無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達壹個主題意義的記敘方法。壹篇什麽樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是我精心整理的我的初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的初二作文1說起令我最難忘的同學，那就非我們班班長不可。
首先她很有趣。班長最搞笑的就是她的歌聲。“——下課時在哼；做作業時又在哼；洗衣服時還在哼。天哪，有誰能救救我啊！誰叫我也是她的好友之壹。天天時時刻刻感覺班長都在哼歌，雖然她有壹些唱不來，但她自己唱得還行。有時她還會教我們幾句，而我不用她教就已經會了。她還有編歌的天賦，偶爾把歌詞改成很搞笑的詞語。受班長的影響，我們幾個好朋友幾乎都在跟著班長學哼歌。
但最令我敬佩的還是班長的壹絲不茍。雖然我是她的好朋友，但對我也“鐵面無情”。“斜上方的同學不要說話！”“不要走神！”“不要笑，上課要認真！”班長又在嘮叨了，我最討厭這種嘮叨，我也喜歡這種嘮叨。怎麽說呢？我最討厭這種嘮叨是因為班長不是對別的人是這種“技能”，就是對我們使用這種“技能”，唉呀！弄得我腦袋都大了。但我也在不知不覺中迷上了壹種“技能”，如果沒有班長的“技能”才使我們班有規則，有秩序。班長我愛妳的壹絲不茍，也愛妳的“技能”！
我看重的還有班長的樂於助人、無私奉獻。“班長！這道題怎麽做？”我很疑惑地問著。“妳過來，我幫妳看看”，“還是班長對我最好！”班長便認認真真地給我講起了這道題，在班長仔細的講解下，我似乎漸漸懂的了這道題最深處的含義。
我的同學，我的班長，雖然是同壹個人，但她的優良品德卻有很多。我愛她的有趣，她的壹絲不茍，她的樂於助人、她的無私奉獻！
我的初二作文2如果說我的語文成績還算可以的話，如果說我對語文這壹科目比較有興趣的話，我都得感謝陳文秀陳老師。
陳老師是我六年級的語文老師。雖然只有短短的壹年的相處時間，但她對我的影響卻是很大的。我的作文和朗讀方面的能力都是他發現並培養的。
就拿她培養我的朗讀能力來說吧。在她接手我們班的語文之前，我朗讀能力壹般，與其他的同學沒什麽兩樣，連我也沒發覺我有什麽朗讀優勢。不過她卻看出了我的朗讀潛力。於是，她把我叫到辦公室，教我朗讀方法。她問我：“妳最愛看什麽書？”我回答說是《三國演義》。她聽了，又問我：“在書裏面有什麽令妳激情澎湃的情節？”我回答說有。她接著就高興地說：“妳可以試著把他們讀出來，這樣可以培養妳的閱讀情感！試試看吧！”於是，我按她所說的去做。經過她的循循善誘，我慢慢的提高了自己的朗讀水平，得到了大家的贊揚。
還有他對我作文水平的提高也是不可忽視的。我的作文寫得壹般般的，但很認真去寫。陳老師認為我寫作也有壹定的潛力。於是她又對我說“我覺得妳的作文還有可以改進的地方，妳的作文感情豐富，不過有時候太誇張了，有點失真，雖然寫作不壹定全要求是真的，但妳也應該把壹些有內涵的話添加進去，這可以充實壹下妳的作文。”我聽從了老師的話，不久，老師為我們布置了有關“三國”的作文。我把我滿懷激情的作文送了上去。結果她看了擊掌稱道，說我對人物的分析周到，精辟，大加表揚了我。我想這也是她的功勞。
雖然她不再教我的語文，聯系也中斷了。但，我永遠不會忘記她。就如同魯迅不會忘記他的藤野先生壹樣。
我的初二作文3大家好，我是戴源，今年九歲了。我有壹頭烏黑光亮的頭發，濃濃的眉毛，壹雙銅銅有神的眼睛，高高的鼻子下襯托著壹張能說會道的嘴巴，我是白羊座的，我來介紹壹下我自己吧！讓妳們更加的了解我。
我的性格：善良、大方。有壹次，我們去上閱讀課，調皮的童攀華趁我不註意，故意用腳拌我，我沒有看到，被摔了壹跤，當時頭部差點就要撞到滅火器的頂尖角，我站了起來，很惱火，童攀華在旁邊說：“對不起，對不起。”當時我看到童攀華害怕的樣子，我心裏知道童攀華是故意的，但看到他害怕的樣子，我心裏想起了壹句：原諒別人就等於幫助別人！我就原諒他了。
我的.愛好：看書、聽音樂。我非常愛看書，書房裏的書櫃裏，就連桌子上也未能幸免，每次爸爸或媽媽出去的時候，我都要告訴他們壹聲：“別忘記了買書！所以爸爸媽媽經常叫我小書迷。有壹次，到睡覺時間了，我還在看書，媽媽走過來，說：“乖女兒，該睡覺了，明天在看哦！”我不願意，但我又不詳惹媽媽生氣，於是，我趁媽媽不註意，偷偷拿起壹本書，塞進肚子裏，到我的房間去睡覺，我上了床，拿起書來看，誰知，媽媽早有防備，偷偷近來看看我是否在看書，不幸被媽媽發現了，媽媽生氣了，我只好戀戀不舍地放下書本去睡覺了。在爸爸媽媽的手機裏，在我和爸爸媽媽的電腦裏，都有我錄的音樂，都有我點的歌曲，多得像天上的星星也數不清。
不過，我最大的缺點是：粗心。有時丟三落四，我的脾氣也不時很好。今後我壹定要改掉這些壞習慣，在同學們心目中做好榜樣來！
這就是我，大家都應該清楚了吧？如果想更加的了解我，就來認識我吧！就在深圳市寶安區松崗第而小學，四壹班！
我的初二作文4小學生活的第三個暑假即將結束了，我覺得這個暑假過得個性有好處。
暑假壹開始，我家就搬到了五裏店邊壹個小區。小區裏的環境真優美，大片的草坪綠油油的，壹棵棵的小樹長得生機勃勃，草坪中間還有壹條條水泥小道，更讓我高興的是還有遊泳池和羽毛球場、籃球場等鍛煉身體的地方。
剛放了幾天假，天氣就熱了起來，小區的遊泳池已開放了。我早早吃完晚飯，和爸爸、媽媽壹齊來到遊泳池邊。我迫不及待地跳入遊泳池中，感覺真爽。然後但由於很久沒遊泳了，心裏還是有點害怕。我鼓起勇氣，仔細想了想老師講過的動作要領，舉起浮板，遊向對岸。只壹會兒，我就能夠在池中來去自如了。我在池中遊了壹個多小時，天黑了，都還不想離開。
這天吃過晚飯，媽媽又帶我來到籃球場。正好碰到壹個同學，我們就壹齊練習投籃。籃圈比我們平時投的要高許多，但我第壹個球就投進了，心裏真高興，壹下就有了幹勁。我又瞄準籃圈，投出壹個球，但是，籃球只碰了籃圈壹下，然後就彈了出來。我想：再投壹個，必須能中。但是第三個球仍然沒有進。我仍不氣餒，又投了許多次，正當我快要絕望時，投進了第二個球。之後連續又投進了六個球，媽媽見了也很高興，接連誇獎我，還給爸爸發了壹條信息息報喜。
假期快結束了，我不僅僅按時完成了老師布置的作業，身體也比以前棒多了，不信，我們開學比壹比？
我的初二作文5如果妳到我家，壹定會見到我的爸爸。他是壹位英語老師，個子不高，長著壹頭烏黑的短頭發，戴著壹幅眼鏡，遠遠看上去，透露著幾分威嚴。
我的爸爸很愛看書，也很愛學習。他對學習孜孜不倦、廢寢忘食。有壹次，我都睡覺了，他還在外面看書，邊看邊寫著什麽。媽媽讓爸爸早點睡，可爸爸說：“我要看完這本書才睡。”在他房間裏的書架上放滿了書。有時候，他還帶著我去圖書館借書。
他是個愛笑的人，有壹次我跟他說：“我們來玩拔河吧！”他說：“好的！”於是我們開始玩了。壹開始我拔不過他，後來我把他拔了過來。我的爸爸就哈哈大笑起來了。我好奇地問：“有什麽開心的事呀？”他反而笑得更厲害了，看到他笑得樣子，我和媽媽也忍不住捧腹大笑，真是好開心呀！我覺得他太愛笑了，而且他笑得時候也很可愛。
不過，我的爸爸有時候也會很嚴厲。有壹次我考試成績不理想，他就皺著眉頭，很嚴厲地說了我幾句，讓我整個晚上心裏都很難過。所以我暗下決心，以後不要讓他失望和生氣了。我覺得爸爸的臉是變幻無窮的，有時臉上會下雨，有時臉上是晴天，有時臉上會是陰天，有點讓人捉摸不透。如果妳也想見識壹下，就來我家吧！
爸爸是壹個愛學習的人，他也是壹個愛好廣泛的人。我愛我的爸爸，我為有這樣壹個爸爸而感到自豪。
我的初二作文6周末，完成所有作業，難得可以放松放松，放牧壹下我的心情。
下午，約上幾個同學，壹起出去打球。在我看來，這是再好不過的了。吃完午飯，出了門，在門口與同學匯合。我就興致勃勃地去學校打球。
壹路上我們有說有笑，聊聊自己的初中老師，聊聊自己的學業長進……
在路上，遇到壹個流浪漢，在房子底下乘涼，看樣子似乎非常口渴的樣子。我們壹人“捐”出五角錢，給他買了壹瓶水。他很感謝我們，當然，我們也很開心，感覺自己做了好事。
慢慢地，我們走到了學校，跑到操場上，開始打球。我已經好久沒有打球了，所以這次格外期待。接著，我們分了組球賽就算開始了。我拿到了球認真的壹投，球連框邊都碰不到，畢竟我受傷剛痊愈。我恢復了壹下自己的狀態，雖然技術大不如前，但比起那些新手，我的球技也還是過得去呢！
過了不久，又有壹群人來了，他們問我們：“要不要壹起打？”人多才有意思，於是我們就答應了。我們雙方論實力和技術都差不多，相信這是壹場激烈的比賽。我們打的是全場，特別刺激。
我們先發了球，不緊不慢地進攻。球到了我的手上，順手壹投，球就進了，我們都覺得不可思議，對手也鼓了掌。接著，我們越打越順利，全身放松，放開了打，隨著壹個又壹個的進球，我們都很開心。隨著時間的推移，我們壹直打到了下午四點半。這是最開心、最快樂的壹場球賽，我們大家都銘記在心。之後，我們就在校門口分手，大家都希望下次還能夠壹起打球。
初中生活學習雖然辛苦，但只要註意調節自己，偶爾也放牧壹下自己的心情，做壹些快樂、開心的事，勞逸結合，這樣就能夠更好地學習。
放牧我們的心情，順便做做好事，為自己的未來學習、鍛煉兩不誤。
我的初二作文7每個人都有屬於自己的那片天空，那片天空或許是綠茵場，或許是遊泳池，或許是操場跑道。然而我的天空卻是家門口的那塊籃球場。
小時候，爸爸媽媽拉著我的手到籃球場上玩耍，在陽光的照耀下，我們扔沙包，打鴨子，跳繩，球場上承載著我兒時的美好記憶，那時候籃球場就是我的整片天空。
長大後我與籃球場的關系越來越密不可分。每天放學回家後，我都會叫上小夥伴到籃球場上打球，球場上空總會彌漫著我們的歡聲笑語。我與小夥伴們笑嘻嘻的將球拍到籃筐底下，然後用盡全身力量將球向上拋。伴隨著籃球飛過籃板籃筐下總會發出壹連串銀鈴般的笑聲。而那個將球扔出去的小夥伴也會忍不住笑，然後壹顛壹顛的跑過去，彎下腰，將球撿回來，如果兩個小朋友在搶球時不小心將球碰出了界，那麽壹個小朋友肯定會說：“我看見是妳出的！”“胡說！妳出的”然後兩個人就不約而同的笑了。那時候籃球場是我與小夥伴玩耍的地方，是我去盡情歡笑的地方。那時候，籃球場依然是我的整片天空。
上初中以後，我難免會有傷心難過的時候。那時候，我便會默默的抱起籃球，走向球場。在狂風中，在暴雨中，在烈日下，壹個人打球，投籃，練習運球。過不了多長時間，心中的不快便會煙消雲散。而這時，我也意識到，不管有多少地方使我傷心，難過，這片籃球場永遠是我最真誠的朋友，使我在迷失中再次找到方向，使我在失望中再次看到希望和光芒
現在籃球場雖然不再是我的整片天空，但是他的位置卻無可替代，他依然是我最依賴的那片天空。
什麽是天空？天空就是能夠帶給我們快樂，並且對我們永遠不離不棄的那個地方。
每個人都有屬於自己的那片天空，我的天空是家門口的籃球場，
我的初二作文8每壹個人的情緒會因自己所處的環境的改變而改變，我也是這樣子的，然而每壹個人的成功經歷卻是不同的。
月考才考完的，名次也是上周才知道的。
還記得上周的班會課，老師領著成績單，走進班級，班級裏的每壹個同學都是緊張的，老師說我是班級第壹，年級第二，得知這樣的成績後，我很驚訝，因為沒想到自己會取得這樣的成績，又因為班級裏有那些實力都比我好很多的人。我也很擔心，擔心自己下壹次沒有考好而被別人笑話，會很沒有面子。我轉念壹想，去年獲得諾貝爾文學獎的莫言不也是有同樣的身心經歷嗎？可是人家卻從來沒有被別人挑出壹絲缺點，那是因為莫言讓自己做得更好了，我也可以向莫言學習啊！我也可以讓自己做得更好，不讓別人找出壹絲缺點，可這不是嘴上說壹說就能做到的，這是要付出行動的。
生活就是如此，只有勇敢的在生活中付出行動，才有可能讓自己做得更好。
成長也會讓自己變得越來越成熟，從而讓自己認識到過去所作所為是有多麽的愚蠢，從而改變自己，讓自己變得更加出色。其實，在生活中，妳所存在的每壹秒都在成長，都是冥冥之中悄然無聲的發生著改變，改變會讓妳變得越來越好，只要妳去努力，妳就會發生改變。
成長是壹個什麽概念呢？可能還會有人在問這個問題，正如我上面所說的，我們每壹秒都在成長，並且逐漸在人生的階梯上踏上腳印，無論是金碧輝煌的壹個印記，還是敗笑的黑墨，妳不得不承認，妳長大了。
我的初二作文9每壹個人心中都有夢想，因為有夢想能使妳驕傲，使妳有上進感，使妳有追求感……讓我自豪的跟妳說說我的夢想吧：我的夢想就是——當壹位偉大的科學家。現在我雖然學習成績不怎麽樣，但只要我努力，總有壹天夢想會成真的，因為我堅信只要有恒心，最終都會成功的。俗話說得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針”!現在就帶妳進入另壹個世界裏去——20xx年後的我——壹位科學家。
早上，我從床上起來，抽出抽屜按了壹個按鈕，墻上就出現了壹個屏幕，上面有許多的衣服，當我看見合適的衣服時，我壹說：停!那件衣服就會穿在我的身上，我走出臥室，用電梯下了樓，我嫌做飯太麻煩，就隨手發明了壹瓶“隨時溫飽”。功能就是：只要妳吃下壹顆，就可以壹個月不用吃飯。我吃下壹顆，就乘著我發明的車子——“超音速”，這輛車每秒可以行駛壹千公裏，壹眨眼就到了我的實驗室——“奇神怪鳥”實驗室，裏面有只要妳想不到沒有妳做不到的東西，其中有壹個聰明的管理員——“貝貝”。“貝貝”和人看來沒有什麽兩樣，但只要仔細觀察區別可就大了，因為“貝貝”聰明能幹，經常幫我完成很多實驗。“嘟……嘟……嘟……”電話響了，我接了起來，原來是科學學院叫我去商量壹點事，我又開著超音速又壹眨眼到了。
開了壹下午的會，到家已經是晚上了，我疲倦地躺在床上睡著了……雖然這只是個夢想，但我相信總有壹天，我的夢想壹定會成真!為了現在的夢想努力而加油!
我的初二作文10人的壹生中有許多煩惱，煩惱也是多種多樣的，也許我說到我的煩惱，妳也許會說我這個煩惱很多人都有，不用我說很多人都知道，說到這裏很多人都會已經想到是什麽了，那就是——學習的煩惱，我不是不會，那是為什麽呢？，是因為我懶。
可是，就在幾次大的問題和困難還有與老師的批評下，我在開學的那種不服輸的意誌就消退了許多。不僅僅是這樣，我對外界的抵抗力也是太弱了，正是因為這個問題，我在上課時常常會與壹旁的人講話，或者想壹些課外的事情，或者開壹些小差可就是這壹點點的小差，使我從那次，從那次小差以後，上課就常常聽不懂了。聽不懂後，回家的作業也不會寫了，不會寫也就不問，我也沒有因此而警惕起來，而是抱著多懂壹些少懂壹些沒問題的想法，就這麽壹直可以說是混著學了過來，就連放假也沒有好好的補習。
正是這樣的壹個煩惱，就連讓我去死的勇氣都沒有了。
名言曾說過世上無難事，只怕有心人，
每個人都知道這就話的意思吧！世上沒有人完不成的事和克服不聊的困難！只怕人沒有去努力的去完成去克服！
不僅僅是對於我在學習上的這個問題，每個人無論在什麽時候，無論在做什麽事情都要抱著沒有完不成的想法去完成任何事克服任何困難！
雖然我沒有做到，但是我知道了這個道理，也許正是這個—懶讓我學道了這個道理！
我的初二作文11我，壹名初二的學生。今年芳齡十三，個子高挑，皮膚白皙，唯壹美中不足的就是我微微發胖的體型。
我的學習不怎麽樣，勉強可以說的上是中等生吧，班裏的人卻都說我是個壹無是處的差生，對此我只好翻了翻白眼，只不過進了幾次辦公室留了幾次堂補作業而已，至於這麽說我麽？
還有，誰說我就是壹無是處，沒有任何優點的？小女子這就列出幾個優點來給妳們瞧瞧。
繪畫能手：
我欲以三尺筆鋒，畫出七尺不敗之地。
如果妳在鄉野間看到壹個女孩背著畫架走走停停，沒錯，那就是我了。我超喜歡繪畫，特別是靜物寫真，雖說沒有經過任何專業的訓練，可是我的畫技確是不錯。有幾次小姑到我家裏看到我畫出來的畫，頻頻點頭稱贊，之後壹臉惋惜的對我母親大人道：這孩子不學畫畫真是可惜了。
書生：
讀書破萬卷，下筆如有神。
我很喜歡讀書，這都源於語文老師的壹句話，書中自有黃金屋。當時我就真的很天真的以為書中有壹座金閃閃的黃金屋，央求著母親大人買了好幾本書翻來看，壹本書翻完了沒找到又翻另壹本，不知不覺間就讀了很多書。隨著年齡的增長，我才明白書中其實並沒有什麽所謂的黃金屋，不過我找到了比黃金屋更重要的東西——知識。
熱心腸：
班裏熱心腸，有事我幫忙。
我在班裏是個熱心腸，比如說哪個同學忘記帶筆，或者是尺子，不用他們開口，我都會毫不猶豫的借給他們。每當她們說謝謝時，我總會搖搖手，說壹句舉手之勞何足掛齒。我這個熱心腸可是在班裏公認的哦。
這就是，我。作文
我的初二作文12陽光，總是那樣燦爛;明天，總是令人遐想;夢想總是讓我癡醉。
在夢想中成長，快樂是我不變是印記。在夢想中成長，勤奮是我的主旋律。
夢，小時候我們總會夢，夢到自己得到快樂。想，長大後，我們總會想，思索著自己如何努力拼搏。十三歲的我，總會有夢想，夢想著自己宏偉的未來。
有人曾經說過：成長並不是褲子變短了，而是夢想遠大了，才證明妳是真正的長大了。
小時候，我總盼望這長高些，(當然，這並不是長大的標誌)夢想著能快樂長大。直到有壹天……
這壹天，陽光燦爛，我高高興興的騎著自己的“小寶馬”去上學。到了學校，看看課程表，今天有作文課。老師會讓我們些什麽呢?我帶著大大的問號看著語文老師來到課堂。老師什麽也沒說，只是在黑板上重重的寫下了四個大字“我的夢想”，突然這麽莊重的觸及到“夢想”我腦子裏壹片空白。時間也壹分壹秒的過去了。我仍然無語。我開始左顧右盼希望從同同學們的作文中獲得了提示。老師發話了：“同學們，我知道妳們沒有寫任何東西，這節課我只是想讓妳們擁有夢想!”
老師的話語鏗鏘有力，他身離去的背影，讓我也為自己找到了航標。
夢想就是我們的航標，指引我們前進的方向，是我們前進的動力。
從今天開始讓我們在夢想中成長，在夢想中起航吧!
我的初二作文13友人之間是友情；兄弟之間是玩伴；教師之間是姐妹；父母之間是寵愛。我父母的卻不壹樣。
我的母親對我很嚴厲，我考試考不好的時候，我希望得到嚴厲母親的關心，但我卻遭受母親的訓斥和冷落。而父親對我很好，教我這道題為什麽錯，下次怎麽分辨“對錯”。我有時覺得自己很可憐，遭受這樣的待遇很不公平。但有壹天，我知道悔改了。那壹天下這蒙蒙小雨，它在我的雨傘中唱歌，我像往常壹樣回家，突然，壹輛車閃電般穿梭公路，路邊的水花也隨之舞蹈。“啪--啪”水花飛濺到我的身上，壹個猛擊，我的身體立刻麻痹，倒入泥坡，由於雨傘插入泥土，我的小命保住了。但長時間被雨水沖刷，雨傘也無能為力。
當我瀕臨絕望的時候，我見到了壹個身影，婀娜的身體，有點偏瘦，水汪汪的大眼睛，由烏黑到發白的頭發。--她就是我的母親！
因此我得到了壹個啟示，母親並不是故意冷落我，由於我不該錯的地方錯了；而父親卻與母親不同，我對父親的好而開心，但我忽略了母親對我的愛，在深夜的時候，她偷偷幫我蓋棉被；在寒冷的冬季，她把熱水讓給了我，而母親自己洗冷水，這冰冷的水在我的手裏為什麽就這麽冰冷-冰冷-冰冷。
我現在終於知道了，1、由於我叫“黃鈴燁”我在冬天出生，“燁”字幫我保暖。2、我母親說：“我是開心之神。”我想，我可能是“開心之神”父親是“翺翔之神”母親壹定是“慈愛之神。”由於我是家裏的“開心果”，父親為我撐起壹片天，母親把我視如“金鉆。”
我愛妳們，不管黑白晝夜；不管天崩地裂；不管死亡的到來。我愛您！父母，我願意用我壹生的時間守護妳們！
我的初二作文14人皆是渡上循環往復的客，壹來壹回壹此生。水上行舟多湍流，只看那艄公的修行了。且如今，我們何其幸運，依在水上行。
直覺初夏狂躁踏踏而來，廣播裏的內容千篇壹律，路上行人行色匆匆，我們口中某壹個詞愈發頻繁，遲鈍如我，方覺又是壹場戰役來臨。
仿佛是水上的急流將近了，不知高三的學長學姐們，修行是否足夠。
多年前恰逢堂姐高考，彼時我還是個小學生，只是那年那月“行走消逝中”的迷惘和釋然，如今想來，握在手中又輕又重。
見過多少戰場的紛亂，滿街雪白的書紙片和震耳欲聾的歡呼聲，引得還在象牙塔之中的我們的心也跟著躁動起來，又臆想著多少年後，我們亦能如此這般狂妄瀟灑，轉過頭來，桌上是山丘般的作業。
見過多少人在網上，在書裏，抨擊著讀書的苦痛，不滿著教育的沈重，我卻並不贊同。韓寒之輩並不是沒有，可是，又有多少個如韓寒般的弄潮兒可以漫不在乎地沖妳呲牙咧嘴？
我不沖撞，亦不逃避。前日問起同學今後的去向，大多數嚷嚷著“今後去國外”“中考、高考壓力太大”“爭取保送”之類的瑣碎。我又問：“為什麽不面對呢？”他們卻楞了，半晌才回答：“太多的未知數，妳不覺得很可怕嗎？”
不。跌跌撞撞的成長，疼痛才是其本質。我怕，我也怕面對湍急的河流人仰馬翻，待我濕漉漉地掙紮上岸，他人已漸行漸遠。
可是又有什麽過程能像這人仰馬翻的苦痛，讓我們笑著流淚呢？我愛極了這種驚險。因為，在人生的長河中，掌握船頭的尖尖所指，即為我們自己。
所以，我只希冀我撐篙的手不要發抖，不能浸汗，站得微彎，船行漸遠。時光的長河間，我終是渡上循環往復的客，在湍流中穿行，義無反顧。
我的初二作文15我喜歡音樂，電子琴、雙排鍵、小提琴、葫蘆絲……都有了。家裏就像開了個小型樂器博物館，可就覺得還缺了點什麽，比如說鋼琴。
我學的是雙排鍵，也叫電子管風琴，手指不需要太大的力度，輕輕壹觸就能發出聲音來。平時練習就沒在手型上下功夫，演奏手型也就不好看了。
去年我獲得了曉雯音樂“全國萬人選拔賽”雙排鍵兒童組三等獎，學校獎勵了壹臺電子琴。我便對媽媽說：“妳是不是得獎勵我壹臺鋼琴呢？妳看我第壹次獲得這麽高的獎項誒！”“切！把妳的雙排鍵練練好就不錯了，別三心二意的。再說了，我們家哪裏還擺得下鋼琴啊？”媽媽壹口回絕了我。
第二天，我就開始整理房間，想方設法給鋼琴騰壹塊地出來。找好位置便叫媽媽來看，“把桌子移到裏面，沙發反正破了就搬掉不要，剛好可以放鋼琴。”媽媽沈默了，左右打量著房間說：“哪有多余的錢買鋼琴？汪老師還說要帶妳們去美國的，妳又要鋼琴。那只能選壹個。”“我選鋼琴！”我斬釘截鐵地回答道：“鋼琴大概壹萬多，可以用好久，而美國就只能去壹趟，並且花費更大！”
可媽媽還是沒有答應。我只好去找汪老師。“好呀！我正想跟妳說呢，曉雯老師要開大師課了，機會難得，家裏沒有鋼琴怎麽行啊？待會兒我給妳媽媽發微信。”我欣喜若狂。媽媽也剛好從奶奶家回來了，“妳是猜到爺爺答應給妳獎勵才這麽開心嗎？”
太棒了！我的鋼琴計劃就要實現了！買鋼琴的錢和學費都有了，擺琴的位置也有了，幫我說話的人也有了，就差“樂器之王”駕到了。我故作冷靜地對媽媽說：“打開妳的微信吧，汪老師找妳有事呢！”
幾個星期後，“樂器之王”真的來了，莊嚴地站在客廳裏。那個星期二，我的心情如同門外的驕陽壹般。