性暴力演講稿篇1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
校園，是求知者的樂園，是探索者的天地，那裏充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂的笑聲，校園，就是我們青年學子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在。
平安，是我們所有人的心願，教師，希望同學們平平安安;家長，希望孩子平平安安;我，更希望讓自己的兄弟姐妹，學姊，學長平平安安……
我認為校園不平安的因素主要有兩大方面：來自校園的主要有校園環境隱患、不當的教育方法以及同學們之間的語言欺淩，來自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園裏，只有樹立自我保護意識，懂得自我保護的常識，學會安全自護，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂樂、健健康康地生活。壹旦校園裏發生火災，首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學子創造壹個平安的學習和成長環境。我校領導、老師們高度重視、積極行動。組織我們聽“遇火災，地震在校如何逃生”的講座。前些日子，我們全校同學，在老師和消防護衛隊的帶領下，進行了激動人心的救火演習，在長達10分鐘的“救火”過程中，同學們都積極配合，順利地完成自己的任務……在那次不同尋常演習中，雖然我們沒要參加到救火中去，但我們也同樣認認真真地觀摩了救火的全程，懂得了許多。
構建平安校園，是我們大家的應盡責任。千裏之行始於足下，參天大樹的起點是壹粒小小的種子，萬丈高樓的起點是壹塊平常的基石，平安校園的起點是每壹位同學的維護，每壹位同學平安!
讓我們壹起攜手***同創建平安校園吧!讓這些令我們不安與無奈的壞人壞事永遠的煙消雲散，讓草兒不再枯萎;讓花兒不再雕謝;讓我們的笑容永遠掛在臉上;平安校園永遠伴隨著我們茁壯成長!
性暴力演講稿篇2
親愛的老師、同學們：
大家早上好!
今天我演講的題目是“校園不容暴力”。
校園應該是凈土文明的殿堂。然而，近年來，壹些16歲的青少年越來越多地與暴力聯系在壹起。
例如，在壹段時間內，壹個城市發生了壹起鬥毆和兇殺案。兩個中學生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問題發生爭吵打架。黃某在沖動憤怒中，用了隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數刀後逃逸，韋某最終在去醫院的路上因傷身亡。
這不禁讓我們思考:為什麽幾句話就演變成了刑事案件?其原因如下:
第壹，學生自己不珍惜自己的生命，忽視自己的健康。中學生自殺和自殘事件時有發生。此外，年輕的學生容易沖動。有壹些學生法律觀念較弱，在與他人發生沖突後，往往使用暴力手段來解決問題。
第二，家庭方面。壹項對2000多名少年犯和1000多名普通未成年人的調查發現，家庭暴力是未成年人行為不端的催化劑。
家庭暴力帶來的不僅是血肉之軀的痛苦，還有心靈的創傷和行為的扭曲。孩子容易有不好的性格特征。與此同時，父母的暴力成為孩子模仿的對象，孩子學會了粗魯、打架和殘忍。
第三，社會環境。在我國通過各種傳播媒介，青少年可以很容易地接觸到暴力。在影視作品中，遊戲中壹些血腥刺激的場景將暴力虛化，潛移默化的教導孩子殺人，使得青少年犯罪的手段更加殘忍和冷酷。
鑒於以上因素，我們應該如何避免校園悲劇的發生?我認為有幾點:
1、加大正面宣傳教育力度。我們必須讓社會充分認識到校園暴力問題的嚴重性和危害，控制暴力文化的傳播。
2、學校與當地機關建立聯系機制。學校及時向機關報告學校及周邊地區發生的不穩定因素，特別是可能引發暴力事件的因素，機關配合學校進行宣傳教育。及時實施暴力違法行為的處罰。
3、對未成年人進行責任意識教育，加強自我保護教育。
4、做好家庭教育，家長應重視孩子的身心健康，積極履行監護責任，尤其要培養孩子良好的人格和良好的生活習慣。培養孩子的愛心，讓他們學會付出和奉獻，學會與他人和諧相處。
校園暴力不僅傷害了受害者的身體，還產生了許多不良的社會情緒，如恐懼和焦慮。因此，我們都應該積極行動起來，遠離校園暴力!
謝謝大家!
性暴力演講稿篇3
親愛的同學們：
大家好!
我們都希望生活在壹個什麽樣的校園裏呢?大家會壹致回答：和諧的校園充滿活力和朝氣的校園!有了和諧，才有了大海的遼闊之美;有了和諧，才有了森林的蒼茫之美;有了和諧，才有了宇宙的神秘之美;有了和諧，才有了天空的深邃之美;有了和諧，才有了寬容的理智之美;有了和諧，才有了社會的長治久安;有了和諧，才有了家的溫馨美滿。 同學們，我們是祖國的未來，是民族的希望。現在，整個社會都積極倡導維護青少年的合法權益，為我們的健康成長提供了壹份沃土，撐起了壹片藍天。但是，由於諸多因素的影響，在我們校園出現了暴力事件，這與和諧社會、和諧校園格格不入，影響了同學們的正常學習生活，危害了同學們的身心健康，也削弱了學校的教育成果。為配合學校安全辦的工作和從根本上杜絕校園暴力，我班向全校師生發出如下倡議：
壹、勇於拒絕校園暴力，同學之間發生矛盾時，要互謙互讓，積極與學校、老師和家長溝通，通過正當途徑解決，不對同學動武、動粗。
二、加強法律知識學習，增強法律意識，養成守法習慣，在受到校園暴力侵害時，不以暴制暴，學會運用法律知識保護自己。
三、不參與打架鬥毆，不講所謂的哥們兒義氣，養成良好的生活習慣，不沾染黃、賭、毒等惡習，不進酒吧、歌廳、電子遊戲廳、網吧等場所。
四、拒絕與校外不良青年交往，保持交友的純潔性。
五、增強友愛互助意識，團結同學，向身邊優秀的學生學習，不斷磨練自己的意誌，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣。
六、提高防範校園暴力的意識，樹立積極進取、樂觀向上的人生觀，努力學習，培養良好的興趣愛好，陶冶情操，立誌做社會的棟梁之材。 同學們，讓我們從我做起，從現在做起，用自己的實際行動拒絕校園暴力，遠離校園暴力，做合格中學生，做文明中學生，做優秀中學生!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
性暴力演講稿篇4
今天，我觀看了壹部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現實生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害。 《校園暴力》講述的是壹位叫祥翔男孩的故事。壹天，媽媽叫祥祥出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進房間，發現祥祥昏倒在地上。媽媽趕緊把他送到醫院，醫生說：“祥祥是因為暴飲暴食才昏倒的。”媽媽覺得很奇怪，在媽媽壹直追問下，蘇醒後的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學的敲詐，每天都要給他們錢，，而且壹次比壹次多。每次祥祥給他們錢後，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的後果。
同學們，如果這件事發生在我們身上，妳們會怎麽做呢?有的同學說：“我可以抓住壹切機會，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，難道像祥祥那樣，乖乖的把錢奉上嗎?有的同學說：“我和他們拼了，就是不給他們錢。”這樣壹來，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學又說：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們壹頓!”……。那麽到底哪壹種方法才是最可取的呢?我覺得最正確的做法是，當遭到第壹次敲詐時，假裝妥協，把錢給他們，記住他們的相貌，佩戴的校徽，然後告訴班主任或家長，甚至可以告訴警察叔叔，讓他們保護自己!
我們壹定要牢記祥祥的教訓，要學會保護自己，只有這樣我們才能健健康康地成長!
性暴力演講稿篇5
校園暴力之可惡罄竹難書。那麽如何反對校園暴力呢？
首先，我們大人勿需把孩子們之間正常的磕磕碰碰，同學之間的小沖突小摩擦混同於以強淩弱成性、拉幫結派成癮的暴力摧殘，前者多數情況下即使沒有學校老師的合理幹預，壹般孩子們自己就能夠平和化解，而且壹般不會留有隱患。即使孩子們之間形成心理芥蒂，家長和老師都可以合力幫助消解疏導。因此，教育孩子們正確認識辨別哪些行為屬於無賴可恥的持強淩弱、仗勢欺人，不僅需要大家壹齊反對、抵制別人那樣做，而且自己也需感悟到那種行徑的可恥和羞愧。這種教育極其重要，這教育的職責顯然主要應由學校和老師承擔；而且無論是否有來自孩子們家庭的阻力或幹擾，都應當致力強化孩子們的這種公德意識、集體主義意識。
第二，要對整個社會、尤其是成人社會加強法制教育，包括強化相關立法改革。這不僅是說各位家長朋友引導教育自己孩子防範暴力侵害的方法理念需要謹慎調理，教師朋友們需要進壹步強化對自己承擔的反對暴力侵害、防止武力加害之天職意識等等；而且亟待提高我們整個社會反對暴力侵害、特別反對校園暴力的公***道德底線，絕不要再允許那樣壹些病態意識和輕浮輿論甚囂塵上、繼續泛濫：考慮是同學之間的損害，考慮暴力實施起因於“兒童早戀”、“少年愛情”、男女（性）“朋友”等等，而酌情減輕治安處罰或司法量刑標準。因為“同學”概念的本質是愛，同學之間原本正常的關聯是由友愛、互助、團結協作、和睦相處、情若手足等情愫組成，它與暴力、血腥、恐嚇以及人格侮辱等等原本應該完全無法相容。與社會生活中壹般的暴力損害相比，校園裏暴力損害中受害人的無助和加害者的有恃無恐對比差鮮明，加害方（生理社會年齡均趨早熟）明知故犯的成分大，膽大妄為不計後果的犯罪故意程度高，犯罪後施暴人及其家長企圖逃避對抗法律懲戒的故意程度壹般也甚，特別是，受害人遭受的心理摧殘程度高而且難以有效挽回或補償，因而完全更應該遭到最廣大公眾的壹致鄙視、唾棄和譴責，不僅不存在任何從輕處罰的道義理由，相反惟有加重懲戒才可體現社會公正公平意識，促進社會公德底線向上撬動。
第三，由於當前城鄉發展不均衡，治安管控水平普遍還有待提高，建議推進專業性社會救助機構建設，它應當是非盈利的，專門輔導社區、學校和家庭防範青少年暴力侵害和違法犯罪。它應該著力解決家長和老師的精力有限、監護盲點、救助時效以及調解仲裁等問題。它可以部分地起到協調立法、司法的功能。它的存在應當能夠徹底瓦解暴力侵害發動者的囂張氣焰，它的存在應該大大提高廣大師生***同反對校園暴力行徑的心理勇氣和道義力量，它的存在最終會讓校園暴力遊戲者們完全意識到他們自己的無聊和齷齪，它的存在讓孩子們、家長們和整個社會始終能夠聽到壹種響亮宏大的聲音，對校園暴力說-----不！它能夠起弘揚社會正義、凈化社會風氣的作用。
性暴力演講稿篇6
老師，同學們：
大家好!
近幾個月來我們國家發生了多起校園慘案，讓人觸目驚心，也讓我們更加關註校園安全。針對近期連續發生的校園安全極端事件，我們學校高度重視，積極行動起來,切實加強校園安全保衛，確保師生生命安全。
在學校加強安全保衛的同時，同學們也要學會壹些面對危險的應急方法：
1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上壹切正義的力量都是自己的堅強後盾，會堅定地站在自己的壹方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而壹旦內心篤定，就會散發出壹種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說的，萬壹發生危險，要像小老虎壹樣會撕咬，像小山羊壹樣敢頂角，不能聽之任之，要想方設法逃離。
2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。
3.如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。
4.如果受到傷害，壹定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象，如果壹味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人註意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第壹考慮。
6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運用機智逃離。 7.找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。 8.在公***場所應找服務臺人員或向警察求助。
9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人。
同時希望同學們做到以下幾點：
1.上課期間，學校大門、小門關閉，任何同學都不得私自走出校門;因生病等特殊情況需家長來接的，要經過班主任同意，開具《學生離校通知單》後，方可離校。
2.嚴格遵守學校的作息時間，堅持不懈地養成守時的好習慣。
3.遵守學校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞;上下樓梯靠右走，壹定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。
4.上午、下午放學清校鈴聲響後，任何同學不得在校內逗留。上午離校時間為11：30，下午離校時間為4：55。
5.放學後排好路隊，出校門後到指定位置及時回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。壹旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,並設法向路人或警察求助;及時將情況向家長、班主任或學校安保人員報告。
老師、同學們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們***同築起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成壹個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。
讓我們行動起來，壹起預防校園暴力，***創和諧校園。從妳我做起，從大家做起，從現在做起。謝謝大家!
性暴力演講稿篇7
校園，我們學習的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環境中愉快地學習，健康的成長。近年來，校園暴力這個詞越來越多的見著於電視，他們如同壹個個充滿著毒液的腫瘤附身於校園，使美麗的校園變得可怕，那麽我們該如何預防校園暴力的發生呢？
首先，家長教育要到位，發生校園暴力，家庭教育是很大的內因。不能全盤否定家長的教育，但至少他們的教育上是有缺失的。在當前的家庭教育中，許多家庭把智育作為壓倒壹切的教育活動。總希望自己的子女出人頭地、光宗耀祖，若孩子某次考試成績不理想或做錯了事都會成為被斥責、遭懲罰（或體罰）的導火線。這種望子成龍的心情是可以理解的，但長此以往，就會使孩子生活在壓抑和不安的狀態之中。若這種情緒壹旦帶到學校後，很可能因為同學間產生矛盾給誘發出來，使其他同學成為被發泄的對象或暴力事件的受害者。因此，家長要切實轉變人才觀，學會尊重子女，把子女實實在在地當人看，讓孩子感受到家庭的溫暖
作為學校應該將心理健康教育作為中小學校學生的必修課，健全校園暴力事件（安全事故）的預防、監督、管理機制，各級各類的學校都要摒棄過去那種只重視教學成績，輕視德育工作的育人理念。要把學會做人、學會***處、學會求知的育人理念，貫穿於整個教學過程的始終；要從教育社會學的角度，盡量排除任何誘發、增強及擴大青少年暴力傾向的學校社會環境；要訓練學生應對學習生活中各種壓力的心理承受能力，指導學生建立和諧、友好、可信賴的人際交往關系；教師及德育工作者要善於發現引發暴力事件的苗頭，並對有明顯暴力傾向的學生進行必要的心理疏導，從而使暴力事件能夠被及時消滅在萌芽之中，做到防患於未然 ，從某種意義上講，中小學校的大多數暴力事件是可以避免的，關鍵在於學校能否建立起壹套完善的預防、監督和責任機制。每壹位教師和教育工作者都應該具有強烈的社會責任感，要善於發現和化解有可能引發暴力事件的矛盾和問題。壹旦發現學生有打架鬥毆的苗頭或暴力傾向，除了要做好必要的心理疏導外，還要用法律、道德、紀律、規章等去約束學生的行為，最大限度地防止校園暴力事件的發生。除此以外，學校還可以嘗試與所有的教師、家長、學生之間簽訂安全責任書，使安全責任落實到人，做到群防群治，防患於未然。 教師要避免發生體罰或傷害學生等現象的發生，教師被喻為人類靈魂的工程師，從事的是壹項光榮而又神聖的職業。中小學校應抓緊師德師風建設，認真組織學習教師職業道德規範；學校要堅持“以人為本、以生為本”的育人理念，充分做到“壹切為了學生，為了學生的壹切”。所有教師都要努力提高自身的道德修養和職業素質，改進教育方法。要盡量避免去傷害學生的自尊心，更不能體罰學生。只有這樣，教師才能得到學生的尊重，才能最大限度地避免師生間矛盾的激化或傷害事件的發生。校園暴力事件的發生，往往與社會環境、不良風氣的影響有著直接關系。壹方面，社會各方面要花大力氣，治理整頓不良社會風氣，改善治安環境，特別是要預防發生在中小學校的搶劫、綁架等嚴重暴力案件的發生；另壹方面，要限制或禁止媒介對暴力文化的不當傳播（如暴力影片、暴力玩具、網絡暴力遊戲、口袋書等），以最大限度地凈化文化市場。除此之外，有關部門應嘗試開通“反暴力”熱線電話，對有暴力傾向的中小學生進行必要的心理疏導。同時對遭受過暴力傷害的學生給予及時的心理治療，使之早日擺脫因暴力事件留下的陰影。 青少年學生要提高自我保護意識和能力.
中小學生正處於長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護的能力。而家長、老師和社會也不可能時時刻刻地呵護著我們，中小學生只有自己長本事，才能有效防範來自社會生活中的侵權侵害。青少年、尤其是未成年中小學生增強自我保護意識、提高自我保護能力，是十分必要的。具體應做好以下幾個方面：
1.提高自我保護意識。如遇事不要忍著不吭聲，要及時告訴家長或著老師；身上盡量不攜帶
太多的錢物；受到暴力侵害時，立即采取靈活的應急措施，不刺激對方，以減少被侵害程度，事後立即報案。
2.提高社會交往能力。如交友要謹慎，少與行為不端的人聯系，不要上網交友，更不要網戀或私自會見網友；出外辦事不單獨行動，要與同學結伴而行，以免發生意外。
3.養成謹言慎行習慣。在學校日常生活中，不要說刺激、傷害別人的話；在公***場合遇到可疑者時，設法避開；化妝、服飾要得體，不要過分暴露；不要貪圖小便宜，不要對陌生人交付現金以及物品；與他人發生矛盾或沖突時，盡量用和緩的語言和手段加以處理等等。
青少年學生要提高自我保護意識和能力.
中小學生正處於長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護的能力。而家長、老師和社會也不可能時時刻刻地呵護著我們，中小學生只有自己長本事，才能有效防範來自社會生活中的侵權侵害。青少年、尤其是未成年中小學生增強自我保護意識、提高自我保護能力，是十分必要的。具體應做好以下幾個方面：
1.提高自我保護意識。如遇事不要忍著不吭聲，要及時告訴家長或著老師；身上盡量不攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，立即采取靈活的應急措施，不刺激對方，以減少被侵害程度，事後立即報案。
2.提高社會交往能力。如交友要謹慎，少與行為不端的人聯系，不要上網交友，更不要網戀或私自會見網友；出外辦事不單獨行動，要與同學結伴而行，以免發生意外。
3.養成謹言慎行習慣。在學校日常生活中，不要說刺激、傷害別人的話；在公***場合遇到可疑者時，設法避開；化妝、服飾要得體，不要過分暴露；不要貪圖小便宜，不要對陌生人交付現金以及物品；與他人發生矛盾或沖突時，盡量用和緩的語言和手段加以處理等等。
性暴力演講稿篇8
大家好!我今天要講的是關於“反對語言暴力”的話題。壹個禮拜前臺灣藝人楊又穎自殺身亡。她曾被票選為20xx宅男女神，曾上過《康熙來了》、《大學生了沒》等熱門綜藝節目，在臺灣有壹定的人氣。25號的現代金報用壹個版面來告訴我們“別輕視文字暴力的殺傷力”。
也許是人紅是非多。在壹個臺灣論壇，短短70天內有65篇抨擊文章，指證她酗酒又出賣身體。對此楊又穎曾發帖澄清：“我私下並無酗酒的習慣，也沒有因為任何目的出賣自己的身體，我知道公眾人物需要承受這些子虛烏有，謝謝指教我的人，我往後會更加註意自己的言行，虛心檢討每個對我的建議。”其高情商的回應讓網友大贊。但時間壹長，她心理上再也承受不住，被現在網絡流行的“汙蔑式霸淩”所打敗，這些匿名攻擊，扭曲事實真相與前因後果的行為。
無風不起浪，臺灣資深媒體人林慧娟覺得有跡可循，臺灣明星交際圈窄，工作壓力大，每天兩點壹線的生活，總是處於隔離狀態的他們會變得敏感。我覺得和我們的生活很像，每天往返於學校和家庭之間，同樣兩點壹線的生活，網絡成為我們傾訴的良好平臺。我們可以發說說，發朋友圈，發微博，把要吐槽的事情壹股腦說出來，也可以大罵某個討厭的人，之後下面的評論就來了，各式各樣的人身攻擊。又或許妳只是單純的發發牢騷，但說者無心，聽者有心，他們自動對號入座，簡直算是定時炸彈，在人際交往圈中隨時爆發。
就像楊又穎哥哥說的那樣，不要以為說幾句話而不會怎樣，別成為網絡言語霸淩的***犯，我們社會已習慣各式各樣的發言與批評，表面上看來這似乎是多元與包容的表現，然而，壹旦少了尊重與善意來維系，為我們所帶來的，可能是紛擾與上海，畢竟人言可畏。謝謝。