朗誦是對有聲語言之美的探索，那麽 畢業 班師生同臺朗誦稿如何寫？下面我整理了畢業班師生同臺朗誦稿，供妳閱讀參考。
畢業班師生同臺朗誦稿篇1：我的夢
生1：當黎明的光亮穿透厚重的雲層;
生2：當鮮紅的太陽從海面噴薄而起;
齊：?中國夢?在神州大地上赫然唱響。
師：1我的夢; 2我的夢;3我的夢;
師齊：我們的教師夢!
生：1我的夢;2我的夢;3我的夢;
生齊：我們的少年夢!
生1：在這綠樹搖曳點綴花蕾的六月;
生2：在這溪水流動唱和鳥鳴的六月;
師：在這銘刻歲月榮耀、寄托殷殷期望的六月;
師生齊：我們用?教師夢?、?少年夢?詮釋?中國夢?!
第壹章 教師夢
師齊：我們沒有風帆，但我們可以讓夢從這裏起航;
我們沒有翅膀，但我們可以助夢從這裏飛翔;
我們是教師，可以用自己微弱的力量點燃孩子們的夢想;
我們是教師，可以用自己最獨特的方式讓?中國夢?飛揚!
我們深知，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳?
我們深知，沒有默默耕耘，哪來民族復興，國富民強?
我們追求桃李滿天下的幸福，更不忘三尺講臺上的英姿颯爽;
我們眷戀孩子天真的笑臉，更不忘肩上擔起的千斤重量!
師1：聽，陽光下，我們用慈母般的溫情，撫慰幼小的心靈;
生1：老師，我的小手臟了;
生2：老師，我的褲子破了;
生3：老師，我的月票丟了;
生4：老師，我被同學欺負了?
生齊：老師?老師?老師?
師2：此時此刻，我們會馬上轉換角色，
哪個孩子需要關愛，我們就是慈愛的母親;
哪個孩子受了委屈，我們就是親密的朋友;
師1：瞧，晨光中，我們用最飽滿的熱情，傳播希望的火種;
生1：老師，我學會了拼音;
生2：老師，我喜歡上了讀書;
生3：老師，我願挑戰難題;
生4：老師，我愛朗誦英語?
師2：此時此刻，我們會馬上大加贊賞;
孩子的進步，就是對我們最好的嘉獎;
孩子的成長，就是我們最終的期望;
師齊：我們用自己的行動去支撐千萬個夢想;
師1：踏著晨光走進校園，心中便誦起無限的激情與暢想;
那壹根根充滿靈性的粉筆啊，搭起層層階梯，引領學生走向知識的殿堂。
師2：伴著朗朗的讀書聲走進教室，便可想象壹只只荷滿風帆的小船正在這裏積
蓄力量，準備遠航。
師3：其實，我們很幸福，當壹張張笑臉簇擁在我們身旁，當壹張張 賀卡 帶來祝
福，壹股聖潔的幸福之泉在我心底流淌。
師4：其實，我們很滿足，因為我的學生們延續了我們的希望，成為了我們人生
華美的樂章。
師齊：在這特殊的節日裏，我們以這種特殊的方式，為我們最親愛的孩子們送上
祝福。做紅燭燃燒自己，點燃孩子的夢想;做春蠶奉獻自己，成就孩子的夢想。
第二章 少年夢
生齊：老師啊，我們雖然稚嫩，但我們懂得感恩;老師啊，我們雖然懵懂，但我
們也會感動。
生1：不能忘記是您讓我認識人間的美好，知道世界的寬廣。
生2：不能忘記是您在我遇到難關時，和我壹起闖。
生3：不能忘記是您讓我明白許多事情都可以與人分享。
生4：不能忘記是您讓我們擁有了更多美麗的夢想。
生齊：老師啊，您是滋潤我生命的甘露，
您是我童年快樂的源泉，
您是我人生閱讀的第壹本書，
您是我點燃夢想的第壹團火!
在您的引領下，我們聆聽清越戰國編鐘的聲響，
摩娑漫天黃沙飛揚的絲綢之路的滄桑
?感受泰山的巍峨，長城的氣魄，
領略江南水鄉的柔情，北國雪雨的颯爽。
在您的鼓勵下，我們了解了博大精深的中國 文化 ，
親近了中華民族幾千年的歷史精華，
經歷了奧運夢、世博夢、飛天夢，
明白了國富民強的希望在我們身上，
少年智則國智，少年強則國強。
加入《少年中國說》節選內容 武術 表演
領：今日之責任，不在他人，而全在我少年。齊：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。領：紅日初升，其道大光;河出伏流，壹瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚;如虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風塵吸張;縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。齊：美哉我少年中國，與天不老;壯哉我少年中國，與國無疆。
尾聲：走過?雄關漫道真如鐵?的昨天
跨越?人間正道是滄桑?的今天
展望
?長風破浪會有時?的明天
中國夢獲得了前所未有的廣闊空間
我們堅信
教師夢
少年夢
可以成為民族振興、人民幸福的橋梁。
讓我們用自己的教師夢、少年夢，詮釋我們***同的?中國夢?!
畢業班師生同臺朗誦稿篇2有人說
求實的老師要求太高
班主任更是晚歸早到
盯著我們學習
逼著我們玩鬧
和我那愛嘮叨的老媽可以畫等號
孩子們
總有壹天妳們會知道
風箏高飛需要約束
好鋼正是經歷了千百次煉燒
習慣好
成績驕
是我對妳們的期望
憎醜惡
憐弱小
我們同哭同笑
合：
這就是何妍
如天使活潑善良
這就是何妍
似鮮花百媚千嬌
張秋紅：
求實是首歌
QIUSHI IS A SONG
WE WILL SING IT FOR EVER
求實是首歌
歌手是妳也是我
旋律歡快優美
歌詞激昂活潑
我們歌唱敬業奉獻
歌唱盡職盡責
歌唱勤奮努力
歌唱累累的碩果
我們歌唱青春
歌唱理想
歌唱火熱的新生活
求實是首歌
壹首有始無終的歌
壹首廣為流傳的歌
壹首越唱越響的歌
合：
QIUSHI IS A SONG
WE WILL SING IT FOR EVER
胡曉斌：
曾不止壹次的問自己
世間什麽最美麗
是藍天上漂浮的白雲
還是碧綠如茵的草地
是秋天火紅的楓葉
還是芬芳的鮮花沁人心脾
不 不是的
世上最美的是妳們純真的心
妳們善良 正直
妳們熱情 積極
合：妳們壹定能將美麗進行到底
張少記：
帶著憧憬 帶著理想
我們走進求實的大門
茫茫人海 相聚著實不易
蕓蕓眾生 相識更是緣分
同舟***濟 榮辱與***
我們是相親相愛的壹家人
負數 方程新奇有趣
整式運算就看妳是否細心
應用題訓練妳的思維
數學和生活聯系得很緊很緊
幼苗終會長成參天大樹
雛鷹終會展翅騰雲
三年後 妳們會離開求實
合：
願妳們走到哪裏
求實精神就在哪裏生根
願妳們走到哪裏
哪裏了就有求實的魂
畢業班師生同臺朗誦稿篇3壹、《每當我走過老師窗前》
學生手拿蠟燭，隨音樂清唱：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。 每當我輕輕走過您窗前， 明亮的燈光照耀我心房。 啊，每當想起妳您， 敬愛的好老師， 壹陣陣暖流心中激蕩。。。。。。啊，每當想起妳您， 敬愛的好老師， 壹陣陣暖流心中激蕩。
壹生：啊，老師，這光輝的名字，有著像大海壹樣豐富、藍天壹樣深湛的內涵!我們用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花 編織 詩篇，也表不盡我們對老師您的感謝!對您的尊重!
二、朗誦《為了這分尊重》
男A：為了這分尊重
我們告別了喧囂
神秘的天空
閃爍著無數無數求知的燈
女A：為了這分尊重
我們改變了易怒的脾性
壹池春水中
流淌著愛心、耐心、細心
男B：為了這分尊重
我們經常放棄了假日
背負著責任
奔波在家訪、補課的路上
女B：為了這分尊重
我們忘記了自己的孩子
?六壹? 兒童 節的歡笑聲中
擁有壹雙雙同樣天真的眼睛
(生：您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。)
男A：為了這分尊重
我們把神聖而崇高的理想之燈
在我們的心中點亮
高高掛在我的頭頂
讓它燃燒我的詩意和激情
女A：讓它照亮我的心靈和行程
男B：讓它點燃我的機智和活力
女B：讓它升騰我的恒心和愛心!
男A：我願是陽光
讓溫暖充滿每壹個心靈空間
女A：我願是春風
讓真情開遍每壹個心靈花園
男B：我願是雨露
讓每壹棵小草都笑容滿面
女B：我願是泉水
讓每壹次成功和失敗都化為甘甜
(生：加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇
敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。 老師 )
老教師朗誦：
老教師A：只要我的幼苗能長成參天大樹
我不悔粉筆灰染白我的雙鬢
老教師B：只要我的希望能把他們的前路照亮
我寧願把自己化作灰塵
老教師C：因為我是壹個老師
三尺講臺是我的人生舞臺
白色粉筆是我的人生畫筆
老教師A：因為熱愛，我深情地演繹著我的人生
老教師B：因為執著，我微笑著寫下希望擦去功利
老教師C：因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘
老教師A：我用語言播種
老教師B：我用汗水澆灌
老教師C：我用心血滋潤
齊：我們栽培美的幼芽，等待它繁花似錦
我們埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝
(生：老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著祖國的希望與未來?老師啊，我怎能把您遺忘! )
男A：於是 為了這分尊重
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