在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是我幫大家整理的我的老師五年級作文300字8篇，僅供參考，大家壹起來看看吧。
我的老師五年級作文300字 篇1從小到大，我們壹生中都會遇到很多老師，他們各有特點。有的溫柔，有的嚴肅，有的幽默……
我喜歡的老師是胡老師，她是我四年級時候的語文老師兼班主任。她既溫柔有的嚴肅。她有著壹雙炯炯有神的眼睛，高高的個子，白亮亮的皮膚，高高的鼻梁，還披著壹身長長的頭發，胡老師喜歡跟小朋友玩，對人和藹可親。但是她發起火的時候可不壹般，她發火的時候誰都惹不起。
有壹次，在大課間活動的時候，胡老師再跟其他老師談學習上的問題。我們正在跳皮筋，我和殷翔首先跳進“比賽場地”我們壹個壹個地接著跳，“成功了”我和殷翔歡呼著。胡老師看見我們跳皮筋的過程，然後胸有成竹的走過來說﹕“讓我來跳壹次吧。”只見胡老師連跳了幾下，沒想到，胡老師幾秒鐘就跳了過去，胡老師的體形像壹只熊，可是她身手不凡，胡老師跳完後神氣地說﹕“我厲害吧！”我們不服氣地說﹕“這局不算，再來壹局。”我說﹕“對，有的局不算，再來壹局。”我的話剛落，上課的鈴聲就響了。真是遺憾！只能下壹次再跟老師單挑。
從這件事情，我發現了胡老師非常和藹可親，有小孩子氣。我喜歡這壹類的老師。
我的老師五年級作文300字 篇2老師，就像壹個高尚的天使，關心和愛護著我們。他們關心我們的身體，關心我們的學習。
有壹次，我發了高燒，在家裏休息。自從知道我生病了的那天起，謝老師每天都會打電話給我，問我的病情怎麽樣，還告訴我壹定要等燒完全退了才能回學校。我聽了，眼裏閃著感動的淚花。有壹天，謝老師又打了壹次電話。通話中，她關切的問：“妳好點了沒有啊？”我高興地回答：“嗯！好多了！燒就快退了呢！”“是嗎？”她的語氣中流露出壹種特殊的快樂。我也很快樂，心裏想：以後要保護好身體，不能再讓老師操心了。
這次期中考試，我考得不理想。壹天下午，謝老師把我叫到她跟前談話。老師先把我這次考試的分數告訴了我。我吃了壹驚：這不是我想要的分數，這也不是老師想要的分數。接著，謝老師和我壹起分析為什麽考得不好。我從老師的語氣中體會到老師對我的成績有些失望。我的心裏也很內疚：為什麽考試時不認真思考呢？最後，謝老師對我說：“妳有信心考得更好嗎！”這句話給了我力量，我用力地點了點頭，心裏想：下次壹定比這次考得更好！
老師，每當想起您親切的聲音和您諄諄的教導時，我總想說：老師我忘不了您的愛！”
我的老師五年級作文300字 篇3李老師她有壹頭烏黑發亮的頭發，還有壹雙水玲瓏般的大眼睛，看起來很讓人舒服。
她上課的時候很嚴肅，她在講課的時候如果有同學在下面說話，她就用壹個眼神提醒那位同學不要再說話了，李老師不像其他老師那樣發現有同學在下面說話，就會責罵他。她上課用壹張能說會道的嘴教導我們怎麽樣寫作文，怎麽樣寫好作文，怎麽樣讓我們獨自寫作文……
我記得有壹次下雨，我沒有帶傘李老師就把她把傘給了我，她自己壹個人淋著雨跑回家。
之後，我發現李老師因為淋雨生病了，但李老師愛崗敬業她帶病教我們不肯耽誤我們的學習，她依舊是那麽的認真負責，我真是很幸運遇上這麽好的老師。
有壹次我在下面不聽講，她的壹個嚴肅的眼神，讓我以後再也不在下面做小動作了。
她在上面講壹個多小時的課，可是卻有人在下面說話，影響我們的課堂氛圍。李老師她是壹個好老師，處處為我們著想，她講的是那麽的詳細，那麽的認真，那麽的出口成章。
李老師真像我的媽媽呀！不但無微不至地關心我們，還諄諄教導我們，我相信，在李老師的教導下我的作文會寫好的。
我的老師五年級作文300字 篇4我最喜歡教我五年級時的班主任王旭曼老師，她是教我們語文。高高的個兒,非常苗條。又長又黑的頭發紮成壹束辮子，美麗極了。壹張淡紅的小嘴總是說個沒完，不停地給我們講述壹個又壹個的故事……王老師的備課十分認真。雖然她上了壹天的課，已經精疲力竭了，但她回家後仍然堅持備課。所以，王老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每壹篇課文都讓我們像身臨其境壹樣。她不但教會我們課內的知識，還讓我們知道了很多課外知識,每壹堂課都讓我們進入了壹個多彩的世界。在她春風化雨般的教育下，我們的知識也逐漸增長了很多。老師十分風趣。有壹次，我們班上出板報，主題是六壹節，老師找了幾個字寫得好，畫畫得棒的同學去出，其中就有我。那時老師叫我畫幾朵花上去，我照著老師給我的那本書上的那朵花畫著。這時，王老師說：“哎呀，畫錯了，要畫在右邊！小心我罰妳…”畫沒聽完，我立馬擦掉，這時老師補充到：“剛才畫錯了，現在該不行，我還得罰妳去，幫我……”我捏了壹身冷汗，“倒杯水！”我聽了，不禁笑了起來，其他同學也笑了……我喜歡王老師，這是我在小學裏最喜歡的老師！
我的老師五年級作文300字 篇5要說我最難忘的老師，就是在壹年級教過我的語文老師李老師了。
她長著壹頭烏黑發亮的頭發，壹雙水汪汪的大眼睛，她還有壹張櫻桃似的小嘴，十分漂亮。他還很溫柔，從來不吵我們，還時不時的給我們發禮物作為獎勵。
有壹次上課，李老師問了我壹個關於昨天上課講的哪個重點跟哪個人物有關的問題。我當時壹驚，心裏想：這壹道我不會啊，怎麽辦？如果說錯了，害怕老師說；如果不說，怕同學笑話。這時，李老師仿佛知道了我的心思。說：“宜萱，怎麽了？是不是不會啊！沒事兒，把妳知道的'說出來就可以了”。我忐忑不安地說了答案。老師卻表揚了我，我心裏十分高興，並開始喜歡上她的課了。
從這件事以後，我上課發言不再害怕，而是上課多舉手，跟老師的思路走。
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。在成長的歷程中，如果沒有老師的教導，我就沒有現在的成績；如果沒有老師的教誨，我就沒有今天。如果有時間，我壹定要對李老師說：“謝謝妳，老師！”
我的老師五年級作文300字 篇6我敬佩的壹個人：有壹雙明亮的大眼睛猶如玉泉的水；紮著麻花辮，走路時壹甩壹甩的。她是誰？她，就是我的小陳老師。
記得有壹次，我路過辦公室，準備回家——辦公室的門半掩著，透過門縫，看到小陳老師正在改壹大疊試卷：她壹會兒緊抿嘴唇，鎖著眉，仿佛在為落後的同學感到擔憂；壹會兒露出心滿意足的笑容，仿佛在為上進的同學感到欣慰。手中的紅筆“沙沙”地響——時而給卷上的題目打鉤打叉，時而細心地在工作薄上記下同學們的易錯題。“小陳老師真敬業呀！”我忍不住贊嘆道。
和藹可親的小陳老師既認真敬業，又關心學生。壹天，正當我踏進校園，準備與同學壹起進入教室時。突然，朱怡橙在樓梯上絆了壹跤，險些受傷。我趕忙把她扶起來——這時，見到這壹幕的小陳老師以百米沖刺的速度跑過來，把怡橙扶起來。小陳老師心疼地問：“怡橙，哪兒受傷了，沒事吧！”見怡橙沒出聲，小陳老師又關懷備至地問：“疼不疼？需要去醫務室嗎？”我默默在腦海裏記下了這壹切，心裏滿是感動。但對於小陳老師來說，可能微不足道吧！
小陳老師如此認真敬業、關愛學生，怎叫我不敬佩呢？
我的老師五年級作文300字 篇7鄭老師是我的班主任,也是我的語文老師。她個子不高，留著可愛的短發，壹雙會說話的眼睛長在圓圓的臉上。鄭老師平時穿戴樸素。她對待同學是那麽和藹可親，但是對我們要求卻很嚴格。
有壹次，上課的時候，老師在講練習冊，我卻在玩，不小心被老師發現了，可是老師卻沒點我的名字，而是用那雙會說話的眼睛看著我，好像在嚴肅地說：“認真聽課！”我嚇的馬上把手背到後面；腳並齊，眼睛馬上轉移到練習冊上。“會說話的眼睛”這才放過我。
鄭老師既嚴格要求我們，又像媽媽壹樣愛護著我們。關心我們。
記得又壹次，我們班的孟媛肚子疼，鄭老師發現了馬上來到她面前，把她扶到衛生室，給她按呀，柔呀，像對待自己的孩子壹樣，那親切那麽耐心。
鄭老師真是不容易，既教我們學知識，又叫我們做人，從此，我就下定決心，好好學習，天天向上，用優異的成績回報鄭老師的關懷和愛護。
我的老師五年級作文300字 篇8祝老師,是我們班的數學老師。她是壹個漂亮、風趣、智慧等並存的老師。因為老師的這些優點，所以我非常喜歡祝老師。
漂亮：在我的印象中，祝老師最漂亮的壹次莫過於那次祝老師從外面講課回來的時候。那天，祝老師把前面的頭發用壹個精致的蝴蝶夾子紮著，可能因為臉上前壹晚敷了面膜，所以臉上很白很亮，祝老師還化了妝，塗了點睫毛膏，化了點淡淡的眼影。看起來既不艷，也不俗，同學們看了，也都發出“喔”聲。
風趣：祝老師是衡陽人，所以壹急嘴裏就回冒出壹句衡陽話來。
仿照祝老師講衡陽話，成了我們的壹大樂趣。壹次，壹個同學思考壹道非常簡單的數學題，腦袋怎麽也轉不過彎。我在旁邊學祝老師以前講的壹句話：“妳這個伢子嗎的了（方言）”。話音講落，祝老師和同學們都哈哈大笑起來，祝老師邊笑邊糾正我，說：“應該是‘妳這個（jia）伢(ha)子嗎得了（方言）’”。同學們都笑彎了腰。
智慧：祝老師很聰明。許多題目她都有她的方法，並且她教的方法既簡單又容易理解；什麽題什麽知識，她都教我們最快捷的方法，並且還會講些課外知識，使我們學到了很多知識。
祝老師的優點太多太多，我真為有這樣的壹個老師而感到高興！