《心靈捕手》刻畫出壹個深藏不露的天才、他的知識很廣泛、解答出深奧的數學難題、歷史、政治經濟都有很理性的見解......下面是我整理的心靈捕手 觀後感 ，字數在1500字左右.
心靈捕手觀後感1500字1
電影《心靈捕手》是壹部97年的老片，雖然因為羅賓威廉斯的緣故而早有耳聞，但壹直未及觀賞。這次由於心理培訓得以如願，自然感到愉悅。但是電影本身卻並不是令人感到愉悅的喜劇片，而是壹部反映青少年心靈成長的劇情片。劇中眾多的心靈鬥爭，激烈的爭論場面無不令人緊張，進而對主人公的命運、劇中人物關系感到憂心忡忡。
該劇的劇情是壹名普通的美國青年威爾亨廷，在著名的麻省理工大學擔任清潔工期間，碰巧看到知名數學教授林保在告示板上給學生出的壹道數學難題無人問津，回去僅在鏡子上寫下壹串公式便迎刃而解。於是，便在學校的告示板上作了答案。當大家都在等待這位數學天才出現的時候，他並沒有出現因為他根本不屬於這裏，不屬於林保教授的講堂。又壹次，林保教授出了題，威爾信手拈來，將題作出。這次林保教授看到了他，他轉身罵了壹句，轉身便跑。在哈佛大學的酒吧，威爾以自己深厚的學術修養羞辱了那自以為是的哈佛高材生，並贏得了少女施嘉娜的贊賞。這時，影片為我們展現的是a good boy who called Will Hunting，這是我對影片片名的第壹個理解。最終，憤世嫉俗、叛逆不羈的少年因為打假事件送到了管教所，在他即將入獄的那壹刻，他答應了林保教授的條件，每周都要按時接受教授的學術輔導以及心理醫生的心理輔導。
如何引導他們正確的處理關系，正確看待問題，林保教授發現了威爾的數學天分，並有意將其塑造為下壹位愛因斯坦式人物，他竭盡全力的訓練威爾。這些都難不到他，但是教授請來的五位心理學大師都壹壹被威爾尖酸刻薄卻又不失嚴謹的論調駁斥敗北。他們的失敗不僅在於威爾的天才和叛逆。比如第壹位心理學家就缺乏咨詢員的基本咨詢原則?真誠。無奈之下，教授請來了他的大學同學，由羅賓威廉斯飾演的心理學教授肖恩。
肖恩給威爾的輔導壹***有八次，八個場景處處叫人難忘，這裏不加熬述。
其間壹個場景，壹個小時的沈默。查詢了有關資料，雖然我還未曾接聽來訪者的電話，但也知道沈默是很令咨詢師尷尬的場面，會覺得無所事事。這在我和學生談話中也曾遇到過，非要覺得說話才是給學生的 教育 。但對於有 經驗 的咨詢師而言，這不是簡單的不說話，而是壹種靜靜的關懷。這符合羅傑斯的關懷技術。
威爾首先說話了，兩個人打破了沈寂。肖恩說出了妻子的缺點，但即便這樣他仍然是自己的妻子。兩個人在壹起就要兼容對方的優缺點。我在與學生交談時，也偶爾會講壹些自身的經歷，容易讓學生達到認同。接著，肖恩說出威爾自身也並不十全十美，讓威爾相信沒有人完美。如果我們發現自身的缺陷卻又不敢承認，就容易造成問題。當威爾對肖恩產生興趣而反復提問時，肖恩嘎然而止，指出時間到了。
?妳有能觸動妳心靈的人麽?肖恩指出威爾總是在逃避，沒有膽量證實自己。壹場激烈的爭吵，肖恩趕走了威爾，以次讓威爾講出真話。威爾打電話給女孩，女孩坐上了飛機離開。威爾沒有按時去接受培訓，而是和好友查理壹起去做力工。查理的壹席話使他改變。我個人覺得，如果是肖恩讓威爾學會正常思維，並有所改變的話，是查理的話讓威爾醒悟。
故事 終於有了轉折，在肖恩和林保教授爭執得不可開交的時候，威爾回來找肖恩。肖恩以自己童年的現身說法，肖恩反復強調，壹次比壹次堅定，?這不是妳的錯!? 威爾常年以來固守的心理防線終於土崩瓦解了，威爾大哭，將影片推至高潮。
最後壹次，兩人進行交談。在與威爾的對話過程中，肖恩也認識到自己應該出去換個心情。兄弟們再次為威爾的決定推波助瀾，壹部車，足以讓威爾踏上自己的征程.
從這部電影中，我也清楚地看到壹個鮮明的咨詢師的形象。威爾的案例雖屬個案，但是我們也可以了解到咨詢的壹般原則，那就是：溝通，建立關系，尊重對方的選擇，不教具體的 方法 。
心靈捕手觀後感2參加精神分析學習班看的第壹場心理學觀賞電影是《心靈捕手》。張老師事先就要我們關註影片中主人公的心靈之路和心理咨詢師進行的每壹次咨詢工作。而對於觀後感，我實在無法在第壹次觀看影片中記錄某些東西，因為我怕錯過了什麽。回校後再看壹遍，下面，就用自己不成熟的想法去 說說 自己對主人公和咨詢師的陋見。
藝術化的天才?威爾。
他天才般的記憶能力和數學解答能力，並沒有讓我很是驚訝。開始讓我興奮的，是從他說?倒退，我要去 修理 他?開始。他，看不得別人被歧視，被欺負，被玩弄。當時憤怒的拳頭恰恰是內在的小我在發泄罷了。在這身正義之感以及社會底層人物性格表征(狂熱、粗口等)看來，當時威爾還活在童年的影子下。
當他和酒吧那個女孩開始交往，我便有了強大的窺視感，僅僅因為我壹直認為：壹個人在和非親密關系的人建立親密關系的過程，必然會有著關系投射。?我有12個兄弟?這麽壹句。可以看出他在說謊，可這是他內心想要的。也許，他的童年中，缺乏同齡人的陪伴，缺乏兄弟般的力量支持。從影片後面也了解到，他生活在暴力，虐待的黑色壞境下，而非充滿愛，接納，認可的環境。
我依然還記得尼采的《悲劇的誕生》中有壹句：知識的追求也許只是對悲觀主義的壹種恐懼和逃避?威爾的才能也許是天生，而他，只能從各種偉人的作品中獲得心靈上的慰藉。他的內心深處，是自卑，逃避。他從書本中得來的想法僅僅是作為逃避的壹種手段，他需要這些，因為能給他帶來滿足感。也許他最後會察覺到每次的解答和爭執，都是壹種不願意被冷漠的心境在驅使。
愛人，是最好的醫療師。這是我從眾多 文章 中得知的。壹開始的他，是不相信愛的。因為他沒有從愛中，獲得過強烈的慰藉。影片後面尚恩說?這不是妳的錯?。我就舒了壹口氣。因為，幸運於他還能從其他途徑找到自己的滿足，而非通過報復社會特別是親密關系去滿足自己不想透露的內疚，憤怒。而影片最後壹句：我要去找壹個女孩。恰好說明他開始正視自己的童年，也許，他那時還不明白愛是怎麽壹回事，但畢竟他願意去嘗試，去追求，去探索。
真誠勇敢的咨詢師?尚恩。
倘若，自己都沒有管好自己，怎麽去管好別人呢?這是我在管理學中感悟到的。那麽，在影片中，前幾次的咨詢師的交流中，威爾通過了解咨詢師本人，從而輕易地讓他們反感於此人並拒絕建立關系。是不是可以這樣想，倘若威爾這般?挑釁?，就可以激怒他們，那麽，他們連自己的心靈都無法很好的駕馭，無法正視並接納自己的問題。而影片中，尚恩之前的咨詢現場，都有旁人在場，這不利於咨詢。
?妳只是個孩子，妳根本不曉得妳在說什麽。妳從未嘗試過痛失摯愛的感受。?這是最讓我驚訝的壹段話。在第壹次咨詢中，威爾即從壹幅畫去揭露尚恩的情感生活，尚恩雖生氣，但最後還是說讓他再來壹次。經過壹夜思考，把威爾帶到公園，並說出那段話。因為我想，就是這段話叩開了威爾的心靈之門。威爾，還是個年輕人，甚至沒有出過城。尚恩的話是不是也可以這樣理解：無論從政治、壹書、性愛等哪壹方面，妳都會有天才般的能力讓妳擁有別人無法靠近的磁場。也許妳經歷過，或者沒經歷過，但妳都沒有從中體會到各種真切的愛的關懷以及愛的觸動。
影片中多處語言和行為，值得心理咨詢師註重。只讓威爾和尚恩待在房間，帶威爾去公園，都是壹種讓對方放松警惕的方法。通過聊藝術，政治，愛情，朋友等話題側面了解他的內心情況。?我不能先說話?這麽壹句話說出了在真正的交談中，只有讓威爾先說話，才可能真正的表露，要不然依然會有防禦性的心理。同時，我在想，要是自己當了咨詢師，不說話那麽久，能行嗎?交談中，威爾時常會問尚恩的壹些事情，也許，威爾只是在驗證事情，因為威爾想從尚恩身上找到自己的出路，咨詢師在這裏就得註意措辭，壹定要真實，但同時也要對方明白，只有他自己想出來，才能真正出來。當威爾不能真正表達自己情感的時候，尚恩生氣了。所以，對於咨詢師來說，也許還需要學會壹定得技巧去激發來訪者說真話。最後，?這不是妳的錯?這句話尚恩說了很多遍，這個情節，我能理解，當妳心裏是充滿真誠，愛的感覺時，妳也會重復地說?這不是妳的錯?。就好像小孩子別刀子割傷了，妳會處理包紮好，並抱著他/她重復說別怕，小傷，它會長回去的。最後的那個擁抱，可以說明：尚恩成功地讓威爾信任他，同時也讓威爾知道，有人真心地給予他能量，幫助他正面對待自己的童年，這讓威爾感到生活的美好。這就好像，盡管童年讓他很難受，很內疚，很痛恨，但現在，身邊的人，讓妳感覺到很安全地去跟那些對抗。
祝福妳，威爾。
上文中，我多出用了也許兩字，或許是出於猜測，或許是出於疑惑。太多的經歷無法親身體會，只能通過別人的文字，語言等去感受那種未曾有過的故事。而從《心的出路》壹書中了解到，真誠之課是我最沒有學好的課。也許，在未來的精神分析班的學習中，我能更好的肯定自己，接納自己，並承認自己。
心靈捕手觀後感3那句臺詞壹上來我就哭了，而影片中的WILL還在阻抗之中。如果換做我站在那個屋子裏，我也許也笑著阻抗。
不是我的錯，不是我的錯，為什麽二十年來沒有人告訴我不是我的錯。為什麽沒有人明白?為什麽我壹定要成功?為什麽妳們不信?為什麽我壹定要走這壹條路而不是那壹條路?
我有自己的過人之處，縱然我不是像WILL那樣的天才，談不上恃才傲物。我是早慧兒，十幾年前，只有書本與我為伴。十幾年後，我懂得刻薄地攻擊，在對方開口之前就深深地傷害他們。我知道自己在傷害他們，我知道自己如果不保護自己的話後果很嚴重，我吃過苦頭，我受夠了。
但正如影片中所說的，那些華麗的詞藻未必是我的經歷，我只有二十歲，我只是在賣弄自己的知識，偷換概念，讓別人自慚形穢，讓別人覺得被我壹句話紮到肉裏。這樣他們就啞了，不敢再冒犯我了，我要達到的目的僅此而已。
WILL說：?我不愛妳。?這壹刻不在意料之外。我們總是很懂得眼睜睜傷害自己最愛的人。為了保護自己，我們有什麽做不出來呢?妳好好想想我這句話。
我不是不愛妳，我多麽愛妳，我幾乎要匍匐在妳的腳下，為妳的美麗而流淚顫抖。可是我又是多麽的害怕，我知道自己承受不了如果妳看見真實的我之後不愛我，我寧願偽裝，直到裝不下去了就親手毀掉這壹切。
當我做出這些傷害別人的事情的時候，我並非毫無內疚，我也不想別人傷害我，我真是傷天害理，不可饒恕。我會難過，我會自慚形穢，我知道更加沒有人理解我了，我卻在奢望有人會理解我，我真是可笑。
所以當真的有人告訴我?這不是妳的錯?時，我怎能不哭。半年前我從心理咨詢室走出來之後哭啊哭，哭得累了還是哭。人生如此慘淡，竟有人如此寬恕我，不是我的錯，不是我的錯，我不想這樣的，我不想未出生就被背叛，我不想年紀小小就被善意地欺騙，我不想還沒會說話吃飯就染壹身重病不斷吃藥打針，我不想成為他們的累贅，我不想承擔這壹切，不是我的錯，不是我的錯，不是我的錯啊妳們知道嗎!
所以坐在昏暗的教室裏，聽見那壹句臺詞，我眼淚刷就下來了，越重復越哭得厲害。我比過去好多了，但還是難過。
而坐在我後面的女同學們嘿嘿地笑了：?這是什麽?這算壹種治療方式嗎?哈哈。?