在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達壹個主題意義的記敘方法。作文的註意事項有許多，妳確定會寫嗎？下面是我精心整理的我的班主任話題作文，僅供參考，大家壹起來看看吧。
我的班主任話題作文1六年的小學時光將要過去，我們即將離開陪伴我們度過六年的母校。在這六年裏，令我印象最深的是我的班主任——xx老師。
在課堂上，老師用他那能說會道嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓我們聽得如醉如癡，令我們身臨其境，使我們投入身心，不會顧及別的與學習無關的事。這樣，在考試時，我們都會取得很好的成績。
記得那是壹次風雪交加的下午，由於我中午沒有睡覺，精神不怎麽好，老師講的課也沒聽進去。後來老師叫我們寫《基礎訓練》，沒想到裏面的題目幾乎不會做。
下課，我硬著頭皮到老師辦公室去問老師，心想：這下慘了，要是老師知道我中午沒睡覺，上課又沒聽課，那我壹定會挨壹頓罵。心下想時，不知不覺就走進了老師班公室。
老師見我進來，問道：“嗯？有什麽事。”“老師，我……我……”我窘迫地說“我有幾題不會寫。”老師奇怪地問：“難道妳上課沒有聽嗎？”我聽後便把來因後果全告訴了他。老師聽後，並沒有訓斥我，而是讓我過去，壹題壹題教我做。雖然外面寒風呼嘯，大雪紛飛，但是在我心中卻湧起壹股暖流。
老師不僅是壹位理解同學的老師，還是壹位關心同學的老師。
這是五年前的事了。那節體育課，同學們都剛做完準備活動時，班長王戎駿突然暈倒了。同學們都很著急，趕忙告訴老師。老師聽了立刻趕了過來。看著臉很煞白、滿頭是汗的王戎駿，老師立即將她攙扶了起來，並關心地問：“xx，沒事吧。”
最後，老師將她扶到了醫務室那兒，這時王戎駿說，她自己可以走，可老師不放心，還是扶著她走。接著又給她的媽媽打了電話，讓她媽媽將她接回家，臨走時戴師再三叮囑她媽媽讓王戎駿要好好休息，如果不能來了，就不用來了。王戎駿走後，老師松了壹口氣，手裏捏了壹把汗。
雖然我已經畢業了，但我任然忘不掉老師，壹個理解同學的老師，壹個關心同學的班主任。
我的班主任話題作文2xx老師，是我們班的語文老師，亦是班主任。我眼中的她，比起親朋好友，更似壹位導演。她以對語文的熱愛之情、對教育工作的責任感，為我們導演著，新的學習歷程、我們的成長旅途。
xx老師推崇的是體驗式教育。還記得學習《小巷深處》時，“妳可以將眼睛閉上，模仿盲眼英姨，把自己代入進去”經過xx的指教，我努力將自己想象成英姨，將眼前的同學，想象成林莉，聽見她剛剛吞吞吐吐卻又異常清晰地說："媽……您……以後別……如果沒急事的話……不用去找我……""為什麽？"，我心靈黯淡了。好長好長時間的沈默……
演完以後，我驚訝的發現，我與文中英姨的情感，是如此相同，徹底感受到了作為母親的不易。老師乘熱打鐵提了幾個問題，因為有了親身經歷，所以回答起來便如行雲流水。
在學習《出師表》時，xx老師戴了壹頂曹操的帽子，穿著古代的服裝，滿臉愁思的樣子，“聽說諸葛亮寫了壹篇《出師表》，想要興復漢室……”壹下子，教室仿佛朝堂，上演了壹出穿越大戲，除此之外，為了讓我們有更深切的感受，也組織我們分成個小組，每組演壹個片段，我們組演的是“內外異法”，感受到了劉禪的昏庸無能，以及諸葛亮的足智多謀，也為曹操，討論了諸葛亮是否是他最強大的敵人。
不僅如此，xx老師還讓我們當過總統、鄉民、生物學家，以及雕塑等，每壹節的語文課，總是給我們帶來歡愉的氣氛，每壹節課，xx老師都會用她的導演技巧，使我們在快樂中學習，體驗中成長。
導演，這便是我眼中的班主任。
我的班主任話題作文3我的班主任，也是我們的數學老師，她戴著壹副眼鏡，看起來很博學。壹頭披肩的卷發蓋在她的頭上，有點消瘦的臉龐透露出她教學時的認真與辛苦。班主任有些矮小，但不會太胖，這應該就是：“濃縮就是精華”的概念吧！
她雖然看起來有點和藹，不過卻能“馴服”我們班上所有的同學。
有壹次，我們自習課上很亂，大家都在吵鬧，而年段看自習的老師過來問我們為什麽那麽吵，而我們卻說是班主任允許的.，因為當時班主任正好去開會，所以我們敢這麽說。老師也沒說什麽，搖搖頭走了。我們繼續鬧著。
第二天上數學課，我們做端正準備上課，班主任走了進來，把書本往桌上壹甩，冷冷地說：“妳們說，怎麽辦？”很多同學壹下子沒有明白過來是怎麽回事，正想小聲地討論著，但又看到班主任那陰沈的臉龐，剛要張開的嘴又立馬閉了起來。
全班鴉雀無聲。
班主任說“妳們已經失去了我的信任，怎麽辦？妳們想要得回我的信任麽？”
全班都壹致回答：“想！”“那妳們知道該怎麽做了嗎？”“知道了。”雖然有些同學還是不知道班主任到底為什麽會那麽生氣，但都不想看到她那麽生氣，也都附合著回答。
從那次以後，我們班上的同學上課都很認真，不再開玩笑，只有小聲地討論。
老師不僅教育學生有壹套，而且在課堂上也能使我們不開小差。
班主任拿著書本和教學案進了教室，她先不著急著講課，先講壹些關於數學家的小故事。在講的過程中，同學們都睜大了充滿好奇的眼睛，豎起耳朵，認真地聽著老師講故事。故事講完後，班主任再以這個故事的內容引入今天要講的課，同學們都認真地聽著，沒有壹個同學開小差或講話。有的人說“班主任效應”，就是班主任教的科目同學們都學得很好，但我覺得並不是這樣的，而是因為我們班主任教學方法好，容易把學生的精神集中到課堂上。
這就是我們的班主任，雖然妳們覺得不怎麽樣，不過我覺得她是我從小學到中學最好的班主任，所以我要誇她，妳們覺得呢？
我的班主任話題作文4秋風涼涼的吹過耳畔，壹縷碎發滑至腮旁，我慢慢的走在校園的林蔭道上，第壹次覺得秋風如此的悲傷。我擡頭看了看天，夕陽的余暉仍然暖暖的鋪在天邊，燦爛的紅裹著刺眼的金，讓我不忍去直視，頹然的倚在壹棵樹上，手中的成績單已被淚水打濕，上面的字跡漸漸模糊了，大腦是空的，心是碎的，木然的站了很久，壹雙手搭在了我的肩上，我緩緩轉過身，是她！
“老師，”我喃喃的說道，“有事嗎？”我不願與她對視，眼睛呆呆的看著前面的梧桐樹，風吹過樹葉嘩嘩的響著。“怎麽還不回家？”語氣中透著無限的關懷，輕輕的拉著我的手與我並排最近的坐在石凳。上，那溫和的目光使我無地自容。
“是因為考試的事？”她問道。我輕輕點了點頭。她壹直看著我溫柔的說：“如果真的很難過就大生哭出來吧。”我搖搖頭，眼淚卻又壹次違背意誌的流了下來，她拍了拍我的背，指著不遠處的教學樓給我看，壹盆燦爛的菊花在風中搖曳，“看到那盆菊花了嗎，在冬天的時候，它也是壹盆枯菊，可妳看它現在開得多熱烈，花如此，人生是如此，學習也是如此，萬物萬事都有失意的時候，猶如花開花落。過了這段花敗的時節，仍是燦爛的明天，千萬不要因此而意誌消沈。壹次的失敗並不代表什麽，老師相信妳的能力，下壹次考試壹定會是妳花開的時候！開心點，不要因為考試的失敗而使自己的情緒變差，壞的情緒可是會影響身體健康的啊，老師記得妳可是很開朗活潑的呀！”“老師，我知道了，謝謝您，我要回家了！”突然覺得心胸開闊，飛舞的樹葉在空中奏著歡歌。慢點走，下次可不要再回家晚了。“
”嗯，老師再見！“我飛快的朝家的方向跑去，向身後的班主任擺擺手，她也沖我擺了擺手，微笑的看著我離開了。
我與她最後壹次談話就這樣結束了，第二天她便調入其它學校，我們也沒再相見過，但那次亦師亦友的談話卻深深的印入我的心中，永遠不會泯滅，真的很希望能再次見到她，我的親愛的班主任。
我的班主任話題作文5有壹種久違的體驗叫感動，人世間壹點壹滴的愛聚集起來，可以溫暖多少人的心。我的生活中也有壹位給我溫暖、陪伴我成長的人——我的班主任景麗霞老師，她給了我許多鼓勵和快樂。
景老師的眼睛會說話，有時在說妳真棒。開學時，我很羞怯，上課時從來不敢舉手。景老師發現了，就點名讓我發言。我慢悠悠地站起來，低著頭，不說話。景老師在旁邊不斷地鼓勵我，循循善誘，溫柔地註視著我。在打了好多內心戰後，我終於鼓起勇氣，把心裏的想法說了出來。“以後要勇敢壹些，大膽地說出自己的想法。”景老師壹邊笑，壹邊對我說。從此每壹節課我都積極舉手發言，慢慢地，我的膽子越來越大，朗讀越來越出色，語文成績也有了很大提高。
壹次偶然的機會，我寫了壹篇《五好少年》的作文稿，寫得特別認真，心裏沾沾自喜：壹定能被評上。可是交上去許久都沒有消息。很快我就把這件事情拋到腦後。突然有壹天，景老師在晨會上給我頒發了獎狀，竟然是上次參賽作文獲得了壹等獎，我看著景老師，她的眼神裏都滿滿的都是欣慰與驕傲。我心裏樂開了花。後來才知道，景老師反復修改了那篇，這才有了這張獎狀。謝謝您，景老師！
景老師不光在學習上時刻監督鼓勵著我們，更會像媽媽壹樣關心疼愛我們。記得有壹次，天氣涼颼颼的，班上的調皮大王李相傳卻只穿了壹件薄薄的襯衫。早上，景老師壹進班就註意到了，立刻快步走到他身邊，壹把拉起他的手，壹邊反復撫摸，壹邊責怪：“妳怎麽回事，天氣這麽涼，妳才穿這麽點，感冒了怎麽辦？”壹向天不怕地不怕的李相傳頓時臉上紅紅的，害羞起來。這樣的景老師，就是我們的媽媽，無時無刻不疼愛著自己的孩子。
許許多多的感人場景都深深印刻在我的心中，也印刻在同學們的心中。景老師，謝謝您，用耐心陪伴我們學習，用關心陪伴我們成長，我們愛您！
我的班主任話題作文6我的班主任姓xx，就是xx老師。
xx老師教我們語文，教學水平很高，寫字也非常好。xx老師上課認真嚴肅，下課幽默風趣。下課時也會和同學們討論課外的東西。所以xx老師既嚴肅，但是也平易近人。
xx老師=嚴肅：
在課堂上，xx老師不允許講話，有人講了，有時xx老師會點名，但是次數多了就會嚴厲的批評。有時，有同學不完成作業（非特殊情況），老師也會批評和懲罰。所以xx老師=嚴肅。
xx老師=幽默：
為何等於幽默呢？其實xx老師教學有方。有時講課會用壹點小幽默，有時在誇獎莫個同學時也會有些幽默成分，有時也會弄得同學們開懷大笑，xx老師絕不是像註射器壹樣往我們腦子裏“註射”東西。而是通過壹些幽默等等的方法讓我們喜歡上學習。所以，xx老師=幽默。絕對沒錯，如假包換。
xx老師對每壹個同學都很信任，不管是學習好的，還是不好的，xx老師都會很信任，壹旦遇上什麽事情，只要有能力的，xx老師都會叫去幫忙，大家也很樂意去幫忙。
其實，就像xx老師最經對我開玩笑說的壹樣，我剛剛踏入潘南小學時，的確非常不安穩，坐在座位上總是動來動去的，考試成績也不是很理想，語文成績總是70分左右，那個時候，我非常的傷心，而正是有了xx老師的教育，我才會從這樣的壹個小毛孩，成長為壹名合格的小學生。
記得以前的時候，我總是犯錯誤，和同學打架等等，我也參遇過，每次xx老師都會對我進行壹番教育，每次回到家，我自己也會好好的反省，正是有了這壹次次的反省，才讓我從差勁變成了優異。
最近xx老師總是誇獎我，我雖然總是說打住、停止，但內心中非常感謝，因為我的進步離不開老師的教育。
xx老師，謝謝妳。
這就是我的班主任，xx老師。