作為壹名優秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是我為大家整理的幼兒園大班健康教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班健康教案 篇1幼兒園大班健康教案：各種各樣的害怕
“5.12”汶川大地震牽動了全社會人的心。最近，災後的心理輔導和治療成了社會關註的熱點。鏡頭中，許多原本活潑的孩子變得敏感而脆弱。這也引起了我的思考。我們的孩子在重重關愛下，經歷的挫折少，得到的呵護多。尤其是獨生子女，在心理發展過程中對遇到的問題往往缺乏交流的對象，更缺乏自我調節的能力。而校園安全月活動等又讓我們更多地關註到孩子的安全、健康，尤其是心理健康問題。本次活動提出了“害怕”這樣壹個話題，讓幼兒通過理解害怕，訴說害怕和對付害怕，幫助幼兒正確面對自己的恐懼心理，並尋求壹些適當的方法。臨近畢業，幼兒在進入小學後，如何以健康的心態面對自己遇到的挫折和困難，這對幼兒終生發展來說，將會是十分有益的經驗。
活動目標：
1、知道每個人都會有不壹樣的害怕，能面對自己的害怕，並大膽地講述。
2、初步了解壹些對付害怕的好辦法。
3、讓幼兒知道愉快有益於身心健康。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
PPT、大張的紙、各色花瓣若幹
活動過程：
壹、看看議議：（理解人的害怕是有原因的）
放PPT：這是壹位來自四川災區的小朋友，很長時間以來，都沒有人聽見她說過話。
重點提問：
周圍人說她是個小啞巴，妳覺得呢？
（聽壹聽她的心裏話：訴說自己的害怕。）
她為什麽不說話？她在害怕什麽？
小結：每個人在經歷了壹些事情之後，都會產生壹些害怕的想法。
二、大膽訴說：（能勇敢地說出自己心裏的害怕）
過渡語：每個人的經歷不同，就會有不壹樣的害怕。
重點提問：
妳有害怕的事情嗎？妳最害怕的是什麽？為什麽？
（教師即時以簡筆畫記錄幼兒不同的害怕。）
小結：有的人害怕特別的東西，有的人害怕特別的事情。今天，我們把心裏N個害怕說了出來。
三、交流討論：（初步了解壹些對付害怕的簡單方法）
過渡語：想不想把這些可惡的'害怕對付掉？（恭喜妳們，要知道，妳們已經把自己心裏的害怕說了出來，這就是對付害怕的第壹個好辦法。）
重點提問：
對於這麽多不壹樣的害怕，妳還有什麽好辦法嗎？
（教師根據幼兒回答逐壹提升，並用壹片花瓣表示壹種辦法：有些害怕，隨著妳慢慢長大，就會慢慢消失；有些害怕……）
小結：相信妳們的好辦法壹定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來，也能讓四川的小朋友慢慢地學會趕走自己的害怕，更快樂地成長。
四、拓展延伸：
對付害怕雖然有辦法，卻不是壹件容易的事情。需要我們壹次又壹次勇敢地去嘗試。
出示“圖畫日記”：這本日記中，記錄了壹個小朋友遇到的壹些事情，有害怕的，也有快樂的、勇敢的。妳們也可以去試壹試，相信會幫助妳更快更好地對付害怕。
幼兒園大班健康教案 篇2活動目標
1、初步懂得要讓身體長得好，必須吸收全面的營養。
2、知道吃早餐的重要性，養成不挑食的飲食習慣。
3、知道人體需要各種不同的營養。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備
1、各種早餐食物圖片。
2、圖片三幅：怎樣吃最有營養。
活動過程
1、今天妳們都吃早餐了嗎？吃的什麽呢？
2、觀察圖片，說說三個小朋友家裏吃的早餐
（1）小明家：牛奶、雞蛋、包子。
（2）小紅家：兩個雞蛋。
（3）小方家：稀飯、餅幹。
3、比壹比，誰家的早餐吃得合理。
（1）早餐要吃得有營養還要能吃飽，看看誰家做到了？
（2）小紅家早餐還缺什麽？什麽東西可以少壹點？
（3）小方家早餐還還缺什麽？
（4）早餐最好怎樣搭配？
教師小結：早餐使我們壹天中最重要的，為了讓我們更健康，我們要吃合理的、健康的早餐。
4、了解早餐的重要性
（1）為什麽要吃早餐？（早餐的營養能保證幼兒壹上午有充足的能量和良好的精神狀態投入活動）
（2）不吃早餐會怎麽樣？
教師小結：每天要按時起床，如果上小學了，要吃完早點後才上學，不吃早點就上學容易得胃病，影響身體健康。
延伸活動
1、將合理的早餐圖片貼到後面展角上，供小朋友們觀看。
2、讓兒童回去後和爸爸媽媽壹起研究出合理的健康的早餐，並做到每天吃完健康的早餐再上學。
幼兒園大班健康教案 篇3活動目標：
1、了解嚴重的地震給人們生活帶來的危害。
2、了解地震發生的原因以及發生地震時的壹些現象。
3、知道發生地震了不要驚慌，樹立自救意識。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
5、知道在發生危險時如何自救。
活動準備：
《地震來了怎麽辦》PPT
活動過程：
壹、導入，讓幼兒觀看地震錄像，引出活動主題。
1、教師：老師今天帶來了壹段視頻，我們壹起來看壹看。
2、教師：剛才我們看到的畫面，妳們知道是發生了什麽事嗎?(地震)
3、教師：妳從哪些方面看出是地震?(教師引導幼兒從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進行描述。)
教師小結：視頻裏面的地面劇烈的搖晃，移動，房屋壹間壹間的倒塌，人們紛紛竄逃，哭聲喊聲連成了壹片。
二、引導幼兒理解地震的含義
教師：妳們知道為什麽叫地震嗎?(因為地震指的是劇烈的地殼運動，使地面迅速發生顫動。)妳知道地震是怎麽產生的呢?妳知道嗎?
教師小結：我們人類是生活在地球的表現叫地殼，地殼不是靜止不動的，他像壹個頑皮的孩子總是不停的運動，為什麽我們感覺不到地殼在運動呢?那是因為他運動的慢，如果他運動力氣過大、過猛，地殼上的巖層就經受不住裏的沖擊發生斷裂，於是出現了地震!
三、結合PPT圖片，了解地震所造成的危害。
1、教師：妳們遇到過地震嗎?妳在哪裏見過地震。
教師小結：我們這裏沒有發生過地震，但是在其他地方發生過大地震比如我們中國唐山市在1976年發生過7.8級大地震，20xx年在汶川縣發生了8級大地震，20xx年玉樹發生了7.1級地震!20xx年雅安發生7級地震。在國外也經常發生地震。
2、教師：地震時有什麽景象，會給我們的生活帶來哪些危害!(老師結合圖片講述)老師這裏收集了壹些地震後的圖片我們壹起來看壹看!
教師小結：地震了，會摧毀了所有的房屋，地震還造成了山體滑坡;造成了橋梁中斷;壓死壓傷了許多人;許許多多的人失去了親人，無家可歸，也有許許多多的小朋友成了孤兒!
四、引導幼兒學習自救的方法!
師：如果發生地震我們該怎麽辦呢?
幼兒園大班健康教案 篇4壹、設計意圖
大 班幼兒，運動能力不斷增強，動作更趨靈活，但對身體關節的作用及保護方法了解還是很少 ，易造成運動中關節拉傷、摔傷和碰傷。通過有趣的遊戲、關節表演等內容，使幼兒知道關節對人體活動的作用，學會在運動中保護關節的方法。
二、活動目標
1、知道關節能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。
2、了解簡單保護關節的方法。
3、對認識身體部位感興趣
三、活動準備
紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若幹、大型積木壹套。
圖書區投放與人體關節骨骼有關的書。
教師錄制幼兒生活和遊戲中推、拉、拽和不註意自我保護的現象。
對人體骨骼有初步的了解與認知。
四、活動過程
（壹）開始部分
教師帶幼兒在戶外練習跳繩、玩“高矮人”遊戲
（二）基本部分
1、教師提問：
繩子是怎樣搖起來的？人為什麽能變高變矮？（搖繩時靠臂的什麽部位，下蹲或站起時靠腿的什麽部位）引發幼兒認識人體的關節。
2、引導幼兒尋找身體上的關節，如:腕關節、肘關節、踝關節、膝關節等，再次討論:有了這些關節人體才能怎樣？沒有這些關節人體又會怎樣？引導幼兒結合生活實際體驗關節的重要作用。
3、遊戲“會表演的關節”。幼兒找壹個裸露在外的關節。大膽地在關節部位上用水彩筆畫壹樣東西。如:小昆蟲、小人臉等。然後動壹動這些關節，發現關節上圖形會壹彎壹伸的動起來。（加深幼兒對關節彎曲作用的認識）。
4、遊戲“機器人與小精靈”。幼兒分成兩隊，壹隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關節，雙臂套紙夾長臂壹隊扮小精靈，教師扮“工程師”發出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復遊戲。引發討論:為什麽小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢？教師與幼兒***同，人體如果沒有關節行動起來很困難，有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。
（三）結束部分
1、教師請幼兒觀看他們的生活遊戲錄像，畫面出現推、拉、拽的現象。幼兒討論:這些現象會使小朋友怎樣？容易發生什麽問題？我們應該怎樣保護關節，避免傷害？幫助幼兒提升保護關節的經驗:
活動時註意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;體育活動中註意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時註意保護好自己的關節，不使關節拉傷或扭傷。
2、再次觀看正確的遊戲活動和自我保護的方法錄像。
五、活動結束
1、
2、
幼兒園大班健康教案 篇5活動目標：
1、練習正確的揮臂投擲沙袋的動作，提高幼兒的投擲能力。
2、發展幼兒動作的協調性和靈活性。
3、在活動中培養幼兒之間友愛互助克服困難的精神。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。
活動準備：
1、每人壹個沙袋 2、繩子若幹 3、布置好場地
活動過程：
1、開始部分。
（1）隊列練習。隊形變化：大圓 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊。
（2）運動員模仿操。
2、基本部分。
沙袋的多種玩法。
（1）教師講解並示範投擲沙包的動作要領。幼兒站四路斜隊，徒手練習揮臂投擲運動1-2遍。
（2）幼兒玩遊戲“哪個沙袋投得遠”。
（3）分組競賽“收放沙袋”。
規則：分四隊進行，各隊第壹名幼兒手提籃子，並將籃子中的沙袋分別放入圈內後繞過椅子跑回來，拍第二名幼兒的手，拍到手的幼兒接過籃子去收沙袋依次進行，方法同上。以先完成者為勝。
3、結束部分。
以沙袋為障礙練習曲線走，最後做放松整理活動。
教後感：幼兒對投擲沙袋很感興趣，提高了幼兒的投擲能力。本活動很能發展幼兒動作的協調性，培養了幼兒團結友愛的精神。
活動反思：
1、能夠較好的完成本課的教學目標，重難點突出，達成與有效度較高。
2、課的設計既能考慮到教學目標，又能考慮到學生的身心特點。遊戲內容比較好。
3、感覺本課的組織上還可以進壹步的提高。
4、 對投擲教學怎麽樣的組織才能達到合理、有效？
接著，展開評課的環節，各位老師從不同的角度給出了合理，可操作的建議，在此也表示感謝！
最後，蔣校長作了總結：
1、首先，她把我這節課與4月份上的市公開課作了比較。她認為，本節課重難點突出，學生不同程度上掌握了投擲的技術技能。
2、本課的組織上還是略顯單調，教學手段要多樣化，合理化。情景的運用要融洽連貫。
3、集中與分散顯的有些多，要盡量使課上的嚴謹。
相信在大家的幫助下，我的收獲會更多些，努力提高自己的教學水平。
小百科：沙袋，壹般是由結實的粗布、白帆布和麻袋縫制而成，上下各十層，大小1.5尺見方，內裝約8公斤鐵沙。有的沙袋內裝沙子、鋸末、豆子或高粱。有方形和圓形兩種，重量和大小根據習練者需要而定。主要鍛煉肌肉。
幼兒園大班健康教案 篇6設計意圖：
在生活活動中要教育幼兒愛清潔、講衛生，註意保持個人和生活場所的衛生，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識。本次活動通過有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹怎樣預防感冒，梳理、提升了生活中各種預防感冒的小知識，讓幼兒懂得身體的重要性。
活動目標：
1.知道人患感冒時的主要癥狀。
2.了解基本的預防和治療感冒的生活小常識。
3.培養幼兒養成講衛生的好習慣。
4.知道檢查身體的重要性。
5.幫助幼兒了解身體結構，對以後的成長會具有壹定的幫助。
活動準備：
1.本周天氣預報圖片、幻燈片。
2.課件故事《阿嚏》。
3.音樂《健康歌》。
活動過程：
壹、導入
師：小朋友下午好!妳們知道今天星期幾嗎?
幼：星期三。
師：很好，那我們壹起來看壹下本周的天氣預報，是我從網上搜的。(太陽表示晴天，晴轉多雲表示陰天)周三的用紅色的顯示出來，便於幼兒觀察。
師：小朋友，天氣越來越冷了，我們要及時的增加衣服以防感冒。那我們壹起來看個故事《阿嚏》，看看裏面都發生了哪些有趣的事情。
二、播放課件故事《阿嚏》
1.幼兒先觀看，出現了小豬，暫停課件。讓幼兒開動小腦筋想壹想：“小豬在幹什麽?接下來會發生什麽?”
再次觀看：遇見了大樹，發生了什麽?
小豬又遇見了誰?
最後遇見的是誰?發生哪些有趣的事呢?它們怎麽了?為什麽?幼兒邊觀看邊思考。
通過這個小故事，讓幼兒知道小豬把感冒傳染給了大樹、鵝叔叔、大河馬。
2.師：那小豬是怎樣感冒的呢?
幼：天氣越來越冷了，著涼了;被傳染的;晚上睡覺踢被子了。
3.感冒了會怎麽樣，哪裏會不舒服呢?
幼1：打阿嚏，流鼻涕;發燒。
幼2：喉嚨疼、咳嗽、上火。
師：小朋友說的非常豐富，那妳想壹下，如果是妳感冒了妳會怎麽樣?
幼1：吃藥、打針、看醫生。
幼2：外出戴口罩，不把感冒傳染給別人。
幼3：多喝白開水，晚上早睡覺，睡覺得時候不踢被子。
4.師：感冒這麽難受，我們怎麽做就不把感冒傳染給別人呢?
幼1：不去人多熱鬧的地方玩耍。
幼2：不用別人的杯子喝水，外出要戴上口罩。
5.師：感冒真可怕，我們怎麽讓自己變得更強大呢，怎麽預防感冒?
幼1：多喝白開水，晚上早睡覺。
幼2：多鍛煉身體，多曬太陽。
幼3：外出的時候要戴上口罩，不要被別人傳染了。
師小結：我們要多喝白開水，按時休息，在家裏要多通風，不去人多熱鬧的地方玩，做到不摳鼻、勤洗手，做個愛幹凈講文明的好寶寶!要多參加戶外活動，鍛煉身體，讓自己變得更強大!
三、再次觀看故事《阿嚏》
開動小腦筋想壹想，如果妳是小豬，妳會怎麽做?
幼兒完整觀看故事後各抒己見：
幼1：如果我是小豬，我感冒了就不會出去玩，在家裏按時吃藥，等感冒好了再出去。
幼2：如果我是小豬，我會帶上口罩去找大叔、鵝叔叔、大河馬玩。
四、出示課件圖片
師：小朋友，我們要隨著天氣的變化，要及時的增減衣服!我們來看壹下，其他小朋友是怎樣做的?
觀看課件。
師：我們通過壹個小小的故事，知道了感冒是壹件多麽嚴重的事情啊，我們要學會保護自己，不得感冒，讓自己變得更強大起來。
五、音樂《健康歌》
師：我們心動不如行動，趕緊跳起來吧，寶貝!今天的太陽真好，不如我們到外面邊曬太陽邊跳吧。
活動延伸：
運動前後應隨時提醒幼兒增減衣服，鼓勵幼兒天天鍛煉身體，增強體質，預防感冒。
活動反思：
針對生活中常見的問題生成的活動，壹方面幼兒感覺有興趣，壹方面對幼兒的認知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師，妳感冒了，要吃藥哦。”我要在以後的教學活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進行即時引導教育。