作為壹位傑出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？以下是我為大家收集的幼兒園小班美術教案《蔬菜》含反思，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術教案《蔬菜》含反思1活動目標 ：
1.引導幼兒結合實際，正確選用顏色給蔬菜塗上漂亮的顏色，學習水粉顏料塗色的技能。
2.培養幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。
3.進壹步感知蔬菜的壹些特征。
4.觀察線條的變化，培養幼兒沿虛線描畫蔬菜的能力。
5.繼續練習在壹定範圍內均勻塗色的方法。
活動準備：
每人壹份繪畫材料、蔬菜圖片若幹
活動過程：
壹、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動。
1.今天有壹些蔬菜媽媽來做客，請妳猜猜是誰?(教師逐壹出示圖片，讓幼兒個別講述。有大白菜、胡蘿蔔、茄子、西紅柿)
2.這些蔬菜都穿著什麽顏色的衣服?
(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。
(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。
(3)胡蘿蔔穿著橘黃色的衣服。
(4)西紅柿穿著大紅色的衣服。
3、遊戲：“什麽蔬菜不見了?”“請妳猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿蔔、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對蔬菜顏色的認知
二、提出活動要求
1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎麽給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要壹樣，穿的衣服要漂亮能順著壹個方向塗不留小白點。
2.給大白菜塗顏色的時候大白菜的梗不能塗綠色，只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示範塗色。)
3.胡蘿蔔的葉子也不能塗橘黃色。(老師示範塗色)
4.西紅柿上面的小蓋子也不能塗上大紅色。(老師示範塗色)
5.茄子的蓋子要塗綠色，不是紫色。(老師示範塗色)
三、幼兒作畫教師巡回指導，註意糾正幼兒的握筆姿勢，引導能力弱的孩子選擇好顏色再塗。
四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品：展示壹些繪畫效果比較好的作品和壹些有進步的小朋友的作品引導幼兒集中欣賞。
活動反思：
本次活動還是很適合小班孩子的，活動效果也很好。活動註重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受，註重的是參與活動的過程，而不是結果。在活動中，我積極引導偶發事件中蘊含的教育價值，抓住教育鍥機,如示範印畫時，顏料流下來了，老師立即強調不能把畫好的畫豎起來，因為顏料沒幹。這次活動註重的是幼兒對用蔬菜印畫的奇特感受，註重的是參與活動的過程，而不是結果。
活動中有四五個幼兒參與活動不太積極，我覺得主要是因為教師對孩子的能力估計不足，細節考慮得不周全。比如孩子對於如何對畫面進行布局還不清楚，在印花時習慣於將圖案排成壹排，畫面單調了自然會影響他們活動的積極性，這時，我應該適當提醒他們，找空的地方印，盡量不要讓圖案排得那麽整齊，這也是我在講解的時候沒有考慮到的。
幼兒園小班美術教案《蔬菜》含反思2活動目標：
1.學習用蔬菜拓印小花，用手指拖動畫小草的技能。
2.對美術活動感興趣，感受蔬菜拓印的樂趣。
3.通過拓印發現蔬菜的美麗圖案，進壹步發現、感受生活中美的事物。
4.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
範畫壹幅、紙盤、水粉顏料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶貼紙、抹布。
活動重點難點：
活動重點：
用手指拖動畫小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的樂。
活動難點：
能夠將小草、小花布滿畫面。
活動過程：
壹、出示花園裏的花，引起幼兒興趣。
(出示範畫)這是壹幅秋天裏的花園，秋天不光是壹個豐收的季節，還是壹個多彩的季節。在這個花園裏，開滿了各種顏色美麗的花。妳們喜歡嗎?
二、美麗的花園
1.認識各種蔬菜的切面，讓幼兒欣賞它橫切面的美麗。
妳知道這些花是怎麽畫出來的嗎?就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來的。
(出示藕)這是藕，妳們知道藕的切面在哪裏嗎?老師來告訴妳們，我先用刀把藕切開來變成兩半，切開來的這壹面，我們稱為藕的切面。老師這裏還有好多種蔬菜，我們來認識壹下其他蔬菜寶寶的切面吧!
2.示範選擇用不同的蔬菜拓印小花，讓幼兒觀察了解不同蔬菜拓印的效果。
我們先選擇壹節藕，把它的切面放在紅色顏料裏蘸壹下，在空地上按壹下，馬上提起來，這樣壹朵小花就印出來了，然後再換壹種蔬菜或者壹種不同的顏料點印不同的'小花。小蝴蝶喜歡草地上開滿各種顏色的小花，哪沒開我們就給那裏印上小花，紅的、黃的、藍的真漂亮。
現在請小朋友跟老師壹起來學習印小花的方法吧：蘸壹蘸，按壹按，提壹提，壹起拿出小手來做壹做。
3.教師示範用手指拖動畫小草。
花園裏開滿了花，我們是不是還可以在空地上種上綠綠的小草呢?這就要請我們能幹的食指寶寶幫忙了。
首先用食指在盤中蘸綠色水粉，然後在盤子的邊上舔壹舔，舔掉多余的顏料，從下往上在紙上拖動，這樣我們就種上了綠綠的小草。顏色沒了，我們再去盤子裏蘸壹蘸、舔壹舔、拖壹拖，這樣就有越來越多的小草陪在小花的身邊了，我們也壹起來學壹學。
三、幼兒作畫，老師巡回指導。
現在請妳們也去為自己的花園添畫花朵，待會妳先選擇壹種蔬菜來印畫花朵，然後再選擇另壹種蔬菜繼續拓印，可以把手裏的蔬菜與同伴換壹下，把花朵印滿以後，再添畫小草。
四、作品評價，將幼兒作品展示在作品欄。
我們的花園真美麗啊!小蝴蝶喜歡哪些花園，就飛到那裏去做客。(老師在作品上貼上蝴蝶貼紙)
活動反思：
蔬菜拓印是壹個很有趣的藝術活動，讓孩子們認識了蔬菜的壹種特殊用途——印畫，活動初我出示了蔬菜和兩幅範畫，讓幼兒從圖中找出蔬菜的樣子，並逐個展示蔬菜印出來的模樣，讓幼兒通過自己的想象進行添畫，最後孩子們自己操作蔬菜印畫。而在活動前，蔬菜在量上的準備不夠充足，再加上臨時改變了蔬菜的投放方式，使得幼兒操作的過程有些淩亂，材料沒有提供到位，不能給幼兒在想象創作上很好的發揮。
小百科：蔬菜：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的壹類植物或菌類，蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之壹。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養物質。據國際物質糧農組織1990年統計，人體必需的維生素C的90%、維生素A的60%來自蔬菜。此外，蔬菜中還有多種多樣的植物化學物質，是人們公認的對健康有效的成分，目前果蔬中的營養素可以有效預防慢性、退行性疾病的多種物質，正在被人們研究發現。