活動中的亮點：
1.選材適合小班幼兒年齡特點。活動中選用動物故事為載體，在幼兒猜壹猜、說 壹說的過程中，感知動物的明顯特征，激發幼兒和動物朋友玩壹玩的樂趣。 2.活動環節層層遞進， 以生日請客為主線引發問題，讓幼兒通過觀察說說動物的 名稱，從而進壹步思考這些動物的“長長”部位有什麽本領。 3.有效的師幼互動。
（1）活動材料的準備為師幼互動服務。在活動中，我采用了背景圖、小動物的 圖片，能夠讓幼兒直觀地感受每個動物的特征，幼兒願意說，在小動物出來時， 孩子也很期待，在每個動物出來後孩子也比較開心，第二條目標達成地較好。
（2）學學小動物，動靜交替，使師幼間更親近。在第二環節中，我讓孩子們學 學小兔子、學學大象，在動壹動中更深入地感受動物的本領大，也為主題目標達 成很好地服務。
（3）有效的提問和回應引發幼兒思考。在活動中，我不斷地用拋問的形式，給 予了孩子更多的表達機會， 在孩子回答後的回應也采用提問的方式，調動了孩子 們的積極性。
活動中的不足：
活動難點的把握。四種動物出示的先後順序要再斟酌壹下，我應該根據孩子 對動物特征的認知出發，調整出示順序，使得活動的更有層次性。
2. 在說說動物特征本領時，孩子們在表達上還有所欠缺。