜻蜓飛得那麽快跑，哪裏會追得上？好在也沒有存心壹定要追上，跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。采壹朵倭瓜花，捉壹個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了壹會兒，線頭上只拴著壹條腿，螞蚱不見了。
玩膩了，我又跑到祖父那裏亂鬧壹陣。祖父澆菜，我也過來澆。但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空裏壹揚，大喊著：
“下雨了！下雨了！”
（太陽在園子裏是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮的使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。）（凡是在太陽底下的，都是健康的、漂亮的。拍壹拍手，仿佛大樹都會發出聲響；叫壹兩聲，好像對面的土墻都會回答。）
（花開了，就像睡醒了似的。）（鳥飛了，就像在天上逛似的。）（蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。）（壹切都活了，要做什麽，就做什麽，要怎麽樣，就怎麽樣，都是自由的。）（倭瓜願意爬上架就爬上架，願意爬上房就爬上房。黃瓜願意開壹個花，就開壹個花，願意結壹個瓜，就結壹個瓜。）（若都不同意，就是壹個瓜也不結，壹朵花也不開，也沒有人問它。）（玉米願意長多高就長多高，它若願意長上天去，也沒有人管。）（蝴蝶隨意地飛，壹會兒從墻頭上飛來壹對黃蝴蝶，壹會兒又從墻頭上飛走了壹只白蝴蝶。）（它們是從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道。）
（天空藍悠悠的，又高又遠。）
（白雲來了，壹大團壹大團的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。）
我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡著了。
4. 7祖父的園子祖父的園子給“我”的童年帶來了無限的歡樂,留下了花開了，就像睡醒了似的.鳥飛了，就像在天上逛似的.蟲子叫了，就像蟲子在說話似的.壹切都活了，要做什麽，就做什麽.要怎麽樣，就怎麽樣，都是自由的.倭瓜願意爬上架就爬上架，願意爬上房就爬上房.黃瓜願意開壹朵花，就開壹朵花，願意結壹個瓜，就結壹個瓜.若都不願意，就是壹個瓜也不結，壹朵花也不開，也沒有人問它.玉米願意長多高就長多高，它若願意長上天去，也沒有人管.蝴蝶隨意地飛，壹會兒從墻頭上飛來壹對黃蝴蝶，壹會兒又從墻頭上飛走壹只白蝴蝶.它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道.。
5. 祖父的園子好段我家有壹個大花園，這花園裏蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到壹朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像壹個小毛球，停在上面壹動不動了。
從這幾句話中，可以看到祖父的園子裏昆蟲豐富多彩；昆蟲非常可愛；祖父的園子充滿生機、熱鬧、美麗。..我對園子非常喜愛，難以忘懷。
本段，開頭直接明了，有個大花園，昆蟲豐富多彩，作者挑選了其中幾種作為代表，而且這幾種也進行了詳略處理，蝴蝶從色彩、大小方面描寫；重點放在蜜蜂上面，對其外表，動作、形態進行了生動形象的刻畫，非常具有畫面感。總之，看似簡單描寫，確實詳中帶略，層次分明，壹點兒不給人贅余之感，可謂好段。
6. 5年級下冊 人教版語文 第七課,祖父的園子的句子有哪些5年級下冊 人教版語文 第七課，
《祖父的園子》的好句子有：
1.這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽壹出來，榆樹的葉子就發光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼壹樣。
2.太陽在園子裏是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍壹拍手，仿佛大樹都會發出聲響；叫壹兩聲，好像對面的土墻都會回答。
7. 祖父的園子的詞語壹、詞語如下：
①螞蚱蝗蟲的俗名。
1. 螞 mà螞蚱
2. mǎ螞蟻
3. mā螞螂láng
②絨毛物體表面上連成壹片的纖細而柔軟的短毛。
③落luò落下 落葉
1. là丟三落四
2. lào落枕
3. luō大大落落
④明媚 明麗嫵媚
⑤光芒máng向四面發射的強烈光線。
具體請參考：百度：祖父的園子的詞語
二、：關於《祖父的園子》
1、作家蕭紅（1911~1942），筆名蕭紅，原名張廼瑩。1933年蕭紅自費出版第壹本作品合集《跋涉》。在魯迅的幫助和支持下，1935年發表了成名作《生死場》（開始使用筆名蕭紅）。1936年，為擺脫精神上的苦惱東渡日本，在東京寫下了散文《孤獨的生活》、長篇組詩《砂粒》等。1940年與端木蕻良同抵香港，之後發表了中篇小說《馬伯樂》和著名長篇小說《呼蘭河傳》。
2、作者：蕭紅（1911-1942），中國近現代女作家，“民國四大才女”之壹，被譽為“20世紀30年代的文學洛神”。乳名榮華，學名張秀環，後由外祖父改名為張廼瑩。筆名蕭紅、悄吟、玲玲、田娣等。
3、文章簡述：
(1)課文重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都是童年遊戲的內容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至於摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的遊戲了。玩鬧累了，就在園子裏睡下。當然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。
(2)他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼裏，壹切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的。
（
參考資料：
表達“我”自由的句子：壹擡頭，看見壹個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了.黃瓜還沒有吃完，我又看見壹只大蜻蜒從旁邊飛過，於是丟下黃瓜追蜻蜒了.蜻蜒飛得那麽快，哪裏會追得上？好在也沒有存心壹定要追上，跟著蜻蜒跑幾步就又去做別的了.采壹朵倭瓜花，捉壹個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了壹會兒，線頭上只拴著壹條腿，螞蚱不見了.玩膩了，我又跑到祖父那裏亂鬧壹陣.祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空壹揚表達植物自由的句子：倭瓜願意爬上架就爬上架，願意爬上房就爬上房.黃瓜願意開壹朵花，就開壹朵花，願意結壹個瓜，就結壹個瓜.若都不願意，就是壹個瓜也不結，壹朵花也不開，也沒有人問它.玉米願意長多高就長多高，它若願意長上天去，也沒有人管表達動物自由的句子：祖母喜歡養羊，羊把果樹給啃了，果樹漸漸地都死了.蝴蝶隨意地飛，壹會兒從墻頭上飛來壹對黃蝴蝶，壹會兒又從墻頭上飛走壹只白蝴蝶.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到壹朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像壹個小毛球，停在上面壹動不動了.。